苏教版高中语文必修二 第1专题 《我与地坛（节选）》课文简析

1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-141单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-141高效上好每节课 快乐上好每天学我与地坛（节选）课文简析单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-142单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-142高效上好每节课 快乐上好每天学一、阅读课文第一部分，回答下面问题。(一)梳理行文脉络单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第

2、二级 第三级 第四级 第五级2022-3-143单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-143高效上好每节课 快乐上好每天学 (二)解读文本精要 1第3段中，作者为什么说“这时候想必我是该来了”？对应考点：把握作者的思想 提示：经历了四百年的风风雨雨，地坛已褪去了往日的荣耀而变得荒芜冷落，这时“我”也忽地残废了，整个人失魂落魄，需要一个精神栖息地，所以作者说“我”该来了。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-144单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级

3、第四级 第五级2022-3-144高效上好每节课 快乐上好每天学2第4段文字在文中有什么作用？对应考点：分析段落作用 提示：这段文字承上启下，并且设置了悬念：“它的意图”到底是什么？引发读者思考。由下文可知，作者正是在这里不断地思考着该怎样活的问题，对生死作出了理智的选择，最终走向了成功。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-145单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-145高效上好每节课 快乐上好每天学 3本部分共有三处景物描写，其景物特点分别是什么？作者的感悟各是什么？对应考

4、点：概括景物特点单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-146单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-146高效上好每节课 快乐上好每天学段落景物特点“我”的感悟3“剥蚀的琉璃、淡褪的朱红、坍圮的高墙、散落的雕栏、苍幽的老柏树、茂盛的野草荒藤、夕阳散发着沉静的光芒”古老、荒芜、冷落、沉寂 从地坛的沧桑变化中，看到了人生的真相；在满园沉静中，看到自己，认识自己5蜂儿如一朵片刻不息 荒芜但并不衰败(充满生机)园子虽荒芜，但并不衰败，那么，我虽残疾，却不应该颓废7十五年中，这古园的形体微苦

5、的味道充满生命的激情园子虽任人肆意雕琢却未改变本色，所以我也不应因为残疾而改变生命的本色，应该同样活得有意义 提示：单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-147单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-147高效上好每节课 快乐上好每天学二、阅读课文第二部分，回答下列问题。(一)梳理行文脉络单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-148单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3

6、-148高效上好每节课 快乐上好每天学 (二)解读文本精要 4第2段刻画了母亲什么样的形象？请加以分析。对应考点：分析人物形象 提示：母亲知道该让“我”出去走走，却又担心“我”在荒僻的园子里乱想；知道该给“我”一点独处的时间，却不知道“我”多久才能恢复。这些难以解决的矛盾，表现了母亲的善解人意，以及对儿子的疼爱、理解、体谅和宽容。五个“知道”与后面的“只是不知道”形成对比，表现了母亲在苦难面前的无助和默默支撑的忍耐。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-149单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第

7、五级2022-3-149高效上好每节课 快乐上好每天学 5第3段中“那时她的儿子还太年轻要加倍的”这句话蕴涵着作者怎样的感情？从“我”到“她的儿子”，人称上的变化说明了什么？对应考点：把握作者感情 提示：这句话包含着作者对母亲的歉疚与忏悔，因为儿子沉浸在自己的痛苦中，来不及为母亲着想，甚至来不及体会母亲的痛苦。由“我”到“她的儿子”，说明作者是以旁观者的角度对自己当时的做法进行否定。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-1410单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-1410高效

8、上好每节课 快乐上好每天学 6文中第7段记录了母亲离去后，我摇着轮椅在园中度过的一天，作者写这些内容表现了什么？ 对应考点：把握作者感情 提示：物是人非，一切都不曾改变，但母亲却永远不会再来找“我”了。一是表现了内心的失落和惆怅之情，二是流露出作者对母亲深深的怀念。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-1411单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-1411高效上好每节课 快乐上好每天学 8课文第10段中“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话有什么含意？在全文中起什么作用？对应考点：分析句子作用 提示：这句话形