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文档简介

1、教学活动设计时间：2015.1.5活动领域：整合活动名称：小猴的一星期活动目标： 1. 通过活动激发幼儿学习兴趣。2. 培养幼儿语言表达能力。3. 学习用时间、顺序进行排列。活动准备： 小猴子的玩偶、字卡（星期）、不同事情的图片。活动过程： 一、开始部分 幼儿讨论一星期有几天？ 你最喜欢那一天？为什么？二、基本部分 1.学习儿歌、记忆歌词的内容？ 2.提问：小猴子一星期分别做了那些事？ 3.引导幼儿进行配合、顺序排列。3、 结束部分 娃娃的一星期（创编） 分享自己快乐的事，用记号笔记录下来。活动延伸：制作“宝宝日记”（周一周日）活动反思： 教学活动设计时间：2015.1.6活动领域：整合活动名

2、称：熊猫的彩照活动目标：1.激发幼儿的学习兴趣。2.引导幼儿观察比较熊猫的外形特征。3.初步了解熊猫的喜好。活动重难点：初步了解熊猫的喜好。活动准备： 熊猫的图片、画笔、画纸活动过程： 一、开始部分 倾听故事，引起幼儿的兴趣。 山羊伯伯看开了家小小的照相馆，小动物们都来照相了怎么熊猫的照片变成了黑白的了？二、基本部分示范讨论：请幼儿帮助山羊伯伯给小熊猫画一张彩色的照片。 1.语言描述熊猫的特征。 2.用不同图形表现，圆形的身体、头，椭圆的四肢。 3.怎样表现熊猫的皮毛？三、结束部分 幼儿作画，用图形表现熊猫的特征。活动反思： 教学活动设计时间：2015.1.7活动领域：整合活动名称：小动物旅行

3、团活动目标： 1. 激发幼儿积极参加活动。2. 培养幼儿观察的能力。3. 让幼儿会从不同方向确定物体的排列顺序。活动准备： 小动物、火车的图片活动过程： 一、开始部分小动物们登场，小动物们套取旅行了，小猴子带着红旗带着小动物进来了，一共有几个小动物？他们分别是谁？他们的排列顺序是怎样的？二、基本部分火车出来了，要开始上火车了，在上火车之前先看看火车头在哪里？数一数火车一共有几节车厢？小动物们能一人做一节车厢吗？小动物应该坐在那个车厢呢？三、结束部分 将火车头转向另一个方向，小动物们还是原来的方向吗？他们应该坐在哪一个车厢呢？活动延伸：让小朋友扮演不同的动物，将凳子摆成火车的方向，让小朋友找属于自己的车厢。活动反思： 教学活动设计时间：2015.1.8活动领域：整合活动名称：趣味运动会活动目标： 1. 引导幼儿积极参与讲述活动，激发幼儿探索动物世界的兴 趣。2. 培养幼儿的观察能力。3. 让幼儿说出比赛的含义是什么？活动准备： 动物图片活动过程： 一、开始部分谈话引导：1.森林里要开一个动物运动会，许多动物赶来了，看看都有哪些动物来？2.逐一出示动物的图片，引导幼儿说出动物的名称并说出这些动物有什么本领？二、基本部分看看讲讲：1.引导幼儿观察画面：小兔、小鸭和袋鼠他们分别要参加什么项目

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