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文档简介

1、23 最后一头战象教学目标:1.读通课文,理清文章脉络,注意生字词的掌握.2.学会抓主要事件,把握课文主要内容.3.通过“品细节”的阅读方法,体会嘎羧内心的情感。教学难点:1学会抓主要事件,把握课文主要内容 2通过“品细节”的阅读方法,体会嘎羧内心的情感。教学过程:第一课时一、揭示课题。 同学们你们看到过大象打仗的场面吗?就让我们一起来读读这段话,(课件出示:课文第一自然段的内容)齐读。 这些战象给你留下怎样的印象呢?(学生回答) 就是这群英勇的战象在一次打击日寇,保卫家园的战斗中不幸全部中弹倒地,人们在埋葬他们尸体的时候,救活了一头身受重伤的战象,它叫嘎羧,它就是“最后一头战象”。(板题)齐

2、读课题。二、初读课文1. 快速朗读课文,读准字音,读通句子。2. 检查生字词。1 我会读 摩挲 亢奋 镌刻 象冢 扑喇喇 打瞌睡 破篾席 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 震耳欲聋 浴血搏杀 排山倒海 威风凛凛 优哉游哉 2 词语理解 威风凛凛:声势或气派令人敬畏。 排山倒海:比喻力量强,声势大。 泣不成声:哭不出声来,形容十分悲痛。泣,小声哭。 震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。 炯炯有神:形容(眼睛)明亮,有神采。3. 快速默读课文,边读边思考:嘎羧临死前主要做了哪些事?4. 四人小组讨论5. 用简洁的语言,说说嘎羧临死前主要做了哪些事? (披挂象鞍 重回战场 庄严归去)6. 总结: 在

3、阅读篇幅较长的文章时,可以采用快速浏览和用心品读相结合的方法,把握文章的主要内容。3、 用心品读第5-9自然段1.嘎羧留下了一个个感人的故事,也许,正是因为有些人、有些事、有些物的弥足珍贵,所以嘎羧在见到象鞍前后才判若两人,请你快速浏览第5-9自然段,画出描写“披挂战甲”时嘎羧动作和神态的句子读一读,体会嘎羧的心情变化。2. 你从哪些词语中体会到嘎羧在见到象鞍前后心情的波动?用笔圈出并批注。3. 如何来朗读这些段落?(自己练读,指名读,齐读)第二课时1、 回顾课文师:当我们再一次走进最后一头战象的时候,你是否还记得:那些满含深情的文字,向我们描述了战象嘎羧的哪几个场景呢?板书: 披挂战甲 重回

4、战场 庄严归去 二、品读细节1.师:上节课,我们已经用心品读了嘎羧寻找象鞍的场景并为之感动,今天让我们首先走进那告别的场景,品读12自然段,想想哪个地方让你感动?(1)出示课件:嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声,因为依依不舍,人们都做了什么?(指名说) (村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。 老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边。)(2)师:泪眼朦胧中,年前的那场战斗仿佛又浮现在人们的眼前,透过嘎羧,人们看到了更多的战象,更多的已经失去的亲人!人们伤心欲绝,泣不成声。它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。课件

5、出示填空:这三圈饱含着嘎羧对村寨及人们产生了(依依不舍 )之情,它也没有忘记村寨人们对它的(救助 ),对它(无微不至的)关怀。2.品读自然段师:嘎羧终于要走了,它来到了打洛江畔,请你用心读14自然段,课件出示,(1)、思考:1 它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面,仿佛看到了什么?(看到了二十六年前惊天地,泣鬼神的一幕;看到了威武雄壮的战象们驮着抗日健儿冒着枪林弹雨冲向日军)2 它为什么要对石头亲了又亲?(也许是嘎羧曾经奋力杀敌的战场;也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心地)3 想象一下他在吼叫些什么呢?(呼唤灵魂,诉说思念,表达忠于战友之心)(2)、指名说:师:是啊!在它的心中这不是一块冷

6、冰冰的石头,而是有情感的亲人呀,分别了二十六年,再见面时怎能不亲了又亲!(3)、学生同桌交流填空: 它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面,它一定又看到了( ),看到了( )。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲。这礁石,也许是( ),也许是( );许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧欧发出震耳欲聋的吼叫,也许是嘎羧在( ),也许是在( ),也许是在( )。(4)、出示课件: 它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面,它一定又看到了(二十六年前惊天地,泣鬼神的一幕),看到了(威武雄壮的战象们驮着抗日健儿冒着枪林弹雨冲向日军)。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到

7、一块龟形礁石上亲了又亲。这礁石,也许是(嘎羧曾经奋力杀敌的战场),也许是(曾洒满战友鲜血的一处伤心地);许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧欧发出震耳欲聋的吼叫,也许是嘎羧在(深情呼唤战友的灵魂),也许是在(诉说对战友的思念),也许是在(告诉战友,它将来陪伴它们)。1 生读师填2 师读生填3 齐读 3. 品读20、21自然段嘎羧依然没有停下前进的步伐,它走啊走,终于找到了战友们安息的地方。此时此刻,任何的语言都无法表达我们内心涌起的种种感受!谁来读读20、21自然段?(指名读)这些描写无不体现着嘎羧对战友的忠诚与重情重义,谁还愿意再读一读?4. 品读22、23自然段 终于,一切都平静下

8、来,什么声音都没有了! 而你看嘎羧卧在坑底引读(侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。) 读了这句话,哪些地方给你留下深刻印象?嘎羧去了,但它依然凝望着天空,似乎在?它死了引读(它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。)因为它忘不了什么?课件出示填空: 二十六年前的那场战争,我一下子失去了八十多位亲人,让我成了(最后一头战象),而今战争不再,战象不再是战象。但二十六年来我从来不曾忘记自己是一头(战象),虽然是(最后一头战象),在生命的最后一刻,我也要穿上我的(战甲)去我的(战场)去和我的(战友)会合。可我满腔的情义又能向谁来诉说,因为我是(最后一头战象)于是我只能凝望着天空。 三、总结最后一头战象怀

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