丹朱棋战队小学围棋课教案第五课

1、教 案 续 页（总第14页，本课第1页）课时序号第五节授课班级授课日期授课教师教学课题 第4课 互相打吃授课类型新课教学内容1， 棋道训练正确的坐姿2， 围棋知识：互相打吃教学目标1， 了解正确的坐姿对学生的视力健康和体格的正常发育的作用。2， 正确的坐姿还有利于孩子集中注意力。3， 掌握围棋中“互相打吃”的基本内容。4， 掌握“互相打吃”的棋子后该怎么下棋。教学重点1，“正确的坐姿”的基本做法和要领。2，什么是围棋中的“互相打吃”？3，围棋中“互相打吃”后谁先吃的重要性。教学难点1， 学生容易学会正确的坐姿，但是不能坚持。2， 学生不容易找准“互相打吃”的棋子。3， 不知道提掉对方棋子就是使

2、自己棋子长气（多气）的重要性。教学准备1，多媒体设备和教学棋具。2，丹朱围棋启蒙篇软件（无多媒体设备用丹朱“正确的坐姿”示意图）。3，丹朱贴纸，丹朱手腕带等。板书设计教学示意图 互相打吃 吃子（提子） 教 案 续 页（总第15页，本课第2页）教学过程：一，激情导入（2分钟）1，师：“上课!”值日生：“起立。”师行鞠躬礼：“同学们好！”生学师行鞠躬礼：“老师好！”师：“请坐。）（每次上课前必须要做的鞠躬礼，师和生都养成良好的行鞠躬礼的习惯。）2，师：“请问，同学们在家里给你们的爷爷奶奶，爸爸妈妈行过鞠躬礼了么？做过的同学请举手。”(师要注意夸奖，表面是统计和夸奖做过鞠躬礼的学生，目的是要大家都有

3、做鞠躬礼的习惯。)二，学习“正确的坐姿”（10分钟）（一）正确坐姿的基本要领： 1，师注意观察学生坐姿情况：“同学们，我们学会了好几样礼貌行为，其实你们不知道，在课堂上没有一个正确的坐姿，也是一种不礼貌的行为。”（师看学生表情，特别注意没坐好的学生情况。）2师：“老师刚才发现有几个没有坐好的同学现在坐得很端正。”（师竖大指拇赞扬夸奖的同时，也可以利用丹朱贴纸鼓励之前没坐好后来坐好了的学生。）3，师：“其实正确的坐姿是到底该怎么做呢？”（多媒体放丹朱软件“正确的坐姿”，没有多媒体可以用丹朱鞠躬礼示意图，老师根据丹朱棋战队第27页“正确的坐姿”要领一一讲解。） （二）正确的坐姿的重要作用：师简要讲

4、解“正确的坐姿”对我们人有什么帮助，千万不要大道理讲解。比如，师：“我们的同学现在正是长身体的时候，假如你不按照正确的坐姿坐好，有可能身体长不好的;还有，你在看桌子上的东西时候，你长久勾着腰去看、或者斜着身体去看会对你眼睛的视力也有影响。”再比如，师：“老师想请几个同学来做一做哪些坐姿不是正确的。”（师也可以做几个不规范的坐姿让学生看看。）三，围棋知识：互相打吃（15分钟）（一）什么是“互相打吃”？1，师：“同学们坐到真好，现在我们学习围棋中有一种很好玩的棋形，它叫什么呢？”【板书：互相打吃】师：“请同学们跟老师读两遍：互相打吃。”3， 师：“请同学们注意看老师给你们摆一个棋形，你们注意观察能

5、发现什么秘密？”（目的是提高学生观察能力，然后抽生回答，能找出黑棋在打吃白棋，白棋也在打吃黑棋的棋子就算对，同时用丹朱贴纸或者其他丹朱产品奖励。）3，师：“原来围棋中有一种棋形是：黑棋白棋互相都被打吃的形状，我们把这种样子叫做互相打吃。”（二）互相打吃的棋子该怎么下棋？1，师：“同学们现在能找到互相被打吃的棋子，那么老师想让同学们来试一试，假如这个样子由黑棋下你会怎么办？假如又由白棋下你会怎么办？”（抽生回答，答对的同学给予奖励，或者鼓励。）2，师：“原来互相打吃的棋子是谁先下就能吃到谁的棋子，你们真棒，不用老师教就会了，不过老师再摆几个互相打吃的棋形让你们来做一做，你们也可以在自己的棋盘上跟老师摆出一样的棋形，自己在下面练习做一做。） 3，师：“最后请同学们跟老师一起学一学今天的魔法口诀：互相打吃真奇妙，总有一方逃不掉，细心观察早发现，先吃对方救自己。” （三）完成丹朱棋战队第25页作业，师巡回检查指点。四，学生练习“吃子”（10分钟）师巡回检查指点，特别注意是死子不爱提子的现象，对能下出互相打吃的学生注意鼓励和夸奖，然后看他们能不能提掉对方的棋子。五，课后小结，收拾棋具，练习“正确的坐姿”（3分钟）师：“看谁能在最快的时间里，不说话收拾好自己的棋盘和棋子