苏科版七年级数学上册第三章复习基础测试题(含答案)

1、.苏科版七年级数学上册第三章复习根底测试题含答案在人类历史开展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用。接下来我们一起来看看七年级数学上册第三章复习根底测试题。苏科版七年级数学上册第三章复习根底测试题含答案一、选择题每题3分，共24分1.以下说法错误的选项是 A.代数式x2+y2的意义是x，y的平方和B.代数式5x+y的意义是5与x+y的积C.x的5倍与y的和的一半，用代数式表示为5x+D.比x的2倍多3的数，用代数式表示为2x+32.a是两位数，b是一位数，把b放在百位上，a放在b的后面，就成为一个三位数.这个三位数可表示成 A.10b+a B.ba C.100b+a D.b+10a3.某企业

2、今年3月份产值为a万元，假设4月份比3月份减少了10%，5月份比4月份增加了15%，那么5月份的产值是 A.a-10%a+15%万元 B.a1-10%1+15%万元C.a-10%+15%万元 D.a1-10%+15%万元4.假如单项式- xay2与 x3yb是同类项，那么a，b的值分别为 A.2，2 B.-3，2 C.2，3 D.3，25.当x分别等于3和-3时，多项式6x2+5x4-x6+3的值 A.互为相反数 B.互为倒数 C.相等 D.异号6.假设一个多项式减去x2-3y2等于x2+2y2，那么这个多项式是 A.-2x2+y2 B.2x2-y2 C.x2-2 y2 D.-2x2-y27.

3、化简-a2-b2-+-b2的结果是 A.2b2-a2 B.-a2 C.a2 D.a2-2b28.假设a，b两数在数轴上的位置如下图，那么化简代数式 的结果是 A.1 B.2b+3 C.2a-3 D.-1二、填空题每题2分，共24分9.“比a的3倍大1的数用代数式表示为_.10.3月12日某班50名学生到郊外植树，假设平均每人植树a棵，那么该班一共植树_棵.11.对单项式“5x，我们可以这样解释：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款5x元.请你对“5x再给出另一个实际生活方面的合理解释：_.12.单项式-3x2y3的系数是_，多项式-2x2+3xy+y2的次数是_.13.假设单项式3x2yn与

4、2xmy3是同类项，那么m+n=_.14.假设一组数2，4，8，16，32，按此规律，那么第n个数是_.15.在三个连续偶数中，n是最小的一个，这三个数的和为_.16.根据如下图的程序计算，假设输入的x的值为1，那么输出的y值为_.17.假设-4xay+x2y6=-3x2y，那么a+b=18.一个多项式M减去多项式2x2+5x-3，马虎同学将减号抄成了加号，运算结果得-x2+3x-7，多项式M是_19.假设 ，那么 的值为 .20.如图是一组有规律的图案，它们是由边长一样的正方形和正三角形镶嵌而成，第1个图案有4个三角形，第2个图案有7个三角形，第3个图案有10个三角形，依此规律，第n个图案有

5、个三角形用含n的代数式表示三、解答题共52分21.此题4分多项式x-3x2ym+2+x3y-3x4-1是五次五项式，单项式3x3ny3-mz与该多项式的次数一样，求m，n的值.22.此题8分化简：15a2b-3ab2-2a2b-7ab2; 24x2-3x-2x-3+2x2-1.23.此题8分先化简，再求值：132x2-xy-23x2-2xy，其中x=-2，y=-3;2 2x2+3x+5+4x2-5x2-x+1 ，其中 x=3.24.此题5分有这样一道数学题：计算3x+2y+1-2x+y-x-2的值，其中x=1，y=-1.小磊同学把“x=1，y=-1错抄成了“x=-1，y=1，但他的计算结果又是

6、正确的，能不能认为这个多项式的值与x，y的值无关?请说明理由.25.此题8分用同样大小的黑色棋子按如下图的规律摆放：1第5个图形有多少黑色棋子?2第几个图形有2019颗黑色棋子?请说明理由.26.此题10分为了能有效地使用电力资源，市区实行居民峰谷用电.居民家庭在峰时段上午8：00-晚上21：00用电的价格是每度0.55元，谷时段晚上21：00-次日晨8：00用电的价格是每度0.35元，假设某居民户某月用电100度，其中峰时段用电x度.1请用含x的代数式表示该居民户这个月应缴纳的电费;2利用上述代数式计算当x=60时，应缴纳的电费是多少.27.此题8分A，B两家公司都准备向社会招聘人才，两家公

7、司条件根本一样，只有工资待遇有如下差异：A公司年薪2万元，每年加工龄工资400元;B公司半年薪1万元，每半年加工龄工资100元，求A，B两家公司第n年的年薪分别是多少.从经济角度考虑，选择哪家公司有利?28.此题10分在由mnmn1个小正方形组成的矩形网格中，研究它的一条对角线所穿过的小正方形个数f1当m，n百质m，n除1外无其他公因数时，观察以下图形并完成下表：猜测：当m，n互质时，在mn的矩形网格中，一条对角线所穿过的小正方形的个数f与m，n的关系式是_不需要证明2当m，n不互质时，请画图验证你猜测的关系式是否仍然成立.参考答案一、选择题1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.

8、A 8.B二、填空题9.3a+1 10.50a 11.答案不唯一 12.-3 2 13.514.2nn为正整数 15.3n+6 16.4 17.3 18.-3x2-2x-419.3 20.3n+1三、解答题21.122.1原式=3a2b-ab2 2原式=2x2-x-423.16 22524.原式的值与x，y的值无关25.1第5个图形有18颗黑色棋子 22019颗26.10.2x+35 247元27.选择A公司有利课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左

9、右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很