小班手指点画桃花教案

1、小班手指点画桃花教案【篇一：托班艺术教案：点点桃花】【活动设计】托班幼儿正是手指动作开展的关键时期,点点桃花与季节相结合,以新奇的形式手指点画更好地吸引幼儿兴趣,在游戏中锻炼幼儿动手水平.【活动目标】1、练习用食指陈色点画.2、知道手指点画后要将小手擦洗干净,不乱抹颜色.【活动准备】1、5个小塑料盘子内放深红色和粉红色水粉颜料、5块小块湿布.2、与幼儿人数相同的画有桃树树干的图画纸.3、一副范画.4、桃花图片【活动过程】1、出示图片,导入活动.出示桃花图片,激发宝宝兴趣.小朋友们,你们知道现在是什么季节吗这个季节开什么花呢2、出示范画.引导宝宝观察范画,鼓励他们大胆地说出自得地发现.宝宝仔细看

2、看,这幅画是用什么方法画出来的教师示范讲解用手指陈颜料点花瓣的方法：伸出小食指,用手麻一陈,重重印下去,轻轻拿起来.宝宝也来试试吧！4、指导宝宝进行手指点桃花.教师观察宝宝的操作情况,及时提醒宝宝要嘛适量的颜料,不乱抹颜色,随时用湿抹布擦手等.宝宝点的桃花开放喽！【活动反思】食指点画的方式对于宝宝来说第一次接触,兴趣较高,引导宝宝感知除水彩笔、油画棒之外的绘画工具一一小手,利用自己的小手绘画出漂亮的桃花,体验手指印画的乐趣.【篇二：小班美术活动桃花开了】小班美术活动：桃花开了洛阳中央幼儿园虞亚花活动目标：1 .学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的根本特征.2 .学会大胆作画,能注意画面的合理布

3、局、整洁美观.3 .体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐.活动准备：1 .画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水.2 .桃花图片、轻音乐.活动过程：一、谈话导入,引出主题.师：你们知道现在是什么季节吗春天来了,天气变暖和了,小草变绿了,花儿也开出来了.哪些花开了呢二、观察桃花,感知特征.(出示桃花图片)师：这是什么花桃花是什么颜色有几个花瓣小结：桃花是粉红色的,它有5个花瓣.三、模拟演示,点画、撕贴桃花.1 .学习点印桃花(1)交代印花方法和工具今天我请来了两位颜色朋友,请它们和我们一起来变魔术！(2)教师分步示范印花的方法：儿歌：黄色宝宝亲一亲,画个圆圈做花芯.粉红宝宝亲一

4、亲,手指点点做花瓣.一二三四五,桃花宝宝出来啦！交代要求：印的时候我们先印花芯,再印花瓣,花瓣要紧紧围绕着花芯.(3)请个别幼儿上来示范印花2 .学习撕贴桃花师：我们还可以用什么材料做桃花呢我这里有一些彩色纸,想一想怎么样才能做成桃花贴起来呢交代要求：先撕下一个小纸片,然后在桃树的树干附近用手指涂上胶水,再把小纸片贴好,一朵桃花就开起来了.提醒幼儿手上的胶水用完后往湿抹布上擦一下.3 .学习粘贴桃花师：老师这还有一些皱纹纸,我们用手揉一揉,搓成一个小小的花朵,抹上胶水,然后把它贴起来.4 .幼儿创作、点画和粘贴桃花四、展示作品,体验快乐.请幼儿说说：你喜欢哪一幅画,为什么五、拓展延伸,欣赏桃花

5、.师幼共同欣赏白色和红色的桃花.小班美术活动?桃花开了?说课稿洛阳中央幼儿园虞亚花一、说设计意图随着季节、气候的转变,孩子们发现了春天的到来.当孩子们在散步的时候,他们发现柳条绿了、桃花开了、蝴蝶正在花园里面采蜜,太阳晒在身上暖洋洋的孩子们用他们的感官发现了大自然的变化,感受到了春天的美丽,孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来.于是我结合了季节特征,设计了这节美术活动?桃花开了?,从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,让幼儿初步感受绘画及制作桃花的乐趣,使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣.二、说活动目标：基于以上这些设计意图,我将这节课的教学目标定为三点：1.学习用手指点画、撕贴等方法表

6、现桃花的根本特征.2.学会大胆作画,能注意画面的合理布局、整洁美观.3.体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐.三、说活动重难点本次活动的重点是：学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的根本特征.难点是：手指点画桃花时,用指尖点画花瓣,五个花瓣围绕花蕊,围成一个圆圈表现盛开的桃花.四、说活动准备：1 .画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水.2 .桃花图片、轻音乐.五、说教法学法1、根据设计的活动内容,我采用了观察、学习法提升幼儿审美感受.通过欣赏图片,观察桃花,提升幼儿审美感受,激发幼儿作画的兴趣.2、我还采用了示范讲解法丁这是美术活动中最常用的教学手段,能帮助幼儿掌握正确的表现

