九年级化学上册_第二单元《空气》课件_人教新课标版

1、 我们人类每时每刻都离不开我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球也没有生机勃勃的地球课题课题1 1 空气空气拉瓦锡研究空气成分所拉瓦锡研究空气成分所用的装置用的装置1、法国化学家、法国化学家拉瓦锡拉瓦锡的贡献的贡献拉瓦锡通过实验得出空拉瓦锡通过实验得出空气由氧气（气由氧气（O2）和氮）和氮气（气（N2）组成）组成 它们体它们体积之比大约积之比大约1:4一一、空气的组成、空气的组成2、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量实验现象实验现象：1、红磷燃烧，、红磷燃烧， 产生大量白烟，产生大量白烟，放出热量；放出热量；2、等到燃烧停止，冷

2、却后，瓶、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约内水面上升了约1/5体积体积 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃实验结论：实验结论：氧气氧气约约占空气总体积的占空气总体积的1/5。实验原理实验原理：红磷红磷 + 氧气氧气实验成功的关键：实验成功的关键： （1）装置不能漏气；）装置不能漏气； （5）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂） （2）红磷应）红磷应过量过量 （3）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （4）待红磷燃烧完集气瓶冷却后，打开弹簧夹）待红磷燃烧完集气瓶冷却后，打开弹簧夹

3、1 1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质？性质？ 答：是一种无色的气体，约占空气总体积的答：是一种无色的气体，约占空气总体积的4/5，不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2 2、红磷燃烧后生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大大量白雾量白雾”吗？吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。3 3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的总体积的1/5，会有什么原因呢？，会有什么原因呢？答：（答：（1）红磷的量不足；红

4、磷的量不足；（2）装置漏气；）装置漏气；（3）有部分水留在导管中未进入集气瓶有部分水留在导管中未进入集气瓶（4）红磷熄灭后未冷却到室温，就打开夹子；红磷熄灭后未冷却到室温，就打开夹子；（1）点燃红磷后燃烧匙伸入集气瓶中过慢；）点燃红磷后燃烧匙伸入集气瓶中过慢；4 4、在实验中如果进入水的体积大于集气瓶总体、在实验中如果进入水的体积大于集气瓶总体积的积的1/5，会有什么原因呢？，会有什么原因呢？（2）止水夹未夹紧；）止水夹未夹紧；练一练练一练根据要求回答问题：根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水在集气瓶中加少量水检查装置的气密性检查装置的气密性 在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹在燃烧匙中装足量红

5、磷，夹紧止水夹 点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞 待集气瓶冷却后打开止水夹待集气瓶冷却后打开止水夹 （1）步骤）步骤中发生反应的文字表达式为中发生反应的文字表达式为 ；（2）步骤）步骤中打开止水夹后观察到的现象为中打开止水夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成的结论是）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）该实验剩余气体的性质有）该实验剩余气体的性质有 ；（5）实验后集气瓶中水少于）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原，误差产生的原 因可能是因可能是 ；几种改进实验装置图几种改进实验装置图3、空气的组成、空气的组成氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气稀

6、有气体（稀有气体（He、Ne等）等）氮气氮气及其他气体杂质及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（体积分数）（体积分数）课堂练习课堂练习1、空气中按体积计算，含量最、空气中按体积计算，含量最多的气体多的气体 是（是（ ） A 氧气氧气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气体稀有气体2、在、在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（ ）A 78升升 B 78% C 21升升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：

7、1BCB4在人类历史上在人类历史上,较早用实验证明空气是由氧气和氮气较早用实验证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是组成的科学家是( )A舍勒舍勒 B拉瓦锡拉瓦锡 C道尔顿道尔顿 D普利斯特里普利斯特里5在做空气中氧气含量测定的实验中（红磷过量），若进在做空气中氧气含量测定的实验中（红磷过量），若进入集气瓶内的水约占集气瓶体积的入集气瓶内的水约占集气瓶体积的1/10。则可能的原因是。则可能的原因是（ ）A该空气中氧气只占空气总体积的该空气中氧气只占空气总体积的1/10B该空气中氮气只占空气总体积的该空气中氮气只占空气总体积的1/10C乳胶管上的止水夹没有夹紧乳胶管上的止水夹没有夹紧D橡皮塞没塞紧

