二年级下册语文复习教案人教版第四册

1、语文第四册复习教案（课时）一、复习目标：、能准确认读个生字，能正确书写个生字。提高学生的识字兴趣。创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。、通过读句子巩固、积累句式的用法。、能用音序查字法和部首查字法查字典。、能够区分已学过的形近字和多音字、同音字。、能正确使用逗号、句号、感叹号、问号。、在口语交际中，学会讨论，在讨论中能够表达清楚，积极发言、认真倾听、声音适中。、掌握基本的句式，了解基本的写作方法，懂得正确的写字姿势，养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。、能用普通话正确、流利、有感情地读课文，能背诵指定的课文。二、教学重难

2、点：、弄清题目的意思和要求是重难点。、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。通过读句子巩固、积累句式的用法。三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法。愉快学习法。四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。五、使用媒体：投影、图片、字卡。六、教学时间：课时。七、教学过程：第一课时（字词部分形近字复习）（一）激情导入，乐中求学。    导入：小朋友们，期末到了，从今天开始，我们正式进入期末总习。我们该怎么做？（多读，多练，多动脑）告诉大家一个好消息，期末我们班要竞选“聪明小宝贝”。谁将得到这个光荣的称号呢？看谁得的星数最多，那他就咱班的“聪明小宝贝

3、”。加油！（二）着眼整体，明确目标。今天，老师想和同学们一起去探索“字词王国”。先请看：第一道题：谁造的房子最漂亮。请大家先完成听写吧，全部做对的可以得到第一颗星： 溪水  躲藏  解脱  躺下  烧菜  浇水  住宿  世界  呼唤 解冻  棉花  探望  摇头  田野  未来  末日  商店&#

4、160; 枯荣（三）整体回顾，知识归类。、汉字开花（出示课件）（）填一填？（区分两组形近字：羞和差   淹和掩）（）你发现了什么?快来试一试吧！   全班交流，学生举例说说自己的发现。（）小结：我们发现许多汉字看上去都很像，都有相同的部件，这些就是形近字。 、火眼金睛：（）考考你的眼力：口头组词（属于生字表一中的形近字，不要求书写） 深（   ）  厨（   ）  碉（   ） 

5、0;馒（   ）  渐（   ） 探（   ）  橱（   ）  稠（   ）  漫（   ）  惭（   ） 酒（   ）  莫（   ）  曾（   ）&#

6、160; 猴（   ）  僵（   ） 洒（   ）  幕（   ）  蹭（   ）  喉（   ）  疆（   ）（）用手势选择形近字：选字填空要求区分的字是： 哄烘拱 截戴裁     讥叽 勾勺 碟蝶 愉偷 或式 吾悟 呜鸣

7、描瞄喵 蓬缝锋    歉谦、加油站。（必答题，含有生字表 中部分必须掌握的形近字。）（）只有顺利地通过这间加油站，你才能获得前进的动力，可以继续。教师下发练习纸，完成部分书面练习。（）习题： 未 烧 摘 勾 玻 锋 鹃  末 绕 滴 沟 破 峰 鹅 抹 浇 商 购 坡 蜂 鹊（）交换批改，谈谈自己有什么发现。、创新大比拼。（）我自己去找书本生字表中的形近字，并且想出合理的方式来记住它们。（）交流自己的发现。第二课时（字词部分形近字复习多音字复习）（一）火眼金睛。 正确区分下列字。 勺勾 蜜密 垂睡 辫瓣 迷谜 桩脏 寿涛（二）加油站。（）书面练

8、习（）组词。 尤   题   凰   陈    柳   娇   玲   芽 龙   提   煌   冻    印   骄   岭   讶（）谈谈自己的发现。（三

9、）三打白骨精。（多音字练习）（）给下列本册多音字组词。（）归纳： 间  待   答   钉   盛   藏    蒙   重 晃  溜   哄   喝   缝   假    斗   