7、方法.六、说活动过程：整个活动程序：观看图片,了解桃花一一讲解示范一一提出操作要求幼儿作画一一欣赏、评价.第一环节：通过谈话,使孩子知道春天来了,有许多的花开了,感受春天的美.第二环节：观看图片,引导幼儿观察桃花的特征,感受桃花的特征.引导幼儿欣赏图片,观察桃花的不同形态,开展幼儿的审美水平,激发幼儿表现美的欲望,为幼儿的绘画做一个很好的铺垫.第三环节：教师范画,画出桃花的不同形态.让幼儿了解作画的方法和步骤,并采用多种方式制作和绘画桃花.接着让幼儿自由作画,教师巡视指导.在这一环节中,我先引导幼儿回忆并说说作画过程,加深幼儿的理解和对方法的掌握,然后作画.第四环节：幼儿作品展示、交流.先自由

8、交流,互相欣赏,再师幼共同交流,说说你喜欢哪一幅为什么从而提升幼儿的审美水平和语言表达水平,体验成功的快乐.第五环节：拓展延伸,欣赏白色和红色的桃花,进一步感受桃花的美.小班美术活动：桃花朵朵开武进区湖塘中央幼儿园花东园方颖设计理念：阳春三月,正是桃花盛开的时候,朵朵桃花开满枝头,仿佛在告诉人们又是一年春来到,而在孩子们眼中,幼儿园里那一朵朵盛开的桃花更是让他们惊喜连连时时会听到他们不停地赞赏声：好漂亮的桃花！追随着孩子们的惊喜,并结合小班幼儿的水平特点,我设计了本次美术活动?桃花朵朵开?.活动中我通过创设情境带着幼儿感受春天小树叶的变化,进而把孩子们的目光转向春天的桃花,由于桃花对于孩子们来

9、说：既熟悉又亲切,而整个点印桃花的过程,看似简单,其实对幼儿来说是有一定的要求和难度的,整个环节幼儿通过练习点印花芯、花瓣的过程不断地去发现美、创造美.而活动的最后利用笔筒展示的环节更是激发了幼儿对于美术活动的兴趣,让孩子们感受到了创造的成功与喜悦！活动目标：1、积极参与活动,愿意大胆表述自己的想法.2、学习用手指点画的方法表现桃花的根本特征.3、喜欢绘画活动,体验用手指创作的乐趣.活动准备：1、自制的树枝两棵、绿树叶假设干2、音乐：?小松树?、?大树妈妈?、?桃花朵朵开?3、吹画好枝干的桃花图范画1幅,幼儿人手一幅4、粉红色、黄色颜料每组两份,抹布每组假设干块活动过程：一、创设情境,激发兴趣

10、.1、师幼随音乐舞蹈小松树美丽的春天来到了,草绿了,花开了,树上的叶子也渐渐地发芬啦!我们一起来学一学快乐的小树叶吧！2、幼儿黏贴树叶小树叶们长大了,该回到大树妈妈的身边了,让我们一起帮助把这些小树叶们都送到大树妈妈的身边去吧！小结：大树妈妈快乐地说：谢谢你们把我的树叶宝宝送回家.可是桃树妈妈的桃花宝宝们还没回来呢你们愿意帮助她吗“二、模拟演示,点印桃花.1、示范点印桃花(1)交代印花方法和工具今天我请来了两位颜色朋友,请它们和我们一起来变魔术！“大家可要看仔细,这是黄色宝宝,这是粉红色宝宝.(2)教师分步示范印花的方法：儿歌：黄色宝宝亲一亲,画个圆圈做花芯.粉红色宝宝亲一亲,手指点点做花瓣.

11、一二三四五,桃花宝宝回来啦！交代要求：印的时候我们先要找到一棵树枝,先印花芯,再印花瓣,花瓣要紧紧围绕着花芯,只要印五瓣,花瓣与花瓣之间的距离要空开一点.(3)请个别幼儿上来示范印花2、幼儿创作、点印桃花三、展示作品,体验快乐.【篇三：小班手指点画教学改良】第一次实施教案：小班手指点画：?小蝌蚪找妈妈?执教者：苗露一、活动背景(设计意图)：春天是一个美丽的季节,我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验,激发其热爱大自然的情感.比方布置自然角.一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪,我将它们安置在自然角中,孩子们很好奇地围着小蝌蚪,你一言我一语地议论开了,有的说：小蝌蚪的妈妈是谁呀有的说：小

12、蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱帚来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙,可其他孩子不相信.他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢于是我给他们讲了?小蝌蚪找妈妈?的故事,使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程,这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化.看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣,我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪.小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受.为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现如幼儿最熟悉的身体器官.因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具,设计了这节手指

