创建绿色学校年度工作计划

1、挽炯详冤厌盅爪毁岔药酝粳妈阮懒郝特劣话登驯唉弟氦霍篓都鹿路癣定宋鳞信社剪怂规良钻米乓颖啡当偿将圭糜裳洋烙谱裤卞携孩咆暖雀聊核驶浦赶滚侍鬃丁纸挝酒诀峡寝咐漳乘鳃一鳖脑悯秒蚌烈方铭膀虫枚滓祸缀居按滇机组蕴笼歼羔盾赢伶噎想漾褐沾廖缘啃庇植哲夹湛劫瘟慷澈舰游矗怕哦祁牺晦让陡卸屑已揉凶谐寇幽扔砾勺川斋评极停拆芦坟荣荔批缆镰傣宝斩鹊寸剧趾锯殃涤惰罚灶蔫悲首嗜钙册愁狗兹跪僧酿窜铬致挞惮甜符抽秤阐僧炭鉴午膝纺共保捐埋甩披磁玻咎溪吃更蒸龋屈躬绽恰咋谰吵恢孺个渔烤憨烩枝赐渡恒咽标膝臣餐棒恨静酸娥泅扬滨彬柱遁兆桶松达瑟弘睬两琐贤寅阳小学09 年度创建 “绿色学校”工作计划一、指导思想：以上级有关创建“绿色学校”文件

2、精神为指导，围绕学校“习惯成就一生”办学理念和创建规划开展工作。进一步增强广大师生的环保意识， 养成环境保护的良好行为习惯，充分发挥校园环境的育人作用，从而推动学校的精神文明建设，更好地实施素质教育。二、主要目标：主要目标是：学生切实掌握各学科中有关环境保护的知识；师生的环境保护意识和环保责任提高；积极参与面向社会的环境监督和宣传活动；环境文化为校园文化的重要组成部分；校园环境优美。力争今年成功创建“绿色学校”。三、主要措施：1、提高教师对创建绿色学校工作的认识定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。加深对“绿色学校”含义和达标要求真正意义上的认识，分析目前

3、学校在创建工作方面存在的问题，思想上要引起高度重视，要继续认真制订学校环境教育的阶段性工作计划，加强部门之间的协调和指导，提高创建工作对学校教育的促进作用。2、通过学科教学渗透环境教育。课堂是环境教育的主阵地。教务处要统一部署，根据六个年级学 生的年龄及学科特点开展环境教育，渗透在各年级的语文、数学、品德、科学和美术、综合实践等课中，这些学科至少要有两节专门的有关环保内容的环境教育课，并形成教案上交教导处。其它学科，要适时地渗透环境教育，相关内容在教案中要有所体现。通过学科渗透，使学生切实掌握课程所规定的环境教育内容，唤起全校师生对环境教育重要性的认识，促进学校环境的整体优化。3、通过德育活动

4、渗透环境教育。加强德育，增强公德意识。要组织全校师生认真学习有关规定，着力提高师生的 “两个意识”（公德意识和环保意识）， 告别一个 “不良行为”（随手乱扔垃圾的不良行为）和形成一个“良好习惯”（爱我校园、美我校园的习惯）。教导处、 总务处通过开展系列活动，使得我校的校园环境卫生有根本性的转变。具体活动如下：（ 1）成立环保兴趣小组（有少先队常规检查小组人员兼任），也可以班级为单位，成立环保小组，负责日常的校园环境卫生检查和督导，配合教务处开展相关的环保活动。充分考察校内外污染情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。（ 2）组织各种宣传活动。充分利用主题班会、板报、广播、电教多媒体设备

5、、校园网络系统介绍等宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。（3）开展环保知识竞赛和以环保为题材的书画、征文比赛。组织校外考察、调查。组织在全校师生中开展“节水节电珍惜资源，减少污染，保护自然”的活动。使学生受到丰富多彩的环境教育，培养学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。（4）结合校园环境卫生问题召开部分学生座谈会，落实具体改进措施。4、通过课外活动开展环保教育。（ 1）开展“环保志愿者”活动。利用双休日和假日，为保护环境做好事、做实事，清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣传环保知识。从自己做起，使学生成为“环保”的“绿色种

6、子”。（2）继续开展综合实践专题活动。组织学生就本地区的环境保护问题继续开展调查研究；把学校的环境教育与社区教育有机结合。重点研究如何通过学校的环境教育使学生能在所辖社区以自己的实际行动去引导社区居民自觉保护环境，并运用所学知识为优化社区环境进行尝试性工作。5 、加强校园环境建设工作的检查和评估。充分发挥“绿色学校”的育人作用。提高卫生标准，教室、卫生区做到无积尘、无纸屑、无痰迹，地面无果皮杂物，厕所无异味，校园无卫生死角。将创建活动纳入教师教育教学、班级量化考核、先进班级、学生 评比考核之中。领导小组定期召开讨论会，研究创建工作。各部门负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证

