小学生行为规范养成教育实施方案

1、小学生行为规范养成教育实施方案                 小学生行为规范养成教育实施方案     小学生行为规范养成教育实施方案 一、指导思想    1、以公民道德建设实施纲要小学生守则小学生日常行为规范农垦一小校园一日歌为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。 2、通过专项教育活动，进一步

2、拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。 二、组织领导 学校德育工作领导小组总负责，少先队大队部具体负责。 组 长：敖建秋 副组长：余丽玲、胡昭玉组 员：各中队辅导员（共11人） 三、目标及任务    日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。结合小学生守则、小学生日常行为规范和现阶段学校教育的实际，我校养成教育主要突出以下主题： （1）强化“责任”教育 &#

3、160;                    强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。实施时我们将根据不同年级的教育要求，将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈，以期取得实效。 （2）狠抓“秩序”教育    

4、秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。秩序没有要求的层次划分，只有要求实现的方式不同，实施中也将根据不同年级学生的年龄特征提出不同的要求，实现学校生活秩序化。 （3）加强“礼貌”教育    礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。实施时要根据不同年级学生的身心特点，提出具体的礼貌要求，分布骤实施，积累滚

5、动，形成规范。 （4）落实“友爱”教育    友爱是指人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中的关系。友好的行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即提供一些规范性的要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其“友爱”；二是内部强化，爱只有在心中，才会产生自觉的友好行为。友爱教育效果的检验基地最终在家庭中，在学生居家的邻里之间，在社会交往之中。                  &#

6、160;   （5）促使“上进”教育    上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为。 （6）强调“卫生”教育 对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育. 养成教育的功夫不仅在细微处见精神，更在于鲜明主题的牵引力量上，确定适合于相应年龄阶段儿童的教育主题是教育的首要任务和

7、基本着力点。从教育与社会、教育与家庭相联系的角度，审视养成教育，一定会有更好的视角、更行之有效的思维方式和操作手段，剩下的就只有持之以恒地实践了。    为强化学生的行为养成教育，真正做好做实以上工作，采取“日检查、周评比、月讲评”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈，月讲评是强化教育，以日检查为基础，一周一小循环，一月为一大循环，形成“教育管理反馈再教育再管理”的工作模式，使学生的行为规范最终能达到要求。            

8、0;         四、具体实施步骤 实验时间：二年（2008年2月2010年2月） 第一阶段：2008年2月至2009年7月 二月份： 目    标:为全面开展养成教育做舆论铺垫 主要内容: 1、对学生进行日常行为规范教育与训练。 2、制定少先队工作计划。 3、召开中队辅导员会议，布置工作。 负责人: 胡昭玉三月份： 目    标: 树立远大理想从身边小事做起：会向身边人学习、会弯腰拾起身边的杂物、会整理自己的学习用品、会自觉维护本

9、班教室、卫生区卫生等。主要内容: 1、文明教育月，积极开展学好“小学生行为规范”活动，以小学生行为规范所述内容为自己的活动准则。 2、庆祝“三八”国际劳动妇女节。知道母亲的辛劳，养成尊重父母的好习惯。 3、进行“植树节”教育，开展美化身边环境活动。（拾捡校园、社区纸张杂物等） 4、行为规范大检查。（佩戴红领巾、班级卫生、公共区卫生） 5、保洁章争章活动。负责人:胡昭玉 四月份：                   &

10、#160;  目    标: 按时到校，自觉晨读，自觉背诵经典诗词，充分利用好课前3 分钟。主要内容: 1、革命传统教育，组织学生祭扫烈士墓。 2、进行绿色环保教育。 3、各中队主题队会观摩4、守时好学章争章活动    五月份： 目    标: 检测“小学生行为规范”活动学习情况，巩固行为养成习惯 主要内容: 1、热爱劳动教育，庆祝“五一”国际劳动节。 2、每日一诗学习检测。六月份： 目    标: 初步达到校园无人为垃圾、人