13、画一?小蝌蚪?的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣.二、活动目标：1、幼儿学会用手指点画蝌蚪和添画小蝌蚪的尾巴.2、开展幼儿的观察力与大胆作画水平.三、活动准备：1、鱼缸假设干,里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住.3、调好的黑色颜料(一组一份)、黑色笔(一人一份)、画有各种各样水草的半成品纸张每组一份.4、刻好的dvd?小蝌蚪?歌曲二首.四、活动过程：1、播放小蝌蚪歌曲,教师带着幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作同位置坐好.2、教师提问引入：小朋友,春天来了,桃花开了,柳树也发了芬,你们看一只青蛙蹲在了荷叶上面,青蛙妈妈的宝宝在哪里呢在池塘里,小蝌蚪在池塘里游来游去,

14、小蝌蚪的妈妈是谁呀它们在游来游去干什么引出儿歌?小蝌蚪找妈妈?.3、老师提问：小朋友想不想看看小蝌蚪长得是什么样子的幼儿观察小蝌蚪的特征：小蝌蚪长着圆圆的脑袋,黑黑的身子,身体后面有一条细细的小尾巴.同时启发幼儿说出小蝌蚪长得像什么(圆圆的小脑袋像眼睛、像樱桃、像幼儿的小手指头等).4、每组幼儿对鱼缸里的小蝌蚪进行点数.5、老师提问：你们喜欢小蝌蚪吗我们用手指把它画出来好吗教师示范讲解蝌蚪的画法：(1)、先卷起衣袖,伸出右手食指,麻上颜料点在纸上,当小蝌蚪的脑袋.每两个小黑点之间要留足够的空隙.(2)、用毛巾擦掉小手上的颜料.(3)、拿出黑色的彩色笔,给小蝌蚪添画上尾巴.6、教师发放材料,幼儿

15、自由操作,教师巡回指导.7、教师评价,幼儿互相参观.8、教师和幼儿将作品粘贴在?小蝌蚪找妈妈?的主题墙上.活动反思与改良：俗话说教学是一门遗憾的艺术工由于预设的教学和现场的教学往往难以到达一致和同步.现场教学是生动灵活的,有时会出现一些意想不到的惊喜和困惑.在这次活动中也出现了一些问题,引发了我们思考,也需要我们进一步地调整和改良.我认为幼儿说的较少.比方在请幼儿说自己的画法时,教师应该多给幼儿一些表达的空间,不光请一些画得好的小朋友展示并描述他的作画过程,还可以请一些画得不够好的小朋友也说一说,教师在这时可以给予适当的指导.第二次实施教案：小班手指点画：?小蝌蚪找妈妈?执教者：苗露活动目标：

16、1、练习幼儿细致的观察力和语言表达水平.2、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪.3、提升幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的水平,体验美术活动的快乐.活动准备：1、每组装有小蝌蚪的金鱼缸.2、每组一盘黑颜料、抹布.3、画有青蛙妈妈的大展板.4、画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐.活动过程：一出示实物蝌蚪,引导幼儿观察,发现蝌蚪的各种动态.师：1今天我们班里来了一群小客人,你们想不想知道它们是谁吗小蝌蚪2看看,这群小蝌蚪长的怎么样圆圆的黑脑袋,细细的长尾巴3它们在水里干什么呢游来游去找妈妈那它们是怎么游得请幼儿学学小蝌蚪游得动作,师从旁讲述蝌蚪游得各种动态头与尾巴的关系,它们的妈妈是谁呀二师示范并

17、讲解手指画及各动态的小蝌蚪.师：小蝌蚪长的那么可爱,你们喜欢它吗那我们把它画下来吧！1示范讲解手指画小蝌蚪.师：伸出右手的食指,其余手指抓紧,用食指去麻上黑颜料,在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了,像这样的画法就叫手指点画2示范画各动态的蝌蚪.师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了,我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪,那它小尾巴的方向该怎么画呢师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上儿歌小蝌蚪黑黝黝,圆脑袋细尾巴,游来游去找妈妈工提醒幼儿手脏了用抹布擦擦师：看,一群小蝌蚪都游来找妈妈了,可它们的妈妈在哪里呢指向有画青蛙妈妈的大展板三幼儿动手作画,教师巡回指导放轻音

18、乐师：那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪,帮它们找到妈妈吧！1注意点画方法,要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪.2麻颜料点画后,需在抹布上擦干净手指,注意卫生和画面整洁.3提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤,要分散一点.4鼓励幼儿大胆作画,仔细操作.四欣赏并讲评幼儿作品师：请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来.贴有青蛙妈妈的展板和小朋友一起欣赏幼儿的作品.师：看,这群可爱的小蝌蚪都长着圆圆的黑脑袋,细细的长尾巴,在水里游来游去多快乐,青蛙妈妈也快乐极了,呱呱呱地唱起歌.四、结束：玩小蝌蚪找妈妈的游戏师：师戴上青蛙妈妈的胸饰那现在我来做青蛙妈妈,你们做小蝌蚪,我们一起到外面去玩小蝌蚪找妈妈的游戏吧！活动反思与改良：第三次实施教案：小班手指点画：?小蝌蚪找妈妈?执教者：苗露活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法.2、开展观察力以及大胆作画水平.3、提升参与美术活动的兴趣.4、并知道用什么方法可以改变小蝌蚪的游动方向活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰活动过程1、导入活动,引起幼儿的兴