小学语文二年级上册《我是一只小虫子》教案_第1页
小学语文二年级上册《我是一只小虫子》教案_第2页
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文档简介

1、我是一只小虫子教学设计、中、/.Ir A一、课前导入1.上课前我们先来玩一个戏一猜虫,看看你以不以孩些小子,能不能说出它们字？蚂蚁妈蚁是建筑专家 蜜蜂蜜蜂是采蜜高手 蜻蜒小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 七星瓢虫七颗星是它的标志 萤火虫打灯笼的萤火虫 天牛这-次,我们有不到它的庐山真面目， 只见两条像牛角一样的 触频,力大如牛屎壳郎看段视频，如你能猜出它的名字,就大声告诉我。2.同学们真厉害， 认识这么多的小虫子， 今天就让我们一起走进小虫子的世界！齐读课题。二、初读课文1、课前同学们都预习了课文，那请你用手势告诉我，你已经读过几 遍课文了？（表扬读的遍数多的小朋友）那请你再次用手势告诉我， 这

2、篇课文有几个自认段？（7个）看来同学们课前的预习工作做得很 充分。2、接下来请同学们大声朗读课文,边读边圈画本课的生字词， 做到不动笔墨不读书。开始吧！3、老师把本课的生字投在屏幕上，下面请网学们小组合作人，一人 一字一词，小组长确定好发言顺序。 （小组合作，之后举手回答）4、生字我们都已经认识了，我们要检查一下自主学习上单的词语你 们都认识了吗？指名读，开火车读。5、 学习“一泡尿”。 “泡”是一个多音字， 还有一个读音读四声， 出 示课件：水泡、灯泡、泡茶、泡面。6、这两个词谁会读?脾气、屁股。这两个字都是什旁?月字旁的字一 般和什有?你还知道哪些月字的字（指名回答）?课后第二题有很多月

3、字旁的字,快自己读一读齐读。仔细观察你有什发现（指名回答）?不管月字旁在左,还是在下,大多都和我们身体有关,这是为什么呢?让我们一起看个视频总结。7.恭喜同们成功闯过生词大关，积累很多生字新词，跟老师击掌！三、精读课文1、同学们当一只小虫子到底好不好?请默读课文， 找找我和我的小伙伴们分别是怎样说的?默读的时候不出声。2.谁来说说看我的伴们都是怎么说?指名回答。板书 一点儿都不好，板书还真不错。3.我的小伙伴们都说当一只小虫子一点都不好， 为什呢?请同学们小 组合作，找出原因， 并标号序号。小组讨论。 指名回答。是呀同学们，小虫子的生活中真是处处充满危险。3、4.合作朗读，读出小虫子的懊恼。5.小伙伴们都说当一只小虫子一点都不好，可是我觉得当一只小虫子还真不错，你们瞧（老师配乐朗读）6.同学们觉得小虫的生活怎么样？是呀， 多么惬意的生活， 就像诗一 样的美，谁能美美的读一读？谁能配上动作读一读。亲爱的小虫子们， 让我们配上动作， 跟随音乐一起走进小虫子这美好 的生活吧！四、课外拓展1同学们， 小虫子跳到狗的身上去旅行， 这可是免费的特快列车呀；小虫子舒服的躺在花朵上，这可是免费的小床啊！那小虫子还会做哪 些有意思的事情，这可是免费的什么呢？展开想象的翅膀，大胆的说 一说。指名回答。2、同学们的想象可真丰富，小虫子的生活多么有意思，我觉得当一 只小虫子还真不错，

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