大班我们的城市主题计划

1、我们的城市大班1、主题方案2、主题网络3、主题环境4、个别化学习环境5、活动内容6、主题的思考3-4月份主题方案主题目标1、有兴趣观察周围不同的建筑,了解它们的特征及于人们生活的关系.体会城市建设的/、断变化,了解各种新鲜事物,感受我们的城市越来越美丽.2、体会商店及效劳设施给我们的生活带来方便,尝试通过各种方式进行表达和表现.3、有了解自己身边的各种新事的兴趣,乐于主动搜集新的信息.4、关心城市交通道路的变化,体会通畅的路给人们带来的方便.了解各种不同的交通信号和它们的作用,自觉遵守交通规那么.4、有观察和了解各种车辆特点的兴趣,体会现代车辆越造越新奇,大胆想象未来时代的车.主题内容 越造越

2、好的房子我的家 建筑之歌折宝塔 奇特的房子小房子的新家 造房子钟表店 贴邮票造桥 城市老鼠和乡下老鼠 在钟表店里动物网吧 逛超巾身边的垃圾 东方书报亭新车上路 幼儿园门前的路咕隆一咚/家园互动1、和孩一起逛逛上海的著名景点和各条马路.2、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片.3、有条件的家长带孩子外出观察各类建筑,桥梁./4、收集各类汽车及有关的交通标志./5、家长引导幼儿观察各种造型的建筑物,如高层、多层建筑以及老房子,并利用多种时机带着孩子熟悉上海有代表性的建筑物.大一班3-4月份主题网络图三四月份主题环境三四月份个别化学习环境活动名称上海旅游棋材料提供筛子、自制旅游棋

3、游玩法让幼儿之间你说我画,比比谁画的多.观察要点观察幼儿画出自己喜欢的蔬菜,能够抓住特征.提示提示幼儿涂色不要涂出格我们的城市小小邮递员手工纸、折宝塔步骤图幼儿根据步骤图折出宝塔观察幼儿能否看懂折纸步骤图,根据步骤图一步步完成作品.提示幼儿点和点、?对边要带有数字的信箱假设干,带有算式的邮件假设干根据算式题,算出答案,把相应邮件投递到信箱中观察幼儿能否正确进行10以内加减法的运算但先师邮第,与两幼在上,儿由一一可教的.段儿两-已卡式幼递,照计玩阶幼伴对自务算一.弟段按设件二由同结儿任写另投件我设计的楼房各种建构区材料幼儿自由选择建构区材料搭建自己喜欢的建筑观察幼儿能否仔细观察一些有特色的建筑并

4、用提供的材料建构出来.提示幼儿搭出建筑的特征.1啮事.反隹匚由匕京非主题首字母配对图片、字母多人游戏观察幼儿是否能根据图片找首字母纸牌纸牌一副两两对弈观察幼儿是否能按顺序出牌,进行接龙1插蘑菇蘑菇插件1-2人游戏观察幼儿是否能共同完成一幅作品活动内容活动名称东方书报单/、活动目标1、大胆介绍交流自己带来的报纸、杂志的名称和内容.2、体会东方书报单的书报真活动准备报纸或杂志.图片|活动流程一、回忆身边的书报亭对自己身边事物的敏感/提问：你们猜,我的报纸是哪里来的？幼儿可能答复：书店、家里、信箱、邮局、便利店、报摊、门卫等买的.提问：你们在哪里看到过东方书报亭？二、交流书报亭的报纸、杂志这个划、节

5、主要关注：了解各类书报的名称及主要内容师：你们也从书报亭买了报纸和杂志,我们一起来介绍一下吧！自主交流*电视类知道电视书报上的主要内容,了解其他城市及对新事物的兴趣提问：电视报、电视杂志有什么？小结：电视报、电视杂志有电视播放时间、电视内容介绍.提问：你知道后哪些电视台？幼儿可能答复：上海电视台、中央电视等小结：全国许多城市都有自己的电视台.还有卫星电视出示照片可以看到全世界的电视节目,数字电视可以让我们想看什么节目就看什么节目.*体育类了解运动工程及运发动姚明叔叔、刘翔哥哥,从小喜欢运动.提问：体育报、体育杂志上面有什么？幼儿介绍报纸、杂志上的图片和内容.小结：体育报、体育杂志上有许多比赛,

