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文档简介

1、我的远程研修观课报告我的远程研修观课报告通过 2019 年教师远程研修平台，我认真观摩了李老师、侯老师 和韩 老师的三节英语示范课， 各位教师深厚的教学功底、 精湛的教学 能力， 让我 受益颇深。整体分析1. 位英语教师综合素质较高，他们的教学基本功扎实，认真研究 课程 标准，深入挖掘教材，了解学生的已有经验和认知基础，教学目标 明确，教 学重点、难点突出，使学生在轻松的活动中掌握所学知识。2. 在教学环节设计和教学活动中，师生共同参与性、互动性强， 充 分体现学生学习的自主性和参与性。教师们采用小组合作学习，使 整堂课 学生的参与面广，参与度高，让学生融入到课堂中来，发挥学生 的主体 性。同

2、时拉近了师生距离，活跃了课堂教学。教师们的口语流 利，教态自 然、亲切、大方。创设贴近学生生活实际的教学情境，有 利于学生掌握所 学知识。主要优点教学设计合理教师根据学生的认知规律和学情分析，将教学任务由浅入深，由 易到 难，促进学生理解和掌握知识，使新知识的建构更加自然顺畅。采 用多样 的教学组织形式，方法灵活多样，寓情感教育于教学过程中， 潜移默化。2. 教学组织形式多样教师对教学理论有深刻的理解，合理组织课堂教学。运用情景教我的远程研修观课报告学，任务教学，合作探究性教学等教学形式。教学活动的设计丰富多 彩，效 果显著。训练方式多样，如全班活动、小组活动等，在活动中突 破难点，在 活动中

3、发展能力。3. 巧用信息技术教师充分利用多媒体课件，生动、形象地展示教学内容，扩大学生 视 野，激发学生的学习兴趣， 使他们能真正成为学习的主体， 变被动 学习为主 动学习。教师们利用多媒体图文并茂的优势，结合每个学生 的不同学习基 础，让每一个学生都能轻松练习。4. 教学评价及时有效教师在授课过程中非常注重对学生的评价，采用多元化评价，例 如全 班的整体评价与学生个体的评价相结合，学生的自我评价与小组 同学间的 评价相结合， 课堂的及时评价与课后的整体评价相结合。 对 学习的评价也从 以往的重知识、 重结果转到了重知识与能力、 过程与 方法、 情感态度与价值 观上来。我的感悟1、 多挖掘新的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。2、 认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以更好的指 导自 己的教学。3、多培养学生的自主能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。4、多研究教学方法、 钻研新课标 , 转变教学观念，课前制定出 切实 可行的教案。总之，作为英语老师，我们既要精心备课，做到有特色有创意，只耍定能取又耍不断提咼自身的教

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