PBL教学在药理学教学中的应用

1、PBL教学在药理学教学中的应用PBL教学在药理学教学中的应用3791202112a-0160-021 针对于PBL教学法在药理学教学中应用价值和作用的分析首先，我们先来具体地了解一下PBL教学法。所谓PBL教学法就是要求在实际的教学工作中通过以提问题为前提的教学模式，所以说PBL教学法也叫作问题教学模式。这种教学手段最早出如今20世纪50年月，并且PBL教学法在出现之后就被投入到医学教育中，其在医学教育工作中有着广泛的应用空间和价值。PBL教学法的特征和优势主要包括以下几点1：第一，在实际的药理学教学工作中应用PBL教学法应当围绕驱动问题来开展教学，并且在课堂教学整个过程当中都要围绕该问题来讲

2、解。第二，对在药理学教学中的驱动问题来说，并没有固定的解题形式。但是肯定要是学生在步入社会或者在以后学习中面临的问题。第三，在药理学教学工作中接受PBL教学法应注重学生们的参加度，让学生能够主动主动地融入到学习气氛中，而教师也可以适当地为学生们开展小组合作学习教学形式，通过各种教学模式的开展，不仅能够提升教学效率，还能够培育学生形成良好的交际能力和合作能力。2 针对于PBL教学法在药理学教学中实际应用的分析2.1 PBL教学法在药理学教学问题设置上的应用PBL教学法在药理学教学中有着良好的应用价值和空间，其中PBL教学法在药理学教学工作的问题设置上有着良好的应用前景，要想全面发挥出PBL教学法

3、应用的价值和作用，那么就要求教师要科学合理地设计问题2。药理学教学工作在设计问题的同时还要适当地为学生们营造一种真实的情境，而且设置的问题不要过于简洁，适当地有些难度，让学生有思索过程，促使学生进行讨论商量，发表自身的见解。其中在药理学教学工作当中常见的问题主要包括以下两种：第一，接受PBL教学法来开展中枢神经系统药物的思索和讨论。我国有着悠久的历史，在古代时期我国就有种植大麻的历史事件，并且在种植大麻在我国连续了几千年，大麻也成为我国传统六谷之一。依据相关资料记载，在医书典籍当中华佗利用麻沸散来对病人治病。所谓麻沸散就是用大麻而制成的麻醉剂，同时这也是在当时的主要经济作物，但是随着社会的不断

4、进展，当前在社会当中大麻成为了毒品，我国限制广大RM群众吸食大麻，就算是在医学讨论和使用当中也受到了限制。假如有RM群众吸食大麻或者种植大麻都将会受到法律的制裁。那么通过上述问题的分析，大麻是否能够当作医学药物来投入使用，假如可以作为医学药物使用的话，有将会有着什么样的不良反应，当学生在学习这一类内容时，要以小组的形式商量，通过查阅资料来进行系统的分析，开展具有针对性的学习。第二，接受PBL教学法开展对消化系统药物的思索和讨论这一问题时，要全面地了解消化系统疾病。所谓消化系统疾病是在当前社会中常见的疾病之一，主要包括胃溃疡以及十二指肠这两种常见的疾病3。出现上述疾病的主要缘由就是由于幽门螺杆菌

5、感染所引发的，那么当十二指肠和胃溃疡等疾病出现时应当接受哪一种药物才能够有效地幸免和防范，这一问题也是具有时代意义的，对当前我国社会常见的消化系统疾病有着重要的讨论商量作用。2.2 PBL教学法在药理学教学活动组织上的应用PBL教学法在药理学教学活动组织上有着广泛的应用空间，一般状况下，在PBL教学法当中要表达出学生自身的主体地位，要求教师要在学习过程中尽可能地关心学生们展开思索，解决各种问题。药理学教学工作所接受的教学模式是具有多样化的，并且教学内容是依据教学目标来开展设计的，其中在药理学教学工作中接受最多的教学形式就是小组合作学习法。在教学活动组织上第一步是进行分工，为每一个小组合理地安排

6、一个组长、材料，包括管人员以及记录人员等，让每个学生都有任务，从而促使学习活动能够顺利地进行。在完成分组以后，第二步是制定具有针对性的学习目标和打算，其中学习目标主要包括问题已知的内容有什么、需要拓展哪一方面的资料以及接受哪种手段来有效地处理问题等，这种具有科学专业的教学打算，将会更好地促进教学活动的顺利开展4。在完成制定学习打算后，下一步工作就是开展活动，在实际的活动中要注重对各种资料数据的记录以及具体分析，从而实现讨论成果更加具有专业性、真实性的特点。2.3 PBL教学法在药理学教学成果评价上的应用PBL教学法在药理学教学成果评价上的应用，这种教学模式評价是具有多样化的，主要包括说小组评价

7、、教师评价以及自我评价3种，通过完善评价体系能够直观地了解学生的讨论成果，促使学生发觉自身存在的问题，从而进行总结和改良。开展评价工作时要求学生要在学习过程中对自身的看法以及实际学习状况进行总结，还要综合考虑在小组当中和其他学生的合作是否顺利、自己参加的学习项目等，总结出自己的学习经受和缺乏。通过小组评价还能够更加全面地调查学生的学习看法以及参加度，提升学生学习的主动性和主动性，形成团结互助的精神。开展教师评价时需要对学生们展开客观的评价，然后教师要对学生所参考的资料、数据记录以及成果来开展深入的分析和评价，了解学生实际的把握状况，再对学生们进行适当的指导，实现学生学习能力的显著提升5。3 结语通过上述问题的分析，我们充分地意识到在药理学教学中应用PBL教学的重要性。这就要求教师在以后的药理学教学中要准时地更新和优化教学手段和教学理念，充分地发挥出PBL教学在药理学教学中的应用价值和作用。PBL教学是当前新生的一种教学手段，能够更好地促进教学工作的开展，为我国培育更多的优秀人才。当前PBL教学