6、有许多运发动,我们要像姚明叔叔、刘翔哥哥一样,长大也要得金牌！/*新闻类了解常见报纸的名称,要关心新闻/提问：你带来了什么报纸？/提问：你的报纸上有什么新闻？/*其它类体会东方书报亭的书报真多.提问：东方书报亭除了体育类、新闻类、电视类的报纸和杂志,还有什么？幼儿可能答复：故事报、健康报等/三、游戏“书报亭的书报真/、少这个环节主要关注：知道书报的名称,乐意创编儿歌,体会书报亭书报多.、/教师逐一举起幼儿介绍过的各种报纸,先让幼儿说,然后教师总结.活动内容活动名称小汽车和小笛子活动目标1.关心城市交通道路的变化.2.体会通畅的路给我们带来的方便.活动准备图片/尸活动流程一.导入看图片时,感觉怎

7、样？提问：你看到什么？为什么会堵车？你遇到过堵车吗？堵车二.欣赏故事1.有一位市长,他也一样着急.2.这个城市也堵车了,你有什么好方法,可以让马路通畅起来？3.小组讨论；幼儿分组把想到的方法记录下来.说说书中讲了一件什么事情？幼儿大胆发表三、幼儿边看边听.能根据录音故事翻看图书,听听哪个结尾好？四、听故事中的三种结尾,说说哪一种结尾好,并说出自己的理由.讨论：哪种方法好？五、幼儿分组编故事结尾.,活动内容活动名称上海说唱活动目标初步了解“上海说唱的特点,学习用“上海说唱的表演形式有节奏地夸夸上海美景,体验“上海说唱的独特韵味活动准备上海图片活动流程一、唱唱说说一一体验上海方言的韵味1、在我们上

8、海有很多好听的童谣,让我们T随着音乐唱起快乐的“路边童谣吧.歌表演：路边童谣2、提问：刚刚你们是用什么语言表演“路边童谣？引出上海方言二说说“上海美景如今说上海话的人是越来越少了,谁会说上海方言？那你们能不能用上海力百兮兮我仍上海的美丽？一、听听学学一一感受上海说唱的特色1、大家都很喜欢上海,为自己生活在上海,是个上海人而感到骄傲.我和你们一样,所以我也想来夸夸我们的上海城,你们可耍听仔细了！用“上海说唱的形式夸上海城.2、提问：我夸上海的方式与你们的有什么不一样？有唱、有说、还用响板来打节奏等3、什么时候是唱的？什么时候说的？4、小结：这种头尾演唱、中间说白的又说又唱的表演形式是上海的一种特

9、色剧种,叫“上海说唱.三、编编练练1、老师都夸到了上海的哪些地方？一起学学上海说唱.2、在刚刚的上海说唱中,上海还有很多好地方没夸到,我们也来尝试用“上海说唱的表演形式来夸夸我们的上海,那该怎么夸呢？试着把夸上海的话编到这个节奏型里去.例如卢浦大桥像彩虹这条两颗星的节奏型,该怎样打节奏？再编一句夸上海的话到这个节奏里.3、尝试4个人一组编一段“上海说唱,说说4个人创编时应该注意些什么？根据幼儿的讨论得出几个创编要素要确定今的节奏型,并粘贴上；每个人编一句可以加快速度；活动内容活动名称果酱房子活动目标活动准备活动流程1、欣赏故事,感受故事中果酱小房子的趣味.2、喜欢并尝试创编故事结尾,乐意和同伴

10、一起学编PPT图片一、出小字卡-房子,引题.1、熟悉这两个字吗？2、我们生活的周围有很多房子,有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的,或者你印象很深的？二、出示背景图,边讲述边提问.1、出示图片“熊哥哥这是我的朋友熊哥哥,它在树林里发现了一幢有趣的房子,我们一起去看看吧.2、边讲述边提问：小房子的香味可能是什么？熊哥哥的手掌被什么东西粘在了墙上？什么叫不安？熊哥哥为什么不安？他把别人的果酱吃了,万一被别人知道了,怎么办？大家给他想个方法.熊哥哥自己又想到了什么方法？熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗？哪里不一样？三、课件完整讲述故事一遍.熊弟弟来看熊哥哥了,关于房子的颜色又变了,这是怎么回事

