近视眼的预防 (2)

1、近视眼的预防课时：1课时年级：四年级设计理念及思路：针对小学生由于用眼姿势错误和电子产品在家庭或社会中的广泛普及，所造成的过度用眼情况，让学生了解正确用眼的意义，使学生明白通过眼保健操，体育锻炼，合理的营养膳食搭配等均可达到预防近视的目的。教学目标：本课的目的主要使学生了解在学习生活中由于过多的电子产品的出现，过度的不良的使用使学生过早的形成了近视，让学生掌握基本的预防近视的方法：合理的用眼，正确的用眼姿势眼保健操体育锻炼合理的营养膳食搭配等，从而达到预防近视的做法。教学重难点：1：电子产品在学习生活中对学生视力的危害。2：面对众所的电子产品如何正确把握“用眼度”。3：如何防止假性近视进一步加

2、深或者通过治疗使假性近视达到根治。教学准备：图片教学过程：一导入：1. 教师出示两张图片（一张乡村学生围坐在教室里看着几台老式的计算机上课的图片，一张城市学生在教室里用液晶显示器的电脑上课的图片。），请学生来回答一下这两张图片所展示的学习环境有什么不同？2学生回答。（回答出所使用的计算机乡村孩子的比较笨重简陋，城市的孩子漂亮美观即可。）3.教师：大家看到了，不管是乡村学校简陋的计算机还是城市学校新式的计算机，电子设备都已经进入到了我们的教学里了，那老师想了解一下同学家里都有哪些电子设备啊？4.学生回答。（学生回答:电视，电脑，智能手机等均算对。）5.教师小结:随着科技的发展，电子产品越来越多的

3、出现在我们的学习和生活中了。二.电子产品对学生视力的影响1.教师：那电子产品给我学生和生活提供便捷的同时，又给我们的视力带来了那些影响？2学生分组讨论。3.学生代表归纳，汇报。（汇报到一下几点即可：A电子产品比如长时间盯着手机电脑的屏幕，长时间的不眨眼，使眼睛容易疲劳，造成眼睛过早近视。B人们都喜欢在夜间或者睡觉前玩手机电脑，在黑暗中更容易刺伤眼睛，造成眼睛过早近视。C现在人们空闲下来都喜欢玩手机，缺乏锻炼，也会造成眼睛过早近视。D经常玩电子产品，使人不能得到很好的休息，没有足够的睡眠，也易眼睛过早近视。等）。4.教师：既然我们知道了电子产品对我们的视力有这么多的影响，那么是不是我们在学习生活

4、中就不要去借助电子产品了？学生：不是。5.教师：那么我们要如何去正确使用电子产品呢？ 学生讨论，归纳总结。（学生可能回答：A每天看电视，玩电脑等不超过一个小时。B避免夜间在漆黑的情况下看电视，玩手机，上网。C按时睡觉，不因为看电视，玩手机，上网等熬夜。D经常参加体育锻炼，望远等。E认真做眼保健操。F注意用眼姿势，养成良好用眼习惯，这些回答都对）。6.教师小结：电子产品我们要正确的去对待，合理利用它的优势，但主要的是养成自己良好的用眼习惯和生活规律，才能保障我们的视力不受到损害。三假性近视后的治疗和生活中的改善。1.教师：我们通过刚才学习，已经知道了如何去保护自己的视力，但由于以前我们不良的坐姿

5、，用眼姿势，用眼习惯等造成我们的视力轻微近视，即所谓的假性近视。我们应该怎样对待？2.学生讨论，归纳总结。（A.发现自己视力变差，及时告诉父母，老师。B.让父母带自己及时就医，医生鉴别近视后，及时就医治疗。C.及时改变自己生活规律，注意眼睛保护。D.增强体育锻炼，认真做眼保健操。E.眺远，多看绿色植物或者游动的鱼。F.多吃有利视力的蔬菜水果等。F.如果近视形成，选配合适的眼镜。等均可。）3.教师小结：如果有同学轻微近视了，要及时就医治疗，并要改变自己的生活习惯和书写等用眼习惯，多锻炼。吃有利于保护视力的蔬菜水果，一旦近视较为严重已经要在医生指导下选配合适的眼镜。四. 本课总结：1. 教师：本节

6、课我们主要了解了在面对众多的电子产品时我们要如何正确去使用，把握住“用眼度“。一旦已经形成近视，也知道如何去正确应对。2.本节课你有什么收获？教学反思：本节课面对四年级的学生要达到让他们明白预防近视的效果，专业性很强的术语对他们来说很有难度，比如眼睛的构造，近视是怎样形成的等都对于我校的学生来说很难理解，起不到让他们预防近视的效果。我校学生多为外来务工人员子女，专业性强的语言对他们效果不佳，只有通过选择现在生活中的出现的新现象即电子产品越来越广泛的普及对视力的影响这个点，并通过浅显的语言和引导让他们电子产品的过度，不合理使用会使他们的视力变差，甚至近视，一达到在日常生活中避免他们视力的下降，近视。本节课我认为贴近的生活现象能让学生明白视力下降和近视是怎么形成的，如何可以避免，应对。不足之处是缺乏简单的近视形成知识，而且不能只停留在口头上和阶段性的教育上。应该在教学中