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文档简介

1、课 程 设 计1、以社会需要为出发点，校企合作课程开发；本课程开发建设首先与行业企业共同分析确立岗位职业能力和工作过程，确立以智能楼宇监控系统编制与实施的职业技能和职业素养为重点，按智能楼宇监控系统中建筑设备监控系统、火灾报警监控系统、安保监控系统三大典型子系统的工作过程，设计课程学习内容；与企业专家合作设计基于项目搭接，工作过程为导向的课程开发思路，确立了“空调通风监控系统编制与实施”、“给排水监控系统编制与实施”、“供配电监控系统编制与实施”等十个学习情境。这十个学习情境所学习的监控系统在目前各类智能楼宇、智能小区工程中都有应用，因而课程设计具有很好的工程实用性和开放性。 2、以工学结合为

2、教学模式；在做中学、学中做，校企结合，以新型智能楼宇工程实训室为载体，校外实习基地为依托，对每个学习情境按资讯、决策、计划、实施、检查、评价六步法进行教学，通过一个个完整的、综合的工作任务的学习，使学生置身于真实的或模拟的工作环境中，使学生的职业技能和职业素养得到提高。因而课程设计具有很强的实践性。 3、合理使用“实训”、“仿真”等教学手段在具体教学内容过程中，合理通过“实训”、“仿真”等教学手段使学生掌握智能楼宇监控的设计、安装、调试的基本知识和基本技能。 4、整合资源；通过课程建设引导实践基本条件建设、师资队伍建设，构建课程学习的现场性、操作性与职业性、“工学结合”的鲜明特色。着力于提高课题组成员课程开发的能力，拓宽教师的视野； 整合社会教学资源，引入企业技术人员及能工巧匠合作开发课程，共同参与教学设计与教学活动；着力于运用适合职业能力培养的新方法，提高课程教学质量；着力于实践教学基本条件建设，建成高

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