11、？接下来会发生什么？四、请幼儿作画并猜测.接下来房子会发生什么变化？请你去想一想,给房子涂上有香味的东西,猜猜等下谁会来？小房子又会变成什么颜色？五、请个别幼儿根据自己的画续编.教师示范续编故事,熊弟弟一听房子的颜色变了,他就跑到树林里去看他就在墙上刷上了一层橘子酱.谁刚刚涂了一层橘子酱？接下来的故事就由他来讲了,请桔子酱的小朋友上来接着编,以此接龙.活动内容活动名称逛逛新上海活动目标活动目标：1、 了解上海的主要景点,能够用说唱的形式表现上海的新面貌.2、 创编?上海城真正美?歌词,加深对上海的热爱之情.活动准备歌曲?上海城真正美?、有美上海的著名景点图片一|活动流程一、听歌曲?上海城真正美

12、?1、说说这首歌与一般歌曲的不同有唱有说.2、共同商议采用不同的说唱方式唱这首歌.二、观察图片,创编歌词价值分析一一在看看说说中,能进行歌词的创编1、观察图片,说说上海新面貌.2、摘句改词：尝试选择一个内同,调换“你看见B东方明珠电视塔,高耸入云多雄伟,并试唱.3、用新词说唱歌曲.三、选图轮唱价值分析一一能大胆的和同星演唱1、34人一组,任1张图片进行改词,并试唱.2、采取集体齐唱,改词轮唱的方式演唱.3、在“上海上海天大变的说词处参加按节奏击掌,增加说唱的气氛.四、活动延伸用该说唱的形式表现参观上海世博会展览馆.活动内容活动名称各种各样的桥公活动目标1、欣赏各种各样的桥,了解桥的结构特征.2

13、、尝试大胆设计有特色的桥,体验当设计师的成就感.活动准备各种各样的桥图片、铅画纸、记号笔、蜡笔一、谈话导入,了解桥的根本构造.1、小朋友,你们见过桥吗？那你知道桥有哪些局部组成呢？|2、出示图片,了解桥的根本构造.师：那我们T来看一看,桥到底有哪些局部组成呢？左右两边的就是桥台,卜卸的是桥墩,上面行人、车辆可以通过的就是桥向了、两边的是桥栏3、师总结：现在我们知道了桥有桥台、桥墩、桥面、桥栏这些局部组成.1二、通过观察/、同的桥,从而了解桥的外形特征及建造材料.1、今天进老师还拍了一些我们上海的桥,我们一起来看看.12、师逐一出示图片,引导幼儿观察桥的外形特征与建造材料.师总结：原来桥可以建造

14、出很多/、同的形状,有桥面平直的公路桥,桥面圆弧的拱形桥,有-的桥很长,像S型的彩虹桥,还有像塔状的伦敦桥.活动3、聪明的设计师建造出来的桥,不仅有不同的形状,而且它们用到的材料也不一样,小朋友你们见过的桥是用什么材料建造的呢？流程师小结：我们小朋友发现了桥的材料有石板、木头还有钢材,从简单的石板桥到木头造的莲花桥,再有现代化的钢架桥,我们的相城也在不断地开展.三、观察各种名桥,了解桥的特色.1、看了这么多我们相城的桥,接下来老师带你们去看看别的地方的桥,请你们仔细看哦,它们有什么特别的地方？2、师逐一出示图片,引导幼儿仔细观察桥的特色.这座桥,你觉得哪里最特别呢？左右两边长长的缆索,并用卜的

15、吊索,桥塔是用来架起它们的,这座桥呢叫悬索桥这座桥呢？你觉得它哪里最特别呢？看起来像什么呀？我们T用动作表十下曲曲折折的,我们叫它九曲桥那这座桥呢？你能看出来吗？它其实有上卜两层呢,上面一层是逋汽车的,卜面一层是逋火车的这样的桥你见过吗？它的外形看起来像什么？蝴蝶形状这是蝶形立交桥.你知道这种桥有什么作用吗？把汽车都别离开来,减少交通拥挤斜拉桥上下两层都有桥洞既可以让行人通过又可以在上面玩摩天轮3、师总结：原来世界各地有这么多有特色的桥,真是让我们大开了眼界.四、设计“我心中的桥1、现在老师要请你们来做小设计师,给我们的家乡来设计一座有特色的桥.2、请你们先和旁边的小朋友讨论一下.3、请个别幼