11、人自觉维护环境的好习惯 主要内容: 1、庆祝“六一”国际儿童节。 2、开展“6.5世界环境保护日”教育活动。 3、教师办公区、班级卫生区的卫生检查。 七月份： 目    标: 学生能自觉维护校园环境 主要内容: 1、布置暑假少先队活动。 2、卫生检查 3、少先队总结第二阶段：2008年9月至2009年1月 九月份： 目    标: 熟知小学生日常行为规范并以此对照自己的言行             

12、;         主要内容: 1、对学生进行日常行为规范教育与训练。 （印发相关资料） 2、总结暑假少先队活动。 3、制定少先队工作计划。 4、召开辅导员会议，布置工作。 5、继续开展“文明班”评比。 6、庆祝教师节。 7、深入开展“体验教育”活动。十月份： 目    标: 知荣辱、讲文明，树立一小学生新形象 主要内容: 1、文明教育月，积极开展“双学”活动。 （学优秀、学模范） 2、出国庆墙报。 3、进行小学生日常行为规范知识竞赛。 4、结合竞赛组织大队委干部对全体进行学

13、生文明行为检查、督促。 十一月份： 目    标: 科技活动月，教育学生热爱学习， 主要内容: 1举办科技节成果展系列活动。 （以墙报形式出现） 2召开各年级家长会。 3举行校“体育节”竞赛。 4辅导员例会。 5组织少先队干部参观工艺厂。十二月份： 目    标: 杜绝课桌上垃圾文化,营造文明和谐校园氛围                  

14、0;   主要内容: 1、庆祝元旦，少先队出一期墙报。 2、开展“消除课桌垃圾文化,拒绝不文明行为”主题活动 3、检查各班课桌，并将检查结果公示。 实验成果呈现: 观察校园评比表图片或照片一月份： 目    标: 主要内容: 1期末中队工作总结，上交各类记载本、表格。 2做好各项评先工作。 3做好学期资料积累、整理归档工作。 4制定假期活动计划，进行假期生活指导。 5写好少先队工作总结。 实验成果呈现: 观察校园评比表总结 完成时间: 2008年1月 负责人: 曾海燕 第三阶段：2008年2月至2008年7月 二月份： 目 

15、   标: 规范每周一次的升旗仪式，做到按时升旗，遇到雨天或别的情况及时降旗，保护好国旗。保证升旗仪式庄严、认真。 主要内容: 1、总结寒假生活。 2、第二周起恢复各项常规检查。 3、举行开学典礼。继续执行国旗下优秀代表讲话制度，充分发挥国旗下讲话的教育作用，期末评选优秀演讲学生。                      4、组织学生学习文明礼貌用语。 5、制订中队

16、工作计划。（第二周前送入少先队大队部） 6、出好板报，完善班级布置。 7、大队辅导员要加强对检查员的指导力度，完善各项检查制度，切实做到公平、公正、公开。 实验成果呈现: 观察校园评比表计划图片或照片 完成时间: 2008年2月 负责人: 曾海燕 三月份： 目    标: “说文明话、干文明事、创文明班、做文明人” 主要内容: 1、各班开展“学雷锋精神，做四有新人”的活动。 2、3月8日前夕，开展"送妈妈一个惊喜"的队活动。 3、植树节号召全校学生每人为家乡植一棵树。 4、邀请校外辅导员作法制讲座。 5、开展走向世界的中国读书教育活动

17、。 实验成果呈现: 观察校园评比表图片或照片视频资料 完成时间: 2008年3月 负责人: 余晨怡 四月份： 目    标: 向全体老师及学生发出倡议，发现我们身边有哪些道德细节需要我们共同遵守，然后在各班讨论选举的基础上评选出最有价值意义十条作为细节教育的训练重点。                      主要内容: 1、清明前夕，组织师生祭扫烈士墓。

18、2、组织春游远足活动。 3、开展“我们身边的道德细节”征集活动，并对获奖人员进行表彰。 4、校园文化布置：标语、环境、卫生、墙报等。 实验成果呈现: 观察校园评比表图片或照片 完成时间: 2008年4月 负责人: 肖毓杰 五月份： 目    标: 珍爱生命•杜绝各类违规现象的发生 主要内容: 1、开展“手拉手”活动。 2、庆祝“五·一国际劳动节”，出相关墙报。 3、邀请交警队的同志系统地向学生宣讲各种路标牌所表示的意义包括红、绿、黄灯所表示的信号意义和路上行人的行走规范等常识。 4、筹备“六·一”儿童节活动。 5、

