考场秋点兵 初三生3步HOLD住期中考

1、.考场秋点兵 初三生3步HOLD住期中考“沙场秋点兵虽然是由古语演化而来，但是运用到考试中也恰如其分。再经过几十天的学习生活，学生将会面对一次大型的考试，那就是初三学期中的期中考试，一部分学生显得有点紧张和焦虑，如何交一份满意的答卷，是他们心中所期待的，对于期中考，希望考生放宽心，不用太焦虑，一切都会过去，专家现场为考场秋点兵，三步教你HOLD住期中考。第一步：思想、心理、知识做好充分准备面对即将到来的期中考试，学生要做好全方位的准备，首先在思想上学生需要认真对待，期中考试对每个同学来说意义重大，考试的真正目的是帮助学生通过考试的检查，发现学习的目的、态度、知识、才能、方法等方面存在的问题。通

2、过考试能提醒大家反省自己的学习状况，努力探求合适自己的学习方法。其次，面对考试有的同学想到的第一个字就是“怕，主要是心理定位不好的问题。假如我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理定位，不要过高或过低。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。最后，学生要做好知识上的准备。要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有方案地安排进展复习。当老师带着学生进展复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样就会到达事半功倍的效果。要注意知识的融会贯穿，要建立系统的知识网络构造，将知识梳理成条成线。当然各学科有各学科知识的特点

3、，要根据相应特点采取相应的方法。要在各任课老师的指导下，合理安排学习时间，进展复习。第二步：备考攻略可找去年试卷提早“练兵对于预初和高一年级的学生来说，这次期中考试是他们步入高一级学校后的第一次正式的测试，所以在心理上首先要引起重视。而由于小学与初中在考试形式上的大不同，可能有些学生会对此次考试还不习惯，因此不妨找来去年的试卷，先给自己“练练兵，熟悉一下考卷的大致题型和难度，让自己在考前心里有底。对于初、高二年级的学生来说，考试的形式已经不再陌生，但随着年级的递进，试题的难度可能有所加深，所以学生在复习时要注意对简单题和难题的时间分配。此外，提醒初二年级的学生还需特别引起注意的是，对于物理这门

4、新的学科而言，学生不妨也可以在复习时找来历年的考卷。初、高三生：期中考或将成为推优或自荐的砝码部分初、高三生特别看重这次期中考试的原因之一就是，认为这次考试将为今后获得心仪高中、高校自主招生的“预录取名额增加砝码。对此，一些初、高三的一线老师提醒，在如今这个阶段，学生不应将这些看得太重，毕竟如今考虑或是准备“推优或是“自荐还是来得太早了。学生应将如今的主要精力集中在如何进一步进步学习效率和学习成绩上，假如如今就开场考虑这次期中考试好好考就是为今后争取“预录取的砝码，可能会让学生抱有患得患失的心态，反而对他们稳定发挥不利。而家长也不要抱有这样的心态，在考前反复强调这次考试的重要性，或是询问这次考

5、试是否会对将来升学有影响，以免给学生造成心理上的负担。第三步：中小学各科复习策略英语：关键要理解差异，改变复习方法，进步复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说才能为主要目的，初中英语体裁形式多样，以培养学生灵敏运用语言的综合才能为目的。因此，应迅速将学习方法转变到“听说读写齐复习，总结归纳重规律上来。语文：要分块复习，分步完成。可以分解为根底知识、阅读和作文共三大块进展复习。根底知识部分可以分解为生字、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文那么着重复习记叙文。根底知识要集中几天进展强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕

6、主题写法等重新复习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平时的修改、讲评。数学：复习时首先要把根底复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因根底知识根本理解而失分。另外，复习时要注意根本运算的练习。历史、地理、生物等：记忆和背诵是这些科目的主要特征，所以精力要放在对根底知识的记忆上，要在理解的根底上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。考前胡乱做题，不如翻翻错题集有些学生在临近期中考试前，常会表现得不知所措，总是觉得自己在很多知识点上都掌握得不够全面，有时在课堂上还会对老师提起的某个知识点很陌生。不要盲目地进展复习，这样可能会事倍功半。可以找出之前

7、的错题集，看看自己在哪些题目上栽过跟头，这样针对性复习效果会来得更显著。建议学生要用好笔记和试卷，做好阶段梳理。每节课至关重要的总结归纳或考点、难点平日都记在笔记中，平日建立的改错本那么记录了自己犯下的错误，也就是理解或运用中的破绽，另外考过的卷子也是重要资料，学生们要认真分析，通过回看笔记本和试卷，以抓住重点难点，及时弥补学习破绽，减少软肋。考前心理调试成关键有些学生在考前很容易变得急躁，总感觉自己静不下心来复习备考，而随着期中考一天天的迫在眉睫，这种感觉可能更强烈，使得复习效率大大降低。对此，老师表示，期中考试的目的是在于检查学生开学至今的学习情况，一般而言，学生只要放平心态，在考前认真准

8、备，考试时发挥正常程度即可，学生不必太过紧张，不然可能会在考试时发挥失常。而在之前的备考时，学生也要关注以下三点。第一，认真听课，个性化复习。有些学生认为，期中考试之前的几节课是老师用来复习的，没有了新知识的讲授，所以是否认真听课不是很重要。因此，在课堂上常会出现老师在讲台上给学生复习，但个别学生却自己管自己复习，或复习其他科目，甚至是开小差。其实这些学生的想法是不正确的，因为在考前的复习课中，老师可能会针对这次考试进展有目的性的复习，所以假如学生放弃这些“大好时机不听课的话，不能不说有些“吃亏。当然，学生自己在课后还可以进展针对性的个性化复习，找出自己容易犯错的习题，有的放矢地练习。这样双管

9、齐下的复习有助于提升学生复习效率，帮助学生获得更好的成绩。第二，劳逸结合，进步复习效率。我们常说，学生在学习时要注重效率，那在复习时效率也应值得学生注意，而有效地进步复习效率能让学生觉得做起事来事半功倍，复习的劲头也更足了。此外，懂得劳逸结合也是非常重要的，可以在一段时间的复习后听听音乐，或者简单放松一下自己。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了

10、学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。第三，多与同学、老师和家长沟通。