10、;数    杆（四）创造大比拼。用部分多音字组成的词语造句。（）例：盛：盛饭。晚上，我们一家人在家里吃晚饭。我看见爸爸酒喝完了，连忙去给他盛饭。爸爸看见了，连连夸我是个好孩子！（）盛：茂盛。周日早上，我跟随爸爸一起去西湖边游玩。我看见湖边的柳树叶子绿油油的，长得十分茂盛。（）我能选择一两个多音字，给它组词，再用词语写句子。（五）丰收园：学生自主练习。（）宽带网：我还知道很多的汉字也是多音字。我把自己知道的多音字写下来，和大家交流一下。（）补充： 教 扫 背 地 别 都 量 干 空 好 盛 只 没 间 种 更 着高 处 的 斗 将 壳 相 解 称 倒 得

11、长 觉 重 行 乐 角弹 校 漂 当 觉 重（）词语： 教室 扫地 背书 教书 扫把 土地 别扭 首都 高兴别人 都是 力量   饼干   空军   干活   空格   好学 兴旺 处理   战斗   到处   目的   将军   贝壳   相同 将领  地壳  

12、60;照相   解放   名称   倒下   解元   称心   垃圾   得到   长大   睡觉   长短   觉得   重量 银行   教书   快乐 豆角   正

13、好   弹琴   子弹   学校   校对   当兵   当铺   觉得   睡觉   重新第三课时（字词部分同音字复习前后鼻音字词复习）复习过程：（一）提出：小组竞赛活动谁是旗手？去“西游”！  课件展示：在一座山顶上，上面有一面红旗，要是你能爬上山顶，得到那面红旗，你就可以开始今天的挑战者的旅游活动了。你必须要得到许多本学期

14、里学过的生字娃娃的帮助。但是你要想得到生字娃娃的帮助，就得能够认识生字娃娃，叫得出他们的名字，那他们就愿意帮助你了。谁能够登上山顶，取得那面红旗呢？（二）小组准备，自己复习生字表 。（）那些生字娃娃现在他们都在一个地方休息呢，你们先去看看他们，记住他们的名字，到时候你不管遇上谁你都能叫出他们的名字呢！（）学生自主复习。不认识的娃娃请教他人，多读几遍，想个办法记住他。（三）游戏开展。（）开火车的形式，每个小组一起来参及。（用课件形式展示生字表一的部分生字）（）题目类型：生字单个出现，难度不大，让每个小组都能踏上旅途。（但是这样复习到的生字是比较有限的。其他的生字结合在后面的活动中。）（四）游戏和

15、生字娃娃一起旅行。（）带你认识的生字娃娃去旅行。翻看生字表一，你愿意带几个生字娃娃去旅行，你认识哪些生字娃娃了？请在四人小组里再指认生字。把自己认识的生字娃娃圈出来。（）生字娃娃的城堡。（含同音字及音近字）房子例住着这些生字娃娃，你会读吗？密  蜜  迷  觅  临  琳  鳞  辫  便  姓  性  荆  襟  筋 

16、0;瓣  玲  岭  拎  谈谈自己的发现。怎样区分它们？可以组词，也可以说说。（五）游戏：求助电话。我发现自己还有几个字一下子还读不好啊。我把他们写下来，然后拨打求助电话。笨  痕   莹  印  蝇   品  陈  针   警   屏   型  

17、兵   衡  剩芬  凤   封  嫩  政   拎（前鼻音）  （六）闯关。（）把上面复习过的难点字放在课件中再一次测试巩固。（）把部分生字重组成一两段话，请大家读一读。（）学生自己搜寻自己还不认识的生字娃娃，抄写下来。请教他人。第四课时（平翘舌音字词的巩固阅读训练）复习重点：正确地读好平翘舌音字词。教学过程：（一）游戏准备：自己看生字表一将生字分类。请学生对照生字表一，划一划，找一找有哪些生字的平舌音的

18、，有哪些生字是翘舌音的，自己读一读，体会两者在发音上的不同。课件出示平翘舌音的生字，请学生认读。（二）在游戏中复习。、“给字娃娃找家”的游戏。给下列生字送回它们的家：生字列举：翘舌音：遮 触 荣 疏  揉  润  终 叔  弱  牲  适  绒  占平舌音：宿  笋  钻  滋  脆  曾  萨  

