领导在全县庆祝教师节暨表彰大会上的讲话

1、在全县庆祝第25个教师节暨表彰大会上的讲话县教育局局长 何兰田尊敬的各位领导，老师们、同志们：金菊吐艳，教苑飘香。在第25个教师节即将来临之际，县委、县政府在这里召开大会，隆重庆祝教师节，表彰为高考作出重大贡献的单位和年度先进个人。借此机会，我代表县教育局向全县广大教育工作者致以节日的祝福，向受表彰的单位和同仁致以崇高的敬意！回首过去，我们倍感欣慰！多年来，黄梅教育成绩显著，“鄂东明珠”光耀荆楚。成绩的取得，凝聚着县四大家领导的睿智与胆识，凝聚着各部门的理解与支持。在此，我代表全县十五万名师生，向一贯重视、关心、支持教育事业发展的各级领导、各界朋友表示衷心的感谢！。后面，余县长还要作重要讲话。

2、我们一定认真学习贯彻落实余县长的讲话精神，殚精竭力，克难奋进，为完成县委、县政府提出的工作任务而努力奋斗。在此，我代表县教育局向全县广大教育工作者提出如下五点倡议：一、全面落实科教兴县战略，创办理想教育当今世界，科学技术日新日异。国力竟争日趋激烈，各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。没有教育事业的跨越式发展，就难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴，教育强、民族强。英国前首相邱吉尔说过：“我宽厚的肩膀是用来承担重大责任的”。作为教育工作者，我们一定要以科教兴县、服务黄梅经济建设为己任，努力提高办学水平，提升办学品位。把黄梅教育办成让每一个学生终身可持续发展的教育，让每

3、一位教师终身幸福生存的教育，让每一个家庭享受成功和喜悦的教育，为国家发展、民族振兴、县域经济发展作出贡献的教育。力争通过23年的努力，使我们的每所学校真正成为既为国家输送高素质人才的摇篮，又为当地经济建设提供人才支撑的重要阵地。二、全面贯彻教育方针，创办特色教育创办特色教育的前提是规范办学行为。规范办学行为是全面贯彻党的教育方针的客观要求。教育的急功近利是办学行为不规范的始作俑者。办学行为不规范，势必造成学生苦学；办学行为不规范，势必造成教师苦教；办学行为不规范，势必造成学生个性发展受限；办学行为不规范，势必造成学生素质畸型发展；办学行为不规范，培养出来的学生一定是高分低能、终身可持续发展缺乏

4、后劲。因此，我们一定要站在为学生的一生负责的高度，痛下决心，革除陋习，从根本上摒弃功利主义思想。要严格按照部颁计划开齐开足课程，规范所有学校的作息时间、切实减轻学生过重的课业负担。学生的个性有差异，智商有高低，但是现代教育所追求的是公平、是有教无类；学校因学生而美丽，学生因个性而独特。教育的最大成功就是为不同秉赋的学生，铺就一条最适合其成长的发展之路。因此，我们一定要坚持面向全体，全面发展，尊重并信任每一个学生。让每一位学生在自己潜质的基础上得到最好、最大限度的发展，让每一位学生都学有所得、学有应得。三、全面加强队伍建设，创办优质教育教育要发展，关键在教师。教师在传播人类文明，启迪人类智慧，塑

5、造人类灵魂，开发人力资源方面发挥至关重要的作用。总体上说，我县教师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍，广大教育干部和教职工，特别是工作在山区、边远地区的教育工作者，辛勤耕耘、无私奉献，为我县教育事业作出了巨大贡献，赢得了人民的信赖和社会的尊重。但是与创办理想教育的要求相比，还有一定的差距，因此，我们一定要用改革的办法，解决发展中存在的问题和不足。要全力推进教育内部人事制度改革，以实施干部选聘制为抓手，全面贯彻落实县教育局关于进一步加强教育干部作风建设的暂行意见，建设一支理念新、能力强、善管理、能律已的干部队伍。学高为师，德高为范。教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。全县广大教育工作者都

