思维导图概念图在学校管理教学和学习中的应用

1、- 1 - 2 -提纲提纲1.神奇的左右脑分工神奇的左右脑分工2.用图标表达事物的关系用图标表达事物的关系概念图概念图3.为你的创造力插上翅膀为你的创造力插上翅膀思维导图思维导图4.让创意像源泉般迸发让创意像源泉般迸发头脑风暴头脑风暴5.思维导图在学校管理、教学、学习中的应用思维导图在学校管理、教学、学习中的应用6.概念图在教师备课上的应用概念图在教师备课上的应用- 3 -1.神奇的左右脑分工神奇的左右脑分工- 4 -右脑的专长右脑的专长- 5 -从从“用进废退用进废退”观点看人脑观点看人脑- 6 -提倡全脑思维提倡全脑思维- 7 -知识可视化的价值知识可视化的价值促进促进“全脑思维全脑思维”

2、 知识可视化将认知对象同时以图、文形式表达，可以知识可视化将认知对象同时以图、文形式表达，可以有效促进全脑思维，提升思维效率和品质。有效促进全脑思维，提升思维效率和品质。- 8 -知识可视化两个重要工具知识可视化两个重要工具 概念图概念图思维导图思维导图- 9 -2.用图标表达事物的关系用图标表达事物的关系概念图概念图 概念图（概念图（Concept Map）是用来组织和表征知识的工是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个命题连接，连线上标

3、明两个概念之间的意义关系。概念之间的意义关系。- 10 -概念图的组成概念图的组成- 11 -3.为你的创造力插上翅膀为你的创造力插上翅膀思维导图思维导图 思维导图思维导图(Mind Map)是概念图的一种特是概念图的一种特殊形式，主要体现在概念节点关系的简化；殊形式，主要体现在概念节点关系的简化；而节点内涵的表达法与概念图相同。而节点内涵的表达法与概念图相同。 从一个中心主题开始，建立与其密切相从一个中心主题开始，建立与其密切相关的一级主概念题，每个一级主题下面包关的一级主概念题，每个一级主题下面包含若干个二级主题，依次类推，构成一个含若干个二级主题，依次类推，构成一个树状结构，称为思维导图

4、。树状结构，称为思维导图。- 12 -思维导图是什么？思维导图是什么？- 13 -鹰眼的特点鹰眼的特点- 14 -思维导图赋予人类鹰眼的强大能力思维导图赋予人类鹰眼的强大能力- 15 -4.让创意像源泉般迸发让创意像源泉般迸发头脑风暴头脑风暴- 16 -头脑风暴的原则头脑风暴的原则- 17 -头脑风暴的实质头脑风暴的实质- 18 -头脑风暴的意义头脑风暴的意义- 19 -头脑风暴对支撑工具的要求头脑风暴对支撑工具的要求- 20 -思维导图是头脑风暴活动的最佳支撑工具思维导图是头脑风暴活动的最佳支撑工具- 21 -头脑风暴会场的常见布置形式头脑风暴会场的常见布置形式1 - 22 -头脑风暴会场的

5、常见布置形式头脑风暴会场的常见布置形式2- 23 -头脑风暴会场的常见布置形式头脑风暴会场的常见布置形式3- 24 -头脑风暴会场的常见布置形式头脑风暴会场的常见布置形式4- 25 -案例分析案例分析教研教改教研教改管理决策管理决策参与式参与式教学教学小组学习小组学习5.思维导图在学校管理、教学、学习中的应用思维导图在学校管理、教学、学习中的应用- 26 -课堂笔记、读书笔记、整理学科知识课堂笔记、读书笔记、整理学科知识- 27 -教师备课、组织教学内容教师备课、组织教学内容- 28 -工作总结、工作汇报工作总结、工作汇报- 29 -小组讨论、会议记录工具小组讨论、会议记录工具- 30 -思维导图的在线工具思维导图的在线工具- 31 -6.概念图在教师备课上的应用概念图在教师备课上的应用- 32 -建立建立“史书史书”与与“体例体例”的对应关系的对应关系- 33 -食物链食物链- 34 -使用概念图工具表达的培训课程安排与特色使用概念图工具表达的培训课程安