建筑电气论文建筑电气方面论文：运用浩辰CAD进行“建筑电气设计”课程实验教学初探

1、 建筑电气论文建筑电气方面论文:运用浩辰CAD进行“建筑电气设计”课程实验教学初探摘要:在运用浩辰电气软件进行“建筑电气设计”课程的实验教学中,本文针对实际工程中涉及到的计算、设计和绘图三个方面进行了实践性的实验设计,经过两个学期的实施和探索,取得了一定的成效,能培养学生的实践能力和自主学习能力。关键词:建筑电气;浩辰CAD;开放性实验0引言随着社会的高速发展,对具有专业技能人才的需要越来越迫切,许多设计单位对原本刚参加工作的大学生实行师傅帮带一段时间才能独立工作的传统模式越来越不满足,更倾向于引进那些已具备一定程度的实际操作能力、能立即上手的人才。另外社会高效发展呈现出的一个明显现象是许多短

2、期的职业技能培训应运而生,针对某一方面的技能速成掌握;而且随着网络技术的发展,一大批自由职业者涌现出来,他们时间自由、能力强、信息面广,对原本就业困难的在校大学生更是雪上加霜。高校教育的一个中心理念就是要培养学生不能仅局限于学到书本上的理论知识,同时更要注重培养学生动手能力,分析和解决问题的能力,创新能力。实验课程作为课堂教学的必要补充,是为了锻炼学生的实际操作能力,其目的是与企业和今后的工作切实接轨,所以应设计适当的试验 方案使学生受到与今后实际工程类似的训练。1课程特点及教学思路“建筑电气设计”是自动化控制专业的学生大三时在学习了电路、电子技术、供配电技术、建筑电气CAD等课程的基础上开设

3、的一门专业课。本门课程综合性强,主要是对以往所学专业基础课程的总结和提高,培养学生基本的设计思路,树立设计理念。“建筑电气设计”实验课程是对课堂教学的配合和进一步实践,为学生打下在今后工作中继续学习和提高的基础。电气设计实验软件采用浩辰软件。浩辰软件是一家专业从事自主CAD平台软件研究和营销的国有高科技企业,从1992年开始致力于CAD软件的研发与探索,主要产品Inter系列CAD软件包括IDq电气设计软件、IGq给排水设计软件及INt暖通设计软件。2004年IDq成为首家通过行业最高权威鉴定机构中华人民共和国建设部科技司鉴定的电气设计软件,以其规范化、兼容性、信息集成、客户化的特点在全国的工

4、民建设计和施工单位、电力设计、设备生产企业当中都有广泛的应用。本实验应用浩辰CAD2005。由于学科的设置中之前已开设了AutoCAD2005应用课程,学生已具备了一定程度的AutoCAD操作能力,而IDq是在AutoCAD平台上针对电气设计专业的功能系统性和操作灵活性的学习掌握,所以要求学生在实验前和实验中要注意复 习和回忆相关CAD的知识,完成实验后,应完成实验报告和思考题。为了培养学生的独立思考和自主操作能力,在整个实验过程中,需要学生进行大量的探索和练习,教师给予教授、启发和指导的工作。2实验项目及要求一般的工程设计中所涉及的主要内容可以归结为三个方面:计算、设计和绘图。本实验根据工程

5、设计的基本要求设计了三个实验项目:认识和熟悉浩辰电气软件、绘制供配电系统图、绘制消防系统图。第一个实验项目认识和熟悉浩辰电气软件,是在教师从整体上介绍了建筑电气设计的一般步骤和IDq电气设计软件的功能及其应用常识的前提下,要求学生利用此软件完成照度设计。照度计算是民用建筑电气设计过程中必不可少的重要环节。本实验给出两个题目,要求根据已知条件(设计场所、房间各个面的反射条件及照明灯具污染情况等计算光源的数量并确定合理的布灯方案1。第二个实验项目绘制供配电系统图是一个设计性实验,本实验要求根据某地下室的照明系统图绘制出其供配电系统图。这个实验主要锻炼学生的初步设计能力,首先给出照明线路平面布置图,

6、让学生识图,然后依据课堂上所学的理论知识完成支线和干线的供电负荷计算,根据计算结果选择线路的导线型号和截面2,最后绘制出设计图纸,列出主要材 料表。第三个实验项目绘制消防系统图是为了锻炼学生的绘图能力,熟悉并练习IDq软件中的大量绘图命令。消防系统图是一个比较复杂的图形,绘制此图要用到大量的命令和许多的绘图技巧。实验要求学生写出实验中所用到的命令和绘图的步骤,有效的学习和积极的探索可以令学生完成Auto-CAD到IDq的一次升级,许多殊途同归的方法可以实现的命令,要求学生寻求最简便有效的绘图路径。教师通过学生所用到的不同操作步骤可以了解其掌握IDq软件的深度。3实验环境实验在信息实验中心进行,

7、每个学生一台计算机,独立完成。实验环境开放,在指定时段内学生可以随时来做实验,或在非指定时段联系实验室教师解答疑问。实验计算机配置为PIII 1.0G以上的CPU、256MRAM以上的内存,硬盘空间300M以上供软件安装和文件交换空间,配有800x600以上的图形卡和彩色显示器,采用1024x768分辨率。计算机上安装windows操作系统、AutoCAD2005软件及浩辰软件一套。IDq软件的加密锁为并口锁,支持WindowsNT 网络环境和LAN局域网。4实验报告实验报告有两个部分的要求:一是针对实验要求完成实验,提交实验成果;二是课下利用网络或者相关资料完成思考题,拓宽知识面,引发学生继

8、续学习和探索浩辰CAD软件的兴趣,结合自己在做实验过程中出现的问题主动 寻求答案。因此,在绝大多数实验报告中都能明显地体现出学生对实验内容的认识和理解,充分调动每一个学生的主观能动性。在第一个实验中,要求学生独立使用计算机,独立选择照度补偿系数等参数,所以结果不是唯一的,需要反复调试,这就要求学生对照度计算方法(逐点法、光通利用系数法、单位容量法及距高比等概念学习的比较透彻;第二个实验是让学生初步熟悉设计的过程,培养设计思想。他们可以通过这个实验将课堂上的几个知识点(确定供电负荷、根据负载选择敷设线路的导线型号和截面等串连起来,加深理解和应用能力;第三个实验要求学生写出自己的实验体会和总结是老师与学生之间的一次互动,通过看学生的实验体会可以使教师认识到实验编排中的不足,并继续改进,令实验愈来愈完善,提高学生学习效果。5效果及小结本实验于2007年下半年开始实施,经过两个学期的教学实践,得到了显著的效果:充分调动了学生的学习积极性和主动探索欲;能避免传统的格式化的试验报告让学生照章填写,结果往往是千篇一律,甚至相互抄写的弊端;实验成绩层次感较明显,基本能反映出不同学生的学习态度和学习效果。实验的不足之处是实验设计的框架不够严密,稍有松散,导致某些本可以通过浩辰CAD简便地实现的命令,学生总是有利用 AutoCAD2005 来完