七年级下册数学知识树2

1、七年级下册数学知识树2二、教材的特点和编写意图二、教材的特点和编写意图一、课标基本要求一、课标基本要求五、学生现状分析及教学建议五、学生现状分析及教学建议 三、教材内容分析（重点与难点）三、教材内容分析（重点与难点）四四 教材处理教材处理 说课内容六、六、课程资源开发与利用一、课标基本要求一、课标基本要求情感与态度情感与态度 总体目标总体目标 数学思考数学思考 初中数学初中数学知识与技能知识与技能 解决问题解决问题 形成策略，综合运用所学知识解决问形成策略，综合运用所学知识解决问题题 ，发展应用意识，并会与他人合，发展应用意识，并会与他人合作交流作交流 经历将一些实际问题抽象为数与代经历将一些

2、实际问题抽象为数与代数问题的过程；经历探究物体与图数问题的过程；经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换形的形状、大小、位置关系和变换的过程；经历提出问题、解决问题的过程；经历提出问题、解决问题的过程的过程建立数感、空间观念、发展抽象思建立数感、空间观念、发展抽象思维、形象思维和统计观念，发展合维、形象思维和统计观念，发展合情推理能力，有条理的清晰地阐述情推理能力，有条理的清晰地阐述自己的观点自己的观点体验数学活动充满着探索性和创体验数学活动充满着探索性和创造性；感受证明过程的严谨性以造性；感受证明过程的严谨性以及结论的确定性。及结论的确定性。二、教材的特点和编写意图二、教材的特点和编写

3、意图综合与实践综合与实践 三三大领域大领域 空间与图形空间与图形初中数学初中数学数与代数数与代数 位置与坐标位置与坐标 一次方程组一次方程组 整式的乘除整式的乘除角角 教学活动教学活动 课题学习课题学习平行线平行线 平面图形的平面图形的认识认识乘法乘法公式与因式分公式与因式分解解三、教材内容分析（重点与难点）三、教材内容分析（重点与难点）11、整式的乘、整式的乘除除知识内容知识内容9、平行线、平行线 七年级下册七年级下册8、角、角10、一、一次方程组次方程组 14、位置位置与坐标与坐标 13、平面图形、平面图形的认识的认识 12、乘法公式乘法公式与因式分解与因式分解角角角的计算角的计算定义定义

4、分类分类表示表示第第8章角章角叠合法叠合法度量法度量法比较比较度量度量角平分线角平分线计算计算对顶角对顶角垂直垂直对顶角相等对顶角相等定义定义性质性质点到直线的距点到直线的距离离第八章第八章平行平行平行线平行线定义定义画法画法表示表示判定判定性质性质平行公理平行公理三线八角三线八角第九章第九章列方程组解应用题列方程组解应用题一次一次方程组方程组 解二元一次方程组解二元一次方程组 二元一次方程（组）二元一次方程（组）的概念的概念 三元一次方程组三元一次方程组代入消元法代入消元法加减消元法加减消元法第十章第十章绝对值小于绝对值小于1的数的的数的科学记数法科学记数法 整式整式的乘除的乘除 整式的乘法

5、整式的乘法幂的运算幂的运算 同底数幂的同底数幂的乘除乘除 积的乘方与幂积的乘方与幂的乘方的乘方负整数指数幂负整数指数幂单项式相乘单项式相乘 单项式乘多单项式乘多项式项式 多项式乘多多项式乘多项式项式第第11章章乘法公式与乘法公式与因式分解因式分解 因式分解因式分解乘法公式乘法公式 平方差公式平方差公式 完全平方公式完全平方公式提公因式法提公因式法运用公式法运用公式法 第第12章章 圆圆 平面图形认识平面图形认识 三角形三角形 两边之和大两边之和大 于第三边于第三边 高高 中线中线 角平分线角平分线 三角形三角形 内角和内角和 三角形三角形 外角外角 定义定义 定义定义 三角形的三角形的 主要线

6、段主要线段 点与圆的位置关系点与圆的位置关系 多边形多边形 正多边形正多边形外角和第第13章章有序有序实数对实数对平面直角平面直角坐标系坐标系位置与坐标位置与坐标点的坐标点的坐标坐标变换坐标变换第第14章章、教材处理、教材处理1、教材内容与学生学情的关系、教材内容与学生学情的关系2、教学过程和学习过程关系、教学过程和学习过程关系五、学生现状分析五、学生现状分析及教学建议及教学建议 2促进学生深层次认知参与，促进学生深层次认知参与，培养高层次数学思考能力。培养高层次数学思考能力。 1激发学生主动参与，真正体现激发学生主动参与，真正体现“以学为本以学为本”的教学思想。的教学思想。 3促进学生积极情感参与，激发其在数学学习中深层次认知促进学生积极情感参与，激发其在数学学习中深层次认知参与。参与。 初一数学初一数学 校本资源校本资源 网络资源网络资源 资源开发和利用资源开发和利用 主题资源主题资源 多多媒媒体体设设施施导导学学案案课课本