19、簇  随  蹭  、本学期平翘舌音生字整理如下：平舌音：遮 触 荣 疏  揉  润  终 叔  弱  牲  适  绒  占  爪         绕  筑   蘸  寿  幢

20、60; 窄  烁  善  志  齿   郑  仍 赵 陈 充  暑  粘   垂  质  盏  稠   售  喘   守  撞  桩 锄  剩  楚  

21、;斥  者  帐  账  厨翘舌音：宿  笋  钻  滋  脆  曾  萨  簇  随  蹭  租  惭  踩  裁  厕  册  材 财  咱   脏

22、0; 斯  此  灶  组 （三）结合自选课文精彩的马戏的阅读巩固平翘舌音生字。、默读课文，圈出平翘舌音生字。、课件展示，读读这些平翘舌音生字。、选择自己最喜欢的段落进行朗读练习。、谈谈自己朗读后的发现。、小组配合，读好这篇课文。第五课时（听写词语几种不同语气的句子的复习）教学过程：（一）导入活动： 今天这节课我们举行一次课堂语文学习大比拼，有必答题、选做题、提高题等，看看那些同学能取得让自己满意的成绩。（二）必会词语复习。（自主复习）   词语集合：   

23、;脱下 解冻  溪水  棉花  探出  野花  躲藏  未来  追赶  商店  枯荣 宿舍  山冈  呼喊  弟弟  哥哥  拐卖  浇水  终点  躺下  谢谢 静悄悄 渐渐  微笑  瓦片

24、0; 泉水  然而  结果  股份  宝塔  冒着  雷雨  需要 迈着  迷路  脚迹  叔叔  滴水  洒水  扑闪  摸鱼  有利  铃声  弱小 末日  夏天  小岛  展开

25、0; 建设  纱布  省长  季节  留下  杏子  密密 蜜蜂  山坡  摘下  钉子  水沟  足够  飞龙  恩情  长寿  柏树  泼水 特别  新鲜  角度  一束  勾结

26、0; 官府  简单  闪烁  另外  志气  题目 提出  浪漫  晴朗  仍然  方便  波涛  明显  忽然  杨柳  窗户  垂直重点词语：世界  笋芽  呼唤  杜鹃  雷锋  泥泞

27、   胜利  应该  芬芳  环绕  隐约  茂盛 凤凰  辉煌  而且  彩虹  蜘蛛  价钱  批评  玻璃  破碎  继续  骄傲 胳膊  晃荡  楼梯  脑筋  附近  讨

28、厌  欺负  翅膀  珍珠  钻研  距离 检查  斥责  夸奖  传染  严寒  烧菜  脚印  哄骗  喝彩   兄弟（三）通过朗读表现不同的语气。、他是一个小学生。、他是小学生吗？、秋天的图画真美啊！、你的家乡在哪里？、你快过来吧！、我才不想回家呢！（四）阅读练习。春天来了第六课时（生字识字巩固词语听写写日记的复习）教学过

29、程：（一）认读词语。（来自表一生字词语）采用多种形式的认读复习。内容详见附页表一词语。（二）生字听写。 山冈  轰隆  笋芽  叫喊  骨头  抽出  拐卖  终点  安静 感谢  微笑  渐渐  瓦片  泉水  突然  团结  股票  干脆 雷锋塔  杜鹃&

30、#160; 需要  冒雨  年迈  迷人  足迹  水滴  洒水（三）日记阅读。（）出示学生自己写的一则日记，读一读。（）复习日记的格式及其写法，说一说。（四）写一则日记。（）教师指导日记的选材。（）学生写话。（）反馈：有没有一句一句地把话说明白；那些同学能说会道，说得内容很丰富；谁善于在说话中用上优美的词语等。第七课时（复习字词看图写话）教学过程：（一）重温友谊！（复习识字表一的生字。）教师结合实际进度选择其中的部分字词进行多种形式的复习。（二）词语加油站。（认读