6、要向今天受表彰的国家、省、市、县模范学习，学习他们热爱祖国，热爱人民，爱岗敬业，忠诚于教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生，甘守清贫，淡泊名利，默默奉献的高尚品德；学习他们刻苦学习，艰苦奋斗，勇于探索，开拓创新的进取精神。教育不仅仅是一种职业，更是一种事业，而且是点燃生命的事业。要干好这个事业，需要知识、智慧和能力。希望老师们把终身学习作为人生进步的重要阶梯，自觉加强理论修养和业务学习，不断掌握现代教育技术和手段，学而不厌，孜孜以求；更新观念，苦练内功；向内挖潜，努力提高课堂教学效率。确保减量不减质、减时不减效。牢固树立学习、工作、尽责、助人是享受的理念，使自己在教育改革的大潮中永不落伍，永不

7、言败。四、全面推进城乡教育协调发展，创办均衡教育均衡统筹发展是科学发展观的根本要求。当前，实现我县教育均衡发展、城乡教育协调发展的任务还很艰巨。著名教育家柯南特说“一个学校的质量，不是反映在一幢幢雄伟壮观的校舍上，而是反映在一代代教师的质量上”。现在农村学校，特别是山区学校之所以薄弱，除了办学条件落后外，最重要的是教师素质不高，骨干教师匮乏，代课教师比例太高。因此，我们必须采取有效的激励措施，鼓励中青年教师下基层、进村小，对口支教，城乡互动。教育均衡，青年有责。希望中青年教师一定要自觉地承担起改造农村薄弱学校的重任，远离繁华，扶弱救“贫”。把大爱献给最需要关爱的雏鹰，把大智献给最渴求智慧的童真

8、。举起你们的双臂，托起农村孩子希望的明天。与此同时，要加大清退代课教师力度，增加新教师招聘计划，从根本上解决教师队伍结构不优、学科不全、素质不高的问题。随着城乡二元体制的逐步打破，农村学生进城读书的压力空前巨大。城区两所小学平均班额均超过80人。我们一定要响应县委、县政府的号召，在加快县第三小学建设的同时，进一步盘活城区教育资源，缓解城区小学超级大班的压力，为孩子们创造一个愉快学习、快乐成长的宽松环境，以真正满足城区学生期盼优质教育的愿望。五、全面加强作风建设，创办人民满意教育今年，是全省干部作风建设年，也是县委建立 “五干”实绩考核机制的落实年，更是全县深入学习实践科学发展观的活动年。县教育

9、局机关在加强作风建设上已经先行一步，建立了“四公开”制度，机关作风明显好转。想干的多了，懒散的少了；吃苦的多了，图享受的少了。由此我常想：只要加强教育，明确责任，干部还是有觉悟的，形成积极向上，想干、会干、能干、干好的风气并不难。8月份，教育局党组用短短20天时间编印了三本学习实践科学发展观读本，其内容丰富，覆盖了学校管理的方方面面，对相关工作均有明确要求，希望全体教职工认真学习，并严格遵照执行。要深入开展“创办理想教育、争当人民满意教师”的主题教育活动，全体教职工都要自觉地把中小学教师职业道德规范作为自己的行动准则，努力提升职业道德水准；严格遵守“从教十不准”，自觉规范从教行为。挺直腰杆做人

10、，不做金钱的奴隶；乐乐大方做事，不搞歪门邪道。使教育的天更蓝、水更清、土更净。要坚持正确的价值取向，强化服务意识，不断丰富教书育人的涵养和为人师表的人格魅力。追求理想，焕发激情；“捧着一颗心来，不带半根草去”。用高尚的师德影响人、教育人。出一流质量，育特色人才；让家长放心，让社会满意，使黄梅教育的形象更加光彩。老师们、同志们：“春种一粒粟，秋收万颗子”。不经风雨，难见彩虹；不经洗礼，难出圣杰。黄梅教育经过几代人的艰苦努力，已经站上了一定的历史高度。要继续发展困难多，难度大，但是，全体教育人应该深深懂得：发展才是硬道理。守摊，就意味着落后，彷徨，就会掉队。我们一定要恪尽职守、奋发有为，勇于挑战自