8、，外界空气进入橡皮塞没塞紧，外界空气进入6放置在空气中的饼干会变软，说明空气中含有（放置在空气中的饼干会变软，说明空气中含有（ ）A氧气氧气 B二氧化碳二氧化碳 C水蒸汽水蒸汽 D稀有气体稀有气体BDC7某同学利用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量。某同学利用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量。 （1）实验操作主要步骤如下：）实验操作主要步骤如下：将燃烧匙伸入集气瓶中，并塞紧塞子；将燃烧匙伸入集气瓶中，并塞紧塞子；点燃燃烧匙中的红磷；点燃燃烧匙中的红磷；先用弹簧夹夹紧橡胶管；先用弹簧夹夹紧橡胶管；燃烧停止后，松开弹簧夹。燃烧停止后，松开弹簧夹。正确的操作顺序是；（填序号正确的操作顺序是；（

9、填序号）（2）该实验中红磷需稍过量的目的是；）该实验中红磷需稍过量的目的是；（3）该同学在实验中测定的氧气的体积含量明显低于集气）该同学在实验中测定的氧气的体积含量明显低于集气瓶容积，请你分析造成这一结果的可能原因是瓶容积，请你分析造成这一结果的可能原因是；（4）通过该实验可得出关于空气成分的结论是）通过该实验可得出关于空气成分的结论是；（5）红磷燃烧结束后，集气瓶内剩余气体的主要成分是氮）红磷燃烧结束后，集气瓶内剩余气体的主要成分是氮气，请结合本实验推测出氮气的性质：气，请结合本实验推测出氮气的性质： 1、氧气的用途：、氧气的用途：（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧）支持燃烧1 1、氧气

10、（、氧气（O O2 2）曾经叫）曾经叫“养养气气”二、空气是一种宝贵的资源：二、空气是一种宝贵的资源：2 2、氮气（、氮气（N N2 2）的性质和用途）的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水、熔无色、无味的气体。难溶于水、熔沸点低。密度：沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧不能燃烧不能支持燃烧用途：用途：物理性质物理性质化学性质化学性质（不活泼）（不活泼）化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装致冷剂致冷剂超导试验车超导试验车保护气保护气制氮肥制氮肥3、稀有气体的性质和用途、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。无色、无味，化学性质很不活泼。（3

11、）用途：）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称3、稀有气体、稀有气体四、空气的污染及其防止四、空气的污染及其防止1.空气中有害物质空气中有害物质有害气体：有害气体：二氧化硫二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、二氧化氮）、二氧化氮(N02)烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）2.污染的三大类型污染的三大类型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂氟利昂等等CO2含量增加含量增加3.空气污染的主要来源空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气煤

12、燃烧排放的烟气CO2SO2机动车尾气的排放机动车尾气的排放NO2土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）课堂练习课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（说明空气中含有（ ）A氮气氮气 B氧气氧气 C水蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A木灰木灰 B硫

13、磺硫磺 C铁丝铁丝 D红磷红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（为了安全，艇内充入的气体最好是（ ）A氢气氢气 B氧气氧气 C氦气氦气 D二氧化碳二氧化碳CDC四四.纯净物和混合物纯净物和混合物（1）纯净物：纯净物：由一种物质组成由一种物质组成 有固定的性质有固定的性质如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O（2）混合物：混合物：由两种或两种以上的物质组成，由两种或两种以上的物质组成，各组分之间不发生化学反应，保各组分之间不发生化学反应，保持自己原来的性质持自己原来的性质如：空气如：空气 海水海水 河水河

14、水 矿泉水矿泉水 饮料等饮料等 纯净物可以用专门的化学符号来表示纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为为N2、 O2、CO2等。等。（4）纯净物和混合物的比较）纯净物和混合物的比较（3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。各自的性质。纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有一种成分由几种纯净物组成由几种纯净物组成组成性质组成性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定

15、符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2) 五氧化二磷五氧化二磷 (P205)空气空气,海水海水课堂练习课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是混合物的是 ( )A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是( )A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD4、小明和小红对市场上销售的一种气袋包装的蛋糕产、小明和小红对市场上销售的一种气袋包装的蛋糕产生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内（如图生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内（如图），袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个），袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个个小个小“枕头枕头”。他们认为这种充气包装技术，。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能较长