19、各中队选出一名“小小交警”，两名一组，分区对校园中的各类违规现象，如：攀高、走廊追逐打闹、上下楼梯逆向走、集会解散后的路线错误等予以监督、劝导、制止。受劝同学只要肯接受，做个诚信改正承诺登记，即可免于一日规黄牌警告。班主任、辅导员要每周一次及时了解“小小交警”的活动情况。                      主要内容: 1、清明前夕，组织师生祭扫烈士墓。 2、组织春游远足活动。 3、开展“我

20、们身边的道德细节”征集活动，并对获奖人员进行表彰。 4、校园文化布置：标语、环境、卫生、墙报等。 实验成果呈现: 观察校园评比表图片或照片 完成时间: 2008年4月 负责人: 肖毓杰 五月份： 目    标: 珍爱生命•杜绝各类违规现象的发生 主要内容: 1、开展“手拉手”活动。 2、庆祝“五·一国际劳动节”，出相关墙报。 3、邀请交警队的同志系统地向学生宣讲各种路标牌所表示的意义包括红、绿、黄灯所表示的信号意义和路上行人的行走规范等常识。 4、筹备“六·一”儿童节活动。 5、各中队选出一名“小小交警”，两名一组

21、，分区对校园中的各类违规现象，如：攀高、走廊追逐打闹、上下楼梯逆向走、集会解散后的路线错误等予以监督、劝导、制止。受劝同学只要肯接受，做个诚信改正承诺登记，即可免于一日规黄牌警告。班主任、辅导员要每周一次及时了解“小小交警”的活动情况。                      主要内容: 1、清明前夕，组织师生祭扫烈士墓。 2、组织春游远足活动。 3、开展“我们身边的道德细节”征集活动，并对获奖

22、人员进行表彰。 4、校园文化布置：标语、环境、卫生、墙报等。 实验成果呈现: 观察校园评比表图片或照片 完成时间: 2008年4月 负责人: 肖毓杰 五月份： 目    标: 珍爱生命•杜绝各类违规现象的发生 主要内容: 1、开展“手拉手”活动。 2、庆祝“五·一国际劳动节”，出相关墙报。 3、邀请交警队的同志系统地向学生宣讲各种路标牌所表示的意义包括红、绿、黄灯所表示的信号意义和路上行人的行走规范等常识。 4、筹备“六·一”儿童节活动。 5、各中队选出一名“小小交警”，两名一组，分区对校园中的各类违规现象，如：攀

23、高、走廊追逐打闹、上下楼梯逆向走、集会解散后的路线错误等予以监督、劝导、制止。受劝同学只要肯接受，做个诚信改正承诺登记，即可免于一日规黄牌警告。班主任、辅导员要每周一次及时了解“小小交警”的活动情况。                      主要内容: 1、清明前夕，组织师生祭扫烈士墓。 2、组织春游远足活动。 3、开展“我们身边的道德细节”征集活动，并对获奖人员进行表彰。 4、校园文化布置：标

24、语、环境、卫生、墙报等。 实验成果呈现: 观察校园评比表图片或照片 完成时间: 2008年4月 负责人: 肖毓杰 五月份： 目    标: 珍爱生命•杜绝各类违规现象的发生 主要内容: 1、开展“手拉手”活动。 2、庆祝“五·一国际劳动节”，出相关墙报。 3、邀请交警队的同志系统地向学生宣讲各种路标牌所表示的意义包括红、绿、黄灯所表示的信号意义和路上行人的行走规范等常识。 4、筹备“六·一”儿童节活动。 5、各中队选出一名“小小交警”，两名一组，分区对校园中的各类违规现象，如：攀高、走廊追逐打闹、上下楼梯逆向走、集