11、我，挑战极限，使尽浑身解数，为打造黄梅教育品牌，再创黄梅教育辉煌作出新的贡献。满腹经伦名四海，学富五车甲天下。我坚信，有县委、县人大、县政府、县政协的正确领导，有各部门的鼎力支持，有全县广大教职工矢志不懈的追求，黄梅教育的未来一定充满生机和希望！谢谢大家！在全县第25个教师节庆祝暨表彰大会上的讲话县人民政府县长 余建堂（2009年9月7日）同志们：在丹桂飘香、硕果盈枝的金秋时节，在学年伊始、喜迎国庆的关键时期，我们满怀喜悦，欢聚一堂，共同庆祝第25个教师节。今年教师节的主题是：祖国的未来与人民教师的使命。这充分说明，人民教师职业神圣，使命崇高，责任重大。长期以来，我县的广大教师和教育工作者，呕

12、心沥血，务实进取，以忠诚的心智影响学生，以扎实的本领教育学生，以渊博的知识启迪学生，以健康的心灵感染学生，把自己的聪明才智全身心献给了崇高的教育事业，共同铸就了黄梅教育事业的辉煌和荣耀，赢得了全社会的普遍尊重和广泛赞誉。今天受表彰的先进个人是全县教师和教育工作者的优秀代表，其中既有善于管理、治校有方的学校领导，又有忠于职守、潜心育人的一般教师；既有任劳任怨、成果丰硕的资深名师，又有初涉教坛、勇于进取的教坛新秀，正是有了这支业精于勤、德艺双馨的优秀教师队伍，正是有了这种扎实苦干、以苦为乐的无私奉献精神，才有了我县教育事业的可喜局面。借此机会，我代表县委、县政府，向辛勤耕耘在教育战线的广大教师和教

13、育工作者致以节日的问候和亲切的慰问！向受到表彰的单位和个人表示热烈的祝贺！向关心、支持教育事业的社会各界表示衷心的感谢！教育是塑造未来、孕育希望的事业，因为教育，科学知识得以传授，人文精神得以传播；文化史脉得以传衍，人类文明得以传承。回顾改革开放以来我县教育发展的崭新历程，我们欣慰地看到，在“科教兴县”的伟大进程中，我县教育工作以推进素质教育为核心，以提升内涵、提高质量为目标，充分整合教育资源，不断加大教育投入，积极深化教育改革，全力强化教育保障，教育事业获得了长足发展，为经济社会发展提供了强大的人才支持和智力支撑。当前，黄梅教育正处在一个最好的发展时期。一是教育资源步入优化配置期。学校布局调

14、整扎实推进，一个有利于巩固“两基”成果、有利于资源优化配置、有利于全面推进素质教育的格局已经形成，逐步实现了办学布局相对集中、办学规模逐步扩大、师资配置逐步合理。二是教育投入步入优先保障期。县委、政府始终把教育放在优先发展的战略地位，用于教育的投入每年以20%递增，剔除上级转移支付，全县教育支出占县级可用财力的73%以上。今年在确保教师工资按时足额发放的同时，还将按上级政策落实教师绩效工资兑付工作。三是教学质量步入全面提升期。高考成绩再次位居全市首位，县一中高考成绩连创14年辉煌。初中教学质量优势明显，我县各类学校的中考录取线远远高于黄冈各县市水平。四是师资力量步入巩固提高期。近年来，通过充实

15、、调整和提高，一批业务精、作风正、群众认可的优秀教师调整到领导岗位，一批学历高、素质好、能力强的青年教师充实到教学一线，培育了一批好校长和“黄梅名师”，教师整体素质得到提升。五是教学环境步入和谐稳定期。全县7所中学的宿舍楼、食堂等工程建设顺利，改造危房近5万平米，县第三小学建设筹备工作已经就绪，晋梅中学整体搬迁已经纳入议事日程。严格办学准入，以创建“平安校园”为抓手，着力强化宣传教育、落实安全责任制，基本实现了责任事故为零的目标，保持了教育系统的和谐稳定。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经过广大教师和教育工作者的共同努力，黄梅教育的腾飞为全县经济社会发展作出了重要贡献，见证了黄梅教育人孜孜

