写出真情实感

1、欢迎光临王村中心学校 702 程红真实 写出真情在模仿的基础上学习写记叙文作文中要说真话诉真情。做人要做真人，不虚伪造作。我还有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。.，所以我不敢轻易下笔，每次都想得我头痛。 -有人如是说不知道写什么不知道写什么不知道怎么写。不知道怎么写。写出真实，写出真情，以情动人。 俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。 本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一篇真本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一

2、篇真情实感的作文情实感的作文(写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情）写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情）秘 诀老师寄语 要说真话，不讲假话。假话全不讲，真话不全讲。就是不一定把所有的话都说出来，但说出来的话就一定是真话。 季羡林 季羡林（季羡林（19112009）佳作引路一杯浓茶一杯浓茶 刚上完体育课，我干渴万分，于是到饮水房，抽出一个杯子，倒刚上完体育课，我干渴万分，于是到饮水房，抽出一个杯子，倒好茶叶，正准备倒开水时，王老师进来了。她见到我，笑着放下水杯，好茶叶，正准备倒开水时，王老师进来了。她见到我，笑着放下水杯，帮我拿起开水瓶，说：帮我拿起开水瓶，说：“丽，我帮你倒吧！这壶太重。丽，

3、我帮你倒吧！这壶太重。”我惊讶地呆我惊讶地呆立在那儿，哪有老师为学生服务的？待我缓过神，她已经打开盖，往立在那儿，哪有老师为学生服务的？待我缓过神，她已经打开盖，往杯中倒水了。王老师用纤细的手扶住我的杯子，另一只手稳稳提着壶，杯中倒水了。王老师用纤细的手扶住我的杯子，另一只手稳稳提着壶，冒着热气的水涌出来，细细的水柱缓缓地注入到杯中，也似乎注入我冒着热气的水涌出来，细细的水柱缓缓地注入到杯中，也似乎注入我的心，像涓涓小溪，抚平了我的浮躁，汗似乎也没了。老师笑着将水的心，像涓涓小溪，抚平了我的浮躁，汗似乎也没了。老师笑着将水杯递给我。我双手接过，道了谢，便跑了出去。茶叶在水中闹着，我杯递给我。我

4、双手接过，道了谢，便跑了出去。茶叶在水中闹着，我觉得这杯茶好重，都端不动了。我喝了一口，真甜。觉得这杯茶好重，都端不动了。我喝了一口，真甜。这段文字在选材方面有何特点？方法一：细心体察，平凡小事见真情方法一：细心体察，平凡小事见真情佳作引路成长的烦恼成长的烦恼啊，又到星期天了啊，又到星期天了，让我干点什么好呢？对了，看电视，我像发现了，让我干点什么好呢？对了，看电视，我像发现了新大陆似的，专心致志地看起了电视，却不知危险正在悄悄靠近，新大陆似的，专心致志地看起了电视，却不知危险正在悄悄靠近，“又看了多长时间，坐得这么近，眼睛还要不要了，赶快给我学习又看了多长时间，坐得这么近，眼睛还要不要了，赶

5、快给我学习去，去，”唉，老妈又发疯了，还是快逃吧，否则小命难保唉，老妈又发疯了，还是快逃吧，否则小命难保。“往哪往哪逃，我不是让你学习吗？逃，我不是让你学习吗？”我像一直犯了错误的小狗，被妈妈赶到了我像一直犯了错误的小狗，被妈妈赶到了书房。书房。暗自叹息道，我要是会轻功该有多好啊。唉，黑色的星期天。暗自叹息道，我要是会轻功该有多好啊。唉，黑色的星期天。划线的句子有何特点？方法二：在记叙中插入抒情佳作引路 他二话不说就让我坐在凳子上准备给我理发。当我坐在凳子上之他二话不说就让我坐在凳子上准备给我理发。当我坐在凳子上之后才回过神来：这个人的头型那么后才回过神来：这个人的头型那么“经典经典”肯定不可

6、能是他自己理的，肯定不可能是他自己理的，换一句话说，刚才那人的头型让人打寒颤也不可能是自己给自己理的，换一句话说，刚才那人的头型让人打寒颤也不可能是自己给自己理的，他们只有相互给对方理。一想到这个问题我就问了一句特别愚蠢的话，他们只有相互给对方理。一想到这个问题我就问了一句特别愚蠢的话，这理发店只有你们两个人？他一听，认为我不相信他理发的技术，没这理发店只有你们两个人？他一听，认为我不相信他理发的技术，没好气的说，当然不是了。好气的说，当然不是了。 我一看我的命运已经注定了，也不做一些无谓的挣扎，只求这人我一看我的命运已经注定了，也不做一些无谓的挣扎，只求这人这次超常发挥。这次超常发挥。，而且

7、他的手也不规矩，在我的头上摸来摸而且他的手也不规矩，在我的头上摸来摸去的，去的，。如果我的头上有虱子，我都会如果我的头上有虱子，我都会为它们的命运而担忧，为它们的命运而担忧，担心它们会不会被这种担心它们会不会被这种“奔放奔放”的理发方式给的理发方式给吓出了心脏吓出了心脏病。病。 理发理发红色字体的句子有何特点？方法三：心理描写，细节传神病文修改病文修改：找出下文中不真实的地方加以修改找出下文中不真实的地方加以修改上学路上 上学路上结论结论:要避免胡编乱造要避免胡编乱造,要写真实要写真实【提示】我们会想到什么呢？也许有的同学会想起雷锋的“钉子精神”，想到老师的教育，决心发扬“钉子精神”攻克难题。但不可能每个同学都这样想。如果每个同学都这样想，那就不真实了。全班几十个同学有不同的性格，所以这个“我”可能包含以下类型：成绩好的“我”，成绩差的“我”，自信或自负的“我”，自卑的“我”，自尊心很强的“我”，无所谓的“我”，投机取巧的“我”，坚韧不拔的“我”.你属于哪一种，真实地写出来。 同学们，你一定对身边的事有许多见闻和感受，同学们，你一定对身边的事有许多见闻和感受，请你以请你以回家回家或或初一生活初一