23最后一头战象

1、23 最后一头战象教学目标:1.读通课文,理清文章脉络,注意生字词的掌握.2.学会抓主要事件,把握课文主要内容.3.通过“品细节”的阅读方法，体会嘎羧内心的情感。教学难点：1学会抓主要事件,把握课文主要内容 2通过“品细节”的阅读方法，体会嘎羧内心的情感。教学过程：第一课时一、揭示课题。 同学们你们看到过大象打仗的场面吗？就让我们一起来读读这段话，（课件出示：课文第一自然段的内容）齐读。 这些战象给你留下怎样的印象呢？（学生回答） 就是这群英勇的战象在一次打击日寇，保卫家园的战斗中不幸全部中弹倒地，人们在埋葬他们尸体的时候，救活了一头身受重伤的战象，它叫嘎羧，它就是“最后一头战象”。（板题）齐

2、读课题。二、初读课文1. 快速朗读课文，读准字音，读通句子。2. 检查生字词。1 我会读 摩挲 亢奋 镌刻 象冢 扑喇喇 打瞌睡 破篾席 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 震耳欲聋 浴血搏杀 排山倒海 威风凛凛 优哉游哉 2 词语理解 威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 排山倒海：比喻力量强，声势大。 泣不成声：哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。3. 快速默读课文，边读边思考：嘎羧临死前主要做了哪些事?4. 四人小组讨论5. 用简洁的语言,说说嘎羧临死前主要做了哪些事？ (披挂象鞍 重回战场 庄严归去)6. 总结： 在

3、阅读篇幅较长的文章时，可以采用快速浏览和用心品读相结合的方法，把握文章的主要内容。3、 用心品读第5-9自然段1.嘎羧留下了一个个感人的故事，也许，正是因为有些人、有些事、有些物的弥足珍贵，所以嘎羧在见到象鞍前后才判若两人，请你快速浏览第5-9自然段，画出描写“披挂战甲”时嘎羧动作和神态的句子读一读，体会嘎羧的心情变化。2. 你从哪些词语中体会到嘎羧在见到象鞍前后心情的波动？用笔圈出并批注。3. 如何来朗读这些段落？（自己练读，指名读，齐读）第二课时1、 回顾课文师：当我们再一次走进最后一头战象的时候，你是否还记得：那些满含深情的文字，向我们描述了战象嘎羧的哪几个场景呢？板书： 披挂战甲 重回

4、战场 庄严归去 二、品读细节1.师：上节课，我们已经用心品读了嘎羧寻找象鞍的场景并为之感动，今天让我们首先走进那告别的场景，品读12自然段，想想哪个地方让你感动？(1)出示课件：嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声，因为依依不舍，人们都做了什么？（指名说） （村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。 老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边。）（2）师：泪眼朦胧中，年前的那场战斗仿佛又浮现在人们的眼前，透过嘎羧，人们看到了更多的战象，更多的已经失去的亲人！人们伤心欲绝，泣不成声。它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。课件

5、出示填空：这三圈饱含着嘎羧对村寨及人们产生了（依依不舍 ）之情，它也没有忘记村寨人们对它的（救助 ），对它（无微不至的）关怀。2.品读自然段师：嘎羧终于要走了，它来到了打洛江畔，请你用心读14自然段，课件出示，（1）、思考：1 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，仿佛看到了什么？（看到了二十六年前惊天地，泣鬼神的一幕；看到了威武雄壮的战象们驮着抗日健儿冒着枪林弹雨冲向日军）2 它为什么要对石头亲了又亲？（也许是嘎羧曾经奋力杀敌的战场；也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心地）3 想象一下他在吼叫些什么呢？（呼唤灵魂，诉说思念，表达忠于战友之心）（2）、指名说：师：是啊!在它的心中这不是一块冷

6、冰冰的石头，而是有情感的亲人呀，分别了二十六年，再见面时怎能不亲了又亲！（3）、学生同桌交流填空： 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，它一定又看到了（ ），看到了（ ）。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲。这礁石，也许是（ ），也许是（ ）；许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫，也许是嘎羧在（ ），也许是在（ ），也许是在（ ）。（4）、出示课件： 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，它一定又看到了（二十六年前惊天地，泣鬼神的一幕），看到了（威武雄壮的战象们驮着抗日健儿冒着枪林弹雨冲向日军）。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到

7、一块龟形礁石上亲了又亲。这礁石，也许是（嘎羧曾经奋力杀敌的战场），也许是（曾洒满战友鲜血的一处伤心地）；许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫，也许是嘎羧在（深情呼唤战友的灵魂），也许是在（诉说对战友的思念），也许是在（告诉战友，它将来陪伴它们）。1 生读师填2 师读生填3 齐读 3. 品读20、21自然段嘎羧依然没有停下前进的步伐，它走啊走，终于找到了战友们安息的地方。此时此刻，任何的语言都无法表达我们内心涌起的种种感受！谁来读读20、21自然段？（指名读）这些描写无不体现着嘎羧对战友的忠诚与重情重义，谁还愿意再读一读？4. 品读22、23自然段 终于，一切都平静下

8、来，什么声音都没有了！ 而你看嘎羧卧在坑底引读（侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。） 读了这句话，哪些地方给你留下深刻印象？嘎羧去了，但它依然凝望着天空，似乎在？它死了引读（它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。）因为它忘不了什么？课件出示填空： 二十六年前的那场战争，我一下子失去了八十多位亲人，让我成了（最后一头战象），而今战争不再，战象不再是战象。但二十六年来我从来不曾忘记自己是一头（战象），虽然是（最后一头战象），在生命的最后一刻，我也要穿上我的（战甲）去我的（战场）去和我的（战友）会合。可我满腔的情义又能向谁来诉说，因为我是（最后一头战象）于是我只能凝望着天空。 三、总结最后一头战象怀