25、会解散后的路线错误等予以监督、劝导、制止。受劝同学只要肯接受，做个诚信改正承诺登记，即可免于一日规黄牌警告。班主任、辅导员要每周一次及时了解“小小交警”的活动情况。                      主要内容: 1、清明前夕，组织师生祭扫烈士墓。 2、组织春游远足活动。 3、开展“我们身边的道德细节”征集活动，并对获奖人员进行表彰。 4、校园文化布置：标语、环境、卫生、墙报等。 实验成果呈

26、现: 观察校园评比表图片或照片 完成时间: 2008年4月 负责人: 肖毓杰 五月份： 目    标: 珍爱生命•杜绝各类违规现象的发生 主要内容: 1、开展“手拉手”活动。 2、庆祝“五·一国际劳动节”，出相关墙报。 3、邀请交警队的同志系统地向学生宣讲各种路标牌所表示的意义包括红、绿、黄灯所表示的信号意义和路上行人的行走规范等常识。 4、筹备“六·一”儿童节活动。 5、各中队选出一名“小小交警”，两名一组，分区对校园中的各类违规现象，如：攀高、走廊追逐打闹、上下楼梯逆向走、集会解散后的路线错误等予以监督、劝导、

27、制止。受劝同学只要肯接受，做个诚信改正承诺登记，即可免于一日规黄牌警告。班主任、辅导员要每周一次及时了解“小小交警”的活动情况。                      主要内容: 1、清明前夕，组织师生祭扫烈士墓。 2、组织春游远足活动。 3、开展“我们身边的道德细节”征集活动，并对获奖人员进行表彰。 4、校园文化布置：标语、环境、卫生、墙报等。 实验成果呈现: 观察校园评比表图片或照片 完成

28、时间: 2008年4月 负责人: 肖毓杰 五月份： 目    标: 珍爱生命•杜绝各类违规现象的发生 主要内容: 1、开展“手拉手”活动。 2、庆祝“五·一国际劳动节”，出相关墙报。 3、邀请交警队的同志系统地向学生宣讲各种路标牌所表示的意义包括红、绿、黄灯所表示的信号意义和路上行人的行走规范等常识。 4、筹备“六·一”儿童节活动。 5、各中队选出一名“小小交警”，两名一组，分区对校园中的各类违规现象，如：攀高、走廊追逐打闹、上下楼梯逆向走、集会解散后的路线错误等予以监督、劝导、制止。受劝同学只要肯接受，做个诚信改

29、正承诺登记，即可免于一日规黄牌警告。班主任、辅导员要每周一次及时了解“小小交警”的活动情况。                      3、养成复习的好习惯，促进自身的学习。 实验成果呈现: 观察校园评比表 完成时间: 2008年7月 负责人: 余晨怡 第四阶段：2008年9月至2009年2月 九月份： 目    标: 尊重老师，能见到老师行规范队礼 主要内

30、容: 1.开学后，以中队为单位组织管理各班的花，以“种花”为主题办一期“板报”，少先队大队部将不定期进行检查评比。 2.第1周，各中队开一次座谈会，谈谈“教师节”我们应该怎样做。 3.第2周，各中队积极组织队员投入到“体验教育”活动中去，学习规范的少先队队礼。 4.第3周，大队部重组鼓号队，加强训练。 5.第4周，大队部策划，各中队辅导员组织队员为国庆知识竞赛做好准备。 实验成果呈现: 观察校园评比表图片或照片 完成时间: 2008年9月 负责人: 曾海燕 十月份： 目    标: 开展好“公民道德建设”宣传活动，知道我国的基本国情，知道养成教育的12条

31、，24个词。 主要内容: 工作思路：庆“国庆”，训练鼓号队，排练节目。                      1.国庆假前，少先队大队部组织进行“国情知多少”知识竞赛。（试题） 2.第5周，中队辅导员组织队员学习公民道德建设实施纲要，加强对小学生的“德育教育”，办一期以“诚信”为主题的板报。 3.大队部训练鼓号队，为新旧队员交替做好准备。 实验成果呈现: 观察校园评比表图片或照片 完成时间: 2008年10月 负责人: 余晨怡 十一月份： 目    标: 珍爱生命&