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文档简介

1、难忘的一天李志耿一、学习目标：1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。重点：1、学习生字。2、正确流利地朗读课文。难点：体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。三、学习方法：自主学习四、学习准备：小黑板五、学习过程： 第一课时一、提出学习目标、导入：小朋友，你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？还记得他说过“植树绿化要世世

2、代代传下去吗？”今天我们又要和邓小平爷爷见面了，他会是什么样子呢？2、引出课题。今天我们就一起来看看难忘的一天，板书课题，齐读。3、引导学生（结合单元导读及课文提示）提出学习目标。（1） 自读课文，圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边小礼物里的生字，认真读一读。（2） 认识“计，算”等13个字，会写“及、身、仔”等10个字。（3） 采用多种形式练读课文，把课文读通顺。（4）了解这篇课文主要讲了一件什么事？二、展示学习成果（一）基础知识展示（小组内）1、这节课，我会认“计算机 展览馆 紧张 怦怦的 握手 笑语 普及 兴奋 灿烂”等词语。2、我会给“及、身、计、礼”等生字组词。3、我会用加一加,换一换,猜一猜等方法学生字。4、我会流利的朗读课文。5、我会写生字。（教师及时到学生之中指导展示）（二）创造性展示1、了解课文的主要内容我知道：课文写了1984年2月16日，“我”到工业展览馆为邓爷爷做电计算机表演的事情，同时认识到肩上责任的重大。2、 我会用“难忘”造句。3 、我知道“激动、难忘、和蔼”等词的意思。4、 我会把生字写美观。5、 我会有感情地朗读课文。三、激发知识冲突“难忘的一天”会是怎样的一天?什

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