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文档简介

1、 蚯蚓是怎样“看见”外界信息的呢？农大附中 初二四班 赵宇扬探究内容：1 探究蚯蚓有无“眼睛”？2 蚯蚓“眼睛”长在何处？3 蚯蚓是怎样“看见”物体，感知外界刺激？探究准备：30cm20cm尺寸的纸盒、湿土、笔或棍、缝衣针、纸板、手电筒、放大镜、4条活蚯蚓。过程和方法：一 、提出的问题：蚯蚓如何“看见”感知障碍物和危险物的呢？二 、做出的假设：无眼睛，但有感光和感知外界物体的结构。依据是：实践说明，生活经验，上网查找资料。三 、制定计划考虑的问题：蚯蚓是“看见”物体，还是感知物体？四 、制定的探究计划步骤：1 准备一个饲养蚯蚓的30cm20cm大小尺寸的纸盒。2 在盒中铺上湿土稍压平，将蚯蚓饲

2、养在盒中。用放大镜观 察蚯蚓体表和“眼睛”。3 用一支笔在蚯蚓前端晃动、左右晃动，又从前端向身体后端晃动，观察蚯蚓的反应。4 将一根缝衣针的针尖对准向前爬行的蚯蚓前端，蚯蚓却毫无觉察，仍继续爬行，直到蚯蚓前端触到针尖，观察蚯蚓的举动。5 将一块纸板放到向前爬行的蚯蚓前端，蚯蚓却若无其事地继续 爬行，直到蚯蚓前端碰到纸板，观察蚯蚓遇到纸板后的情况。6 在光下，用纸板遮住盒子左半边，把4条蚯蚓放入盒子中， 静置5分钟，观察蚯蚓的举动。7 把灯关上后，将盒上左半边纸板移到右半边，用手电筒发出的光 突然照射蚯蚓，观察蚯蚓有何反应。五、实施计划观察到的现象，记录如下：1 观察蚯蚓体表没发现长眼睛，用笔在

3、它前端及体表晃动，发现它没反应，不能看见物体，它没有眼睛。2 蚯蚓与危险物针尖有距离时，它无动于衷。当身体接触到危险物，被针尖扎后，身体立即缩回。说明它不能“看见”物体而及时躲避危险物，只能接触尝试。3 蚯蚓与障碍物纸板有距离时，它是看不见没感觉的，当身体与纸板接触后，才转变方向。说明它不能“看见”障碍物而转变方向。4 在光下时，4只蚯蚓全部跑到盒中左边的阴暗部分处。说明它不是“看到”光，而是体表感觉到光的存在。5 把灯关上后，4只蚯蚓由于被手电筒发出的光突然照射，使得它们惊慌失措，四处乱爬，一会儿全跑到盒中被纸板遮盖的右边阴暗处。说明它体表有感光结构，不是“眼睛”看见光线，而是体表感觉到的。

4、六 、实验结果结论：经自己多次实验，并请教老师，上网查找资料，我明白蚯蚓长期生活在阴暗潮湿的土中，眼睛退化。但它的前端有嗅觉和感受滋味的细胞。它是靠感觉器来探路的。蚯蚓的习性是平时穴居阴暗潮湿的土中。在盒中它也愿在黑暗环境中生活，当我将盖在盒子上的纸板移开，它马上有感觉。原来蚯蚓的身体表面除腹部外，其它到处都有感光细胞，尤其身体前端的口器上的感光细胞特别多，这些感光细胞就有眼睛的作用。蚯蚓是雌雄同体，异体受精，环节动物。它能做中药地龙，能帮助人类疏松改良土壤，分解有机物垃圾，但土中蚯蚓数量太多会损害植物根。 这个实验让我们更加了解自然界中的生物蚯蚓。使我明白蚯蚓长得这样子是经长期的自然选择，动物形成了适应环境的各种形态结构；动物与人类、与自然界物质

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