31、听写的形式。） 泥泞  扑打  拜托  铃声   弱小  芬芳  夏季  应该  环绕  隐约  茂盛 留下  杏黄  山坡  搭建   铁钉  恩情  长寿  泼洒  特别  敬爱 

32、60;年度（三）看图说话。、看图，正确理解图意，、看图说话。、把刚才说的话写下来。、交流反馈。 有没有一句一句地把话说明白；那些同学能说会道，说得内容很丰富；谁善于在说话中用上优美的词语等。第八课时（复习巩固）（一）复习巩固词语。、快速认读。 垂直  沉睡  压力  逃跑  越南  阵地  岩石 宝贝  趴下  扒饭  乱七八糟 忠实  向导  灯盏  积累

33、  丝绸 稀少  针线  碰上  慌乱  涂抹  拥挤 购买  光滑  信封  拎水  母狗  糟糕  聪明  惊讶  谈话  分派  沉甸甸 蜜蜂  敲打  焦急  希望  算命 

34、0;树桩  浪费  野鸭  天鹅 严寒 传染 勺子  凤凰  辉煌  而且  彩虹  蜘蛛  价钱  批评  玻璃  破碎  继续  骄傲  胳膊  晃荡  楼梯  脑筋  附近  讨厌 &

35、#160;欺负  翅膀  珍珠  钻研  距离  检查  斥责  夸奖、部分词语听写。（数量等机动） （二）句子练习。、把下面的话说完整。我帮爸爸                          &

36、#160;       。我为爸爸                                  。、第二组：快乐、高兴、开心。快乐高兴开心、从下面几组礼物袋中，挑选一个袋子，写几句话。

37、（）信封  拎水  沉甸甸（）哄骗  喝彩  兄弟（）鲜花  烧菜  脚印  （三）通过朗读表现不同的语气。第九课时（词语、短语练习）复习重点：会举一反三地说出不同组合形式的词语或短语。教学内容：（一）一字开花。出示一些能和许多熟字组合的汉字，让学生进行扩词练习，丰富学生的词汇。如：实、丰、壮、波、作、其、安、首、记、钢、弹、院、青、样、闹、洁、台、民、惊、信、表、笔、桌、路、角、食、体、粉、航、事、科、灭（二）短语练习：第一组：重叠词许许多多 高高兴兴&

38、#160;  进进出出  花花绿绿   快快乐乐   说说笑笑第二组：“地”字短语高兴地          仔细地          亲切地          紧紧地   

39、;     顺利地          兴奋地          赞许地          沉着地        第三组：动宾词组堆雪人   

40、打雪仗   看雪景   （学生自由补充）第四组：递进词组一个比一个好    一棵比一棵壮    一个比一个高第五组：反义词。冷 长    老    前    开   慢    高    胖明 美    忙

41、60;   闲    新   重    美    进买    快    正    爱 贫复杂 安全  真诚  饥寒  索取  冷漠第六组：一片片         

42、;一把把           一块块          一条条一棵棵         一只只           一双双      

43、;    一排排（三）听写。 花束  勾画  单独 夺取  雄伟  闪烁  另外  志气  题目  提水  浪漫 朗读  刀锋  仍然  方便 英雄  整齐  方式  丹青  乌黑  艺术  忽然 眨

44、眼  浪涛  陈旧  转动  斜斜  窗户 火炉  山岭  柳树  流水  停泊（四）阅读训练。小溪丁冬指导学生阅读，理解短文内容，完成练习。第十课时（多音字对背诵课文的复习）复习重点：要求学生能有感情地、熟练地背诵必背课文。总目标：、能背诵指定课文，有感情地朗读其他课文。、知道课文由课题和句子组成，能区分课文有几段，一段话共分几句。、能利用已认识的生字进行课外阅读、利用拼音、图画帮助阅读。教学过程：（一）多音字复习。、出示已认识的一些多音字，让学生说说它们有几种读音。