人教版小学数学四年级下册四则运算课后练习

1、人教版小学数学四年级下册四那么运算课后练习小学数学的学习至关重要，广阔小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，进步数学的学习效率。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的四那么运算课后练习，供大家复习时使用！人教版小学数学四年级下册四那么运算课后练习一、口算。862= 025= 9003= 8402=906= 705= 684= 279=968= 567= 6002= 66+30=888= 633= 4806= 504=513= 352= 95+70= 80-47=05= 524= 36004= 28-19=844= 204= 4907= 1604=72+18= 400-4= 1608= 7209

2、=2107= 902= 655= 755=163= 1005= 1007= 357=二、填空。1人教版四年级数学下册四那么运算练习题：10个十万是 ，10个一千万是 ，一百万包含 个万。27406000这个数的最高位的计数单位是 ，读作:_3一个多位数加上1后等于10万，这个数是 。420192019的最高位是 位，右边的2表示2个 ，中间的2表示2个 ，左边的2表示2个 。5表示物体个数的0，1，2，3，4叫做_，最小的自然数是_，最大的自然数是_，自然数的个数是_。6在_世纪，中国就创造了_这种计算工具。7电子计算器中的ON/C是_键，CE是_键。8亿位左边一位是 位，右边一位是 位。97

3、184395690这个数里，4在 位上，表示 ; 1在 位上，表示 。10请你用4，7，6，5，0五个数组成最大的五位数是_，最小的五位数是_。三、请你当裁判对的在括号里画，错的画1比九百九十九万大一的数写作10000000。 2620190700读这个数时，只读一个零。 3一个七位数，它的最高位是千万位。 4763404829的近似数是8亿。 5由80个十万，和54个十组成的数是800054。 6个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位。 7两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 8读多位数时，每级末尾不管有几个零;都要读出来。 page四、读出下面各数。6030007

4、00 读作：_59080300 读作：_3080007000 读作：_8500000000 读作：_五、写出下面各数。六十三亿八千七百万 写作：_九千九百六十亿零五十八万 写作：_五百九十八万三千零五十 写作：_六千零四万零四十 写作：_六、在里填上、 或 = 。654032 5790040 1000235 980000三千四百零三万 34030000 九百三十万零六十 90000000七、想一想，连一连。9875000 8400050 4005200 700980000 3210000约7亿 321万 约988万 约840万 约401万八、把9007、8999、9994、90899、1000

5、0，按从小到大的顺序排列。九、写出由下面各数组成的数。1三亿、八百万、六千和五十。 写作：_2六千万、九十万和七个百。 写作：_3十亿、七千万和四个千。 写作：_49个百万、6个千和2个十。 写作：_55个千万、8个十万和8个一。 写作：_十、先写出横线上的数，再改写成以万或亿作单位的数。1地球赤道一圈的周长大约是四千万米。写作：_=_2一个人的血管总长约四百万米。 写作：_=_3全球人口已超过六十一亿人。 写作：_=_4人的脑神经细胞有一百四十亿多个。 写作：_=_5新城小学占地面积三万多平方米。 写作：_=_十一、用四舍五入法省略万位后面的尾数求近似数。3003000 304492 103

6、77009课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。9686759 565005 9099700十二

7、、用四舍五入法省略亿位后面的尾数求近似数。9030900000 990000009 148310000005270229000 4969201900 100008560唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料