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文档简介

1、自学目标自学目标1.1.结合具体情境，经历假分数和带分结合具体情境，经历假分数和带分数的产生过程，理解数的产生过程，理解“真分真分数数”“”“假分数假分数”和和“带分数带分数”的意的意义。义。 2.2.能正确读写假分数和带分数，了解能正确读写假分数和带分数，了解带分数和假分数的关系。带分数和假分数的关系。 自主探究自主探究 1 1、看下图回答问题。、看下图回答问题。 2 2、用图形纸片代表饼，剪一剪，拼、用图形纸片代表饼，剪一剪，拼一拼，画一画，并谈谈你的想法。一拼，画一画，并谈谈你的想法。 那九张饼又该怎样分呢？那九张饼又该怎样分呢？按我们刚才分3个饼的第二种方法。我是这样分的：我是这样分的

2、：下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？8787481212561513 2110 991008756131599100218748101212当堂检测当堂检测下面的说法对吗？下面的说法对吗？1.所有的假分数都大于所有的假分数都大于“1”。 （ ）2.所有的真分数都小于所有的真分数都小于“1”。 （ ）3.分子是分子是6的假分数只有的假分数只有5个。个。 （ ） 分子是分子是5的的所有假分所有假分数数5253545551下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数，再把它们表示在下面直线的点上512575153555951501235125351559515755 你会以7为

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