16、不倦的奉献精神，展示了黄梅教育厚重精进的品牌实力，彰显了黄梅人民崇文重教的优良作风。我县教育工作呈现出敬业守业、勇于进取、比学赶超、竞相发展的生动局面，赢得了上级肯定、社会关注、学生满意、家长认可的良好效应，步入了保障有力、结构优化、铸就品牌、提升品质的关键阶段。对此，县委县政府是充分肯定的，也是十分满意的。但是，在看到成绩的同时，我们更要清醒地认识到，与经济社会发展的需要比，与人民群众多层次、多样化的教育需求比，与“办人民满意的理想教育”目标比，我县教育改革与发展还面临一些挑战。主要表现为：从教育均衡看，仍然处于较低的发展水平，教育资源配置不尽合理，城乡教育之间、层级教育之间、校际教育之间、

17、普职教育之间的统筹发展不平衡；从教育模式看，仍处在传统的素质教育初级阶段，教育基础设施和教师队伍的水平还不能适应现代教育的要求，教育观念、管理体制、运行机制还有待改善；从教育投入看，仍然是“穷县办大教育”，历史负债较多，多元投资机制尚未完全建立，难以满足教育可持续发展；从队伍建设看，教师主流是好的，但仍然存在极少数不称职的校长、不满意的学校、不合格的教师，师德师风建设任重道远；从校园管理看，校园安全隐患较为突出，学生安全教育还有待加强。这些问题，将是影响教育事业发展、阻碍教育品牌成长、制约教育品质提升的关键因素，有待我们在今后的工作中认真加以解决。教育是社会建设的首要工程和改善民生的首要任务，

18、是一项具有基础性、全局性、先导性和基础性的事业。以何兰田局长为首的教育一班人，顺应县委县政府“打造教育品牌”的战略思路，把握教育发展的总体趋势和教育改革的新动向，提出了“办人民满意的理想教育”目标，这是教育思想的新提炼，是教育理念的新提升，是教育模式的新转型，我完全赞同。黄梅教育的发展，不但要形成品牌，更要提升品质；不但要做强做大，更要做实做优；不但要促进人的全面可持续发展，更要关注社会进步、民族振兴。借此机会，我提四点希望，与大家共勉。第一，理想教育呼唤理想的行政行为，希望教育主管部门强化管理，从严治教。今年县教育系统在机关建设、制度建设、作风建设、队伍建设、廉政建设方面做了大量卓有成效的工

19、作，教育局作为教育行政主管部门，是广大教师的“娘家”和贴心人，要充分履行服务教师、管理队伍、指导教学的职责，解决好与教师息息相关的职级评定、工资调整、后勤保障以及其他特殊困难。要深入推进教学改革，以实施新课程改革为契机，改进课堂教学，改革教育模式，强化教学研究，提高教学效益，促进教学质量的全面提升。要进一步加强与上级有关部门的沟通和协调，积极争取各方面对我县教育发展的关心、支持和帮助，不断调整学校布局，改善办学条件，提高办学水平。第二，理想教育渴望理想的教师队伍，希望广大教师爱岗敬业，学高为师。花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的。古往今来，人们把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；比作园丁，洒

20、下汗水，浇开花朵；比作春蚕，奉献自我，成就他人；比作航标，指明方向，引领未来。教书育人需要感情，需要时间，需要精力，更需要“爱”，乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础。理想的教师，我认为是忠于职守、爱生爱校、甘为人梯、无私奉献，要象杉木乡周光荣老师那样，年近花甲，几十年如一日，扎根在条件艰苦的农村小学，当校长管好校，当老师教好书，不争名不图利，甘于寂寞，淡泊人生；要象县特校罗响老师，热爱特教事业，把青春献给残疾儿童，其精神、其爱心、其毅力感人至深。希望全县广大教师以先进为榜样，坚持以德立身，自觉加强师德修养，立足岗位、忠于职守，甘为人梯，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。第三，理想教育期待理想的校长，希望广大教育工作者勇于创新，引领发展。一个好校长就是一所好学校，校长的素质决定一所学校的发展方向和潜力。作为校长，既要成为实施素质教育的“教育家”，更要成为学校管理的“设计师”，要以校园管理为抓手，全面提高学生素养；以教师管理为核心，全面提升学校的发展内涵；以教学管理为关键，全面打造学校的品牌；以学生管理为主体，全面塑造学校的形象；以后勤管理为保障，全面建立现代学校制度，逐步使学校管理走上制度化、规