我的治班之道

1、我的治班之道班主任是学校教育教学丄作的最基层组织者，班主任的工作成就直接体现在 对学生思想铸造、对学生人生设计的指导上，以及对学生家长、对社会的贡献上。 所以，班主任在学校工作中的有着不可缺及不可替代的重要性。作为班主任，是 与学生接触最密切的人，我们的本职工作就是让我们的学生认可我们，让我们的 家长认可我们，为我们学校的发展尽一份自己的力量。我的治班理念是：用人格魅力去吸引学生，用爱心打动学生，用知识教育学 生，用集体活动凝聚学生，用公平公正对待学生，用远大理想激励学生。一、用个人魅力吸引学生这个点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你 讲的课。作为班主任更是如此，古

2、人云：“亲其师，信其道”嘛，要想用人格魅 力去吸引学生，我认为我们班主任首先要持续的学习以提升自己知识和班级管理 水平，保证你要体现的真实的自我是高于学生的，你的人生观、价值观是健康的, 是进步的，你的知识是渊博的。否则，学生越看我们越没水平，还亲什么师？信 什么道？为了做到这个点，我放下架子，经常与学生打成一片，了解他们的生活 及想法，让他们把我看成他们的朋友，逐渐和我亲近起来。二、用爱心去打动学生爱心儿年前，当我以班主任的身份走上讲台，有位老班主任真诚告诫我：小杨， 进教室，上讲台，对学生要凶，才能抓好一个班级。毕竟是第一次当班主任，一 紧张竟忘了老班主任的教导，满面微笑地去面对学生，全班

3、学生并没有给我下马 威，而是以最热烈的掌声送给我这位新班主任，我的灵魂与心灵受到强烈的撞击, 拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的 时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。 而喜欢得到这种师爱的并非是一个或儿个孩子，而是全部学生。我在平时喜欢与 学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步 很大，请继续努力！ ”带着爱心与学生沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的 友情，慈父般的关爱，搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接 受我的教育、引导。把爱心给了学生，学生喜欢老师，也就喜欢你所教的学科，

4、 对其产生浓厚的兴趣。三、用知识教育学生在这儿年的担任班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应 首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你, 这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的 教学工作，提升课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。四、用集体活动凝聚学生如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的 成功。比如说学校举行过的艺术节和运动会，我都会抓住机会，全力提倡，因为 这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果 班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自

5、己在破坏班级的团 结，削弱班级的凝聚力。五、用公平公正对待学生班主任对待班级工作凡事要一分为二，班务管理，看待学生要把眼光放水平, 不可只看优点，更不能只盯着缺点。仅凭自己的主观印象或道听途说看待、评价学生一定会被假象所迷惑，定会 越搞越糊涂，越评越乱套。班主任要公平对待每一位学生、公正评价每一位学生, 一碗水端平，做到一视同仁。不凭个人好恶处理事情，不依成绩优劣定疏亲，不 以智商高下定远近，更不能只抓“尖子生”而摒弃“学困生（后进生）”。人无完人，金无足赤。学生既没有绝对“好”，也没有绝对“差”。按辩证 法的观点，“好”与“差”是相对来说的，二者是能够相互转化的。关键是要看 班主任的转化水平

6、。能否用一片爱心去雕琢一个稍有偏颇的心灵，给学困生一片 敞亮的蓝天，是班主任是否真诚的体现，是班级管理是否完美之所在，也是班主 任树立威信和自我形象的关键。六、用理想激励学生一个人如果没有理想，他的个性就没有了核心，所以，要想成功，首先必须树 立远大的理想。在班会上,我都会让学生把自己的人生理想和本学期的学习H标 在小组内交流，然后让学生记到一张精美的纸上，我把它们装订在一起，让学生把 它挂到班级的墙上，想借用它来指引学生持续奋斗。我挑了王佳香、冯晨、张巍等儿名学生讲了自己的理想，他们都讲的很认 真，并对未来充满了信心。看到孩子们的神情，我仿佛看到了他们美好的未来。 同时我对教育好他们，对他们的健康成长更加充满了自信。有了理想，便有了前进的动力，让学生看着、想着自己的理想