苏教版高中语文必修二 第3专题 《念奴娇·赤壁怀古》课件1

1、 念奴娇赤壁怀古第三专题 在中国的文学史上一直有“诗庄词媚”之说，词，这种从它诞生起就被人们称为“诗余”的文学形式，虽然以吟咏风花雪月，缠绵悱恻见长，但这种不高的格调，却大大限制了它的发展，在这个时候，中国文坛的巨匠苏东坡走来了，他以其豪迈之气，为中国词坛注入了新鲜活力，并为词的发展“指出了向上一路”，今天就让我们走进苏轼，走进他的诗词名篇念奴娇赤壁怀古。课文导入134学习目标整体感知研读课文重难点解析5课文小结2学习目标1.品语言、赏意境，体会文中词人情感，认识豪放词风。2.鉴赏本词，学会诗歌鉴赏的一般方法。3.理解词人复杂的心情，用文字的视角解读词中的景物描绘和人物刻画。4.能够感词人所感

2、，体味艺术美的感染力。 苏轼(10371101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。谥号“文忠”。元丰三年(1080年)因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。人称“苏东坡”。他与父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”，他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”，善画竹木怪石，其画论、书论也有卓见。u 作者简介整体感知 苏轼是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名，他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与

3、南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派代表词人。作品有东坡七集东坡乐府等。 元丰二年(1079)三月，苏轼移任湖州(浙江省吴兴县)。临行前，他写了一篇湖州谢上表，令监察御史们不满。御史李定、何正臣、舒亶等人搜集证据，指证苏轼在诗文中歪曲事实诽谤朝廷。苏轼被逮捕入狱，在御史台内遭到严刑拷问。苏轼被拘禁近百日，是年十二月二十八日，蒙神宗的恩赐被判流放黄州(湖北省黄冈县)，获释后离开御史台之狱。后人把这桩案件的告诉状和供述书编纂为一部乌台诗案。“乌台”即御史台。由于此案的发起者都是御史台的言官，因此称为“乌台诗案”。u 写作背景 1080年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，思想异常苦闷于是便常常在登山临水和

4、凭吊古迹之中寻求解脱。1082年，苏轼又来到赤壁，此时他已年近半百，站在赤鼻矶头，望着滚滚江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作念奴娇赤壁怀古。这年七月十六日和十月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了前后赤壁赋，在我国文学艺术史上有着深远的影响。研读课文 1“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”在词的风格方面有何特点？在全词中有何作用？ 【提示】“大江东去”仅此四字就雄视千古。用语极简洁、极质朴，却又气象极阔大，声势极豪壮，并且富含哲理。 “浪淘尽、千古风流人物”，大浪淘沙，气魄宏大，千古风流人物，都被江浪淘尽，感慨颇深，尤其是把古代英雄的代谢同大浪淘沙

5、的壮美形象拈连起来，构想奇妙卓越，气壮声洪，令人犹如听暮鼓晨钟，有怦然心动之感。以此提挈全篇，笔力非凡。2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”在写景方面有什么特点？【提示】这三句作者从正面描绘了赤壁雄伟奇险的景色。从描写的角度来看，“乱石穿空”是向上看到的山峰高耸入云的形象，“惊涛拍岸”是向下看到的江、岸吞吐搏击的形象，“卷起千堆雪”是平视看到的江涛汹涌奔流的形象；从描绘的重点来看，“乱石”句着重写姿势，“惊涛”句着重写声音，“卷起”句着重写色彩，使读者如临其境，感到赤壁近在眼前，江涛就在脚下，涛声就在耳边。这几句不仅写得概括集中，精神饱满，而且写得意态纵横，有声有色。 3“羽扇纶巾，谈笑间、

6、强虏灰飞烟灭”表现了周瑜怎样的形象特点？语言表达方面有何特点？ 【提示】这里把周瑜写得十分雍容闲雅，表现了周瑜气宇不凡，从容潇洒，指挥若定的形象特点。“羽扇纶巾”，从服饰上写周瑜虽身为主帅，身当大敌，却羽扇便服，不着戎装，这里把周瑜写得多么雍容闲雅，真是风度超人。“谈笑间”从神态上写，周瑜不是“叱咤风云”的大声疾呼，而是谈笑风生，从容镇定，结果使曹操的舳舻千里、旌旗蔽空的强大舰队灰飞烟灭。可见他韬略过人、战功显赫。 这里用语极为简约，作者只用13个字，就把周郎的形象、破曹的神情以及建立的功业写得淋漓尽致。它就像一座三面浮雕，为我们雕出了三幅图画：一幅是周郎的“羽扇纶巾谈笑”，一幅是“强虏”，一

7、幅是“灰飞烟灭”，这三幅画组成了“赤壁人物图”，它和前面“乱石”所描绘的“赤壁江山图”变幻交织，惊人心魂，动人耳目。 4词中作者是如何运用衬托手法来塑造周瑜这一人物形象的？ 【提示】(1)由英雄来衬英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜，突出周瑜在作者心中的重要地位。 (2)由美人来衬英雄。词中“小乔初嫁了”一句，由貌美的小乔衬托周瑜英雄年少，才华横溢。 5本词意境雄浑壮阔，与作者用词的艺术有很大关系。你觉得上阕中哪些词用得很有功底？试作分析。 【提示】(1)淘：不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合在一起，形象地写出了历史的推进。为我们创造了一个旷远、深邃的意

8、境，给了我们一个广阔的空间与时间的概念。多少英雄人物，多少英雄故事，一个“淘”字，一下子如过电影般推到了我们的眼前。可以这样说，滚滚东流的江水已经超脱了物理意义上水的概念，它已经成了中国文化的一个重要载体。 (2)穿：写出了山岩高耸入云的动势以及山崖的陡峭。 (3)卷：写出了浪花的汹涌，形象真切。u 问题探究【提问】有人认为“人间如梦，一尊还酹江月，貌似超脱，实是无可奈何的慨叹，是一种惆怅失意的感情，是作者思想消极的一面”，但也有人认为，这是作者渴望得到君主的信任，能像周瑜那样大展宏图、建功立业的一种抒发。对此你是如何理解的？谈谈你的看法。重难点解析【点拨】 观点一：这两句貌似很超脱，实是无可

9、奈何的感叹，是词人在被捕入狱、谪居黄州、身心受到巨大打击时的自慰之词。 观点二：苏轼一生以治国平天下为己任，爱国为民是他的最高理想。即使在这样一个人生的低谷，他也并没有想到及时行乐，“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉自己壮志难酬的苦闷。 观点三：词人此时已年近半百，功业未成，眼望着奔流不息的长江，感到自身生命的短暂，韶光的流逝，“人间如梦”之感慨纯属人之常情。它是在和周瑜对比之后发出的，其实这种对比本身就是词人追求奋发向上的积极表现。 观点四：“人间如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着作者入世、出世的双重矛盾心理，看似是“出世”清静无为、超脱凡尘的老庄思想，实质是“入世”渴望建功立业的儒家思想。u 写法品析1注意运用衬托的手法衬托，又称映衬，是利用事物之间的相似或相反条件，使本体仗着他体的陪衬而更加鲜明的一种修辞手法。衬托，可分为正衬和反衬两类。前者如词中用“千古风流人物”“一时多少豪杰”正衬周郎；后者如以“早生华发”