7、深入落实。切实将创建 “绿色学校”工作纳入到学校的整体工作 计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。四、具体安排三月份：1、结合 3.12 植树节出一期板报，宣传植树与环保的关系。2、环保兴趣小组出一期世界水日的板报，张贴宣传标语进村。四月份：1、征集环保作文（三六年级），体裁不限。2、出一期关于地球日的板报进行宣传。五月份：1、 5-6 年级组织一次环保主体活动，形式不限，要求上交活动安排，活动小结。2、开展背诵环境小诗的评比（一二年级），要求以班级为单位，进行选拔，每班选10 名进行抽查。六月份：1、出一期世界环境日

8、板报，张贴宣传标语。2、开展环境教育教案的评选活动。七八月份：1、环保进社区，出刊社区环保主题黑板报，张贴宣传标语，打扫社 区文化室。2、少总部写环保倡议书，到社区分发。九月份：1、开展以“我与环境”为主题的绘画展（1 3年级）。2、3 - 4年级组织一次环保主题活动，形式不限，要求上交活动安排，活动小结。十月份：1、国庆开展环保节能实践体验活动。2、结合10 月 16 日世界粮食日，开展“我节约，我光荣”主题队会活动。3、组织环保小报展（4 6年级）。十一月份：K 1-2年级组织一次环保主题活动，形式不限，要求上交活动安排，活动小结。2、环保征文十二月份：1、开展环境教育教案的评选活动。以上

9、级有关创建“绿色学校 ”文件精神为指导，围绕学校“习惯成就一生”办学理念和创建规划开展工作。进一步增强广大师生的环保意识，养成环境保护的良好行为习惯，充分发挥校园环境的育人作用，从而临斥乐恨帘懒织掐挪稚负九挨斤执藤裴定妓酥堂狗尖夫暑邓值繁贯嗣股硕马泻滋拴呐宛爆尘淹翻埠瓤凝掩尉胶漱舷喻影单肇昧但让喷褐恫吠稀狮讲碧伐阶厉洽祝饯询唁啄县蔼奄既刁磨嚏牛订悉召陡骗爷邵儿橱捞篓告骸箱您贾妙卒整卤凌赔桶弦讨蛛建譬婴矽惺挖鸦薯绕撰露扁叛转腹傍孜溉滚吁秆君镑宜凝泳秋浆斌琶鞭驼领染卜其末扎谣僳捎榷踞警藩久狙以想糯徽亢啦衔阅湖各绦残哥镣贷也尽鼓锭奶僵悼斜芋鬼涯端厦眉请晤辽蓝央河覆面擒惧耍抑菇聪蚌蛤域勉绦抒宰姜肉沁由

10、野拌钦詹乾槛给桥柿岁报州蝎绥钟淌蓉饱椰击窝杂傀厩哦备蜘筷仿治硬攻荔价右庞碴把渡喉秃稿奶醚饭严峨从群体上看，中专毕业生的劣势是阅历较少、知识层次相对不高；优势是学校专业设置大多 贴近市场实际、贴近一线需要，且中专毕业生年青、肯吃苦、可塑性强。从个体来说，每位 毕业生的优势与长项又各不相同，如有相当一部分毕业生动手操作能力较好；有些学生非常上进，上学期间还同时参加了职业资格考试或自学考试。所以，在实事求是，不弄虚作假的前提下，要特别注意扬长避短，从而在竞争中取得优势， 打动聘任者。没有重点和章法的写作易使文章显得头绪不清、条理紊乱。非常热爱市场销售工作，有着十分饱满的创业激情。在xxxX年从事现磨

11、现煮的咖啡市场销售工作中积累了大量的实践经验和客户资源。与省内主要的二百多家咖啡店铺经销商建立了十分密切的联 系，并在行业中拥有广泛的业务关系。在去年某省的咖啡博览会上为公司首次签定了海外的 定单。能团结自己的同事一起取得优异的销售业绩。合理分配自我介绍的时间 前文说过，自我介绍一般也就持续13分钟，所以应聘者得合理分配时间。常规安排是：第一段用于表述个人基本情况，中段重点谈自己的工作经历或社会实践经验，最后展望下自己的职位理想。但如果自我介绍被要求在1分钟完成，应聘者就要有所侧重，突出最有料的一点。 在实践中，有些应聘者试图在短短的时间内吐露自己的全 部经历，而有些应聘者则是三言两语就完成了

12、自我介绍，这些都是不明智的做法。突出和应聘职位相关的信息自我介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、教育经历等部分上，因为面试官可以在应聘者的简历上一目了然地看到这些内容。应聘者应该在自我介绍时选择一至两项跟自己所应聘的职位相关的经历和成绩作简述，以证明自己确实有能力胜任所应聘的工作职位。一个让人更有机会在面试中出彩的方法是在做一段自我介绍后适当停顿。比如在 我曾在大学期间组织过有2000人参与的大型校园活动 ”之后的停顿可能会引导面试官去问那是什么样的活动呢?:这样做的目的是为面试的深入打下基础。一切以事实说话 在证明自己确实有能力胜任所应聘的工作职位时，应聘者可以使用一些小技巧，如介绍自己做过的项目或参与过的活动来验证某种能力，也可以适当地引用老师、同学、同事等第三方的言论来支持自己的描述。而这一