16、儿讲述,师进行简单的示范.4、先听好老师的要求哦,老师为你们准备了笔和纸,请你在设计时尽量把桥画得大一点,让大家看得更清楚,你可以设计不同形状和不同材料的桥.5、幼儿自主设计,师巡回指导.6、请个别幼儿上前介绍一下自己设计的桥是什么样子的,有什么特色？7、师小结：今天我们设计了这么多的桥,还有很多设计师想介绍呢,请你等会和好朋友分享吧.活动内容活动名称一八、动物城里的百货商店活动目标1、通过故事,进一步了解噪首绐人们带来的危害.2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯,不制造噪音.活动准备PPT/活动流程一：谈话导入什么是噪音？噪音对我们有什么害处？小结：过大、嘈杂.一般超过70分贝的声音就是噪

17、音,它对人体会产生f的伤害,容易引起人的疲劳、烦躁、失眠.做事出错,严重的还会使人的各种神经生病,也会影响动植物的生长.二：让幼儿欣赏故事：?动物城的百货商店?1、动物城发生了什么事,为什么大家不快乐？小结：原来,狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭.哦,一条街上有八个喇叭,想象一下,八个喇叭一起发出声音,大声地喊着快来买呀,快来买呀.这种声音听上去的感觉会怎么样？小结：对呀,很烦躁,头都晕啦,噪音影响了大家的生活,难怪动物城里的小动物们都不快乐了.2-继续欣赏故事,狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么？一一罚款小结：是呀,当违反了规那么,影响了大家,会受到f的惩罚哦,所以我们要做一个文明、肩礼

18、、遵守规那么的小公民.就这件事,所有的小动物们都明白了,环境是很重要的,如果有噪音,那美好的城市就被破坏了.师：想一想,在,我们生活中你觉得哪里也有噪音？/二、1学做小小宣传员-了解减少噪音的方法/- 你还听到过哪里有噪音,让你感觉很不舒服？/- 在幼儿园里找找有没有噪音,用哪些方法可以减少噪音？- 我们应该怎么做才不出现噪音？/让我们学做小小宣传员,禁止、减少噪音.活动内容活动名称跳房子活动目标1、在感受音阶上行和下行变化的同时,了解游戏的玩法.2、能以问答的形式表演歌曲.3、初步学习与同伴合作,感受游戏的欢乐.活动准备10块泡沫板,分别写上doremifasollasido.2、1-10的

19、数字卡片,2个沙包.活动流程一、谈话导入：1、出示房子图.教师引导幼儿观察地面上有什么？请幼儿数一数,房公共有几层？2、这幢房子可有趣了,你每跳一层它就会发出一个好听的声音,不信你们来试试吧！3、练习音阶请个别幼儿尝试,鼓励他们用不同的跳跃方式,可以单脚跳也可以双脚跳还可以单脚双脚轮换着跳,教师那么根据幼儿跳的情况弹奏出相应的音并引导其他幼儿把音阶唱出来.这么好玩的音乐房了谁还愿意来跳呢？我来问一问.二、幼儿学唱歌曲1、教师范唱歌曲?跳房子?,引导幼儿关注歌词内容.请你们仔细听歌曲里唱了些什么？2、幼儿学唱歌曲：这是一首游戏歌曲,唱的时候是以一问一答的形式来唱的,那么在演唱的时候我们应该怎么唱呢？我们来试试看.1教师唱12小节并请幼儿也唱着答复“我来跳,我来跳2教师唱56小节并请幼儿唱着答复“我能跳得好3教师请一名幼儿跳房子,大家齐声喊“预备跳4跳房子的幼儿根据大家唱的节奏跳三、音乐游戏1、熟悉五线谱上的doremifasollasido的唱名位置.现在,我们来个游戏. 老师任意唱一个音符,幼儿跳到相应的房子里. 幼儿听音乐自由跳,