儿童故事的类型

1、儿童故事的分类标准及类型：儿童故事的分类标准及类型：一、按创作者不同分：一、按创作者不同分：民间故事、改编故事、创作故事民间故事、改编故事、创作故事二、按内容不同分：二、按内容不同分：生活故事、历史故事、知识故事、生活故事、历史故事、知识故事、动物故事、成语故事动物故事、成语故事民间故事：民间故事： 是一种流传于民间，具有一定传奇性和幻是一种流传于民间，具有一定传奇性和幻想成分的叙事性口头文学形式想成分的叙事性口头文学形式故事单纯完整，情节类型化故事单纯完整，情节类型化时间地点的交代模糊时间地点的交代模糊人物类型化，常以人物身份代替姓名人物类型化，常以人物身份代替姓名特特点点适合儿童阅读欣赏的

2、民间故事：适合儿童阅读欣赏的民间故事： 民间生活故事、民间寓言故事、民间机智故事、民间生活故事、民间寓言故事、民间机智故事、民间笑话故事等民间笑话故事等聪明的阿凡提聪明的阿凡提改编故事：改编故事： 又称文学名著故事，是以古今中外的文学名著又称文学名著故事，是以古今中外的文学名著为依据而改编的适合儿童阅读欣赏的故事为依据而改编的适合儿童阅读欣赏的故事特点：特点：1、保持原著的故事梗概、主题思想、主要人物和主干情节、保持原著的故事梗概、主题思想、主要人物和主干情节2、将原著的体裁转变为以叙述为、将原著的体裁转变为以叙述为主的故事体裁，突出故事性，强主的故事体裁，突出故事性，强化情节化情节3、变书面

3、语言为文学口语，、变书面语言为文学口语，同时同时 兼顾原著的语言风兼顾原著的语言风格格生活故事：生活故事： 取材于儿童生活，反映发生在他们身边的生活事件取材于儿童生活，反映发生在他们身边的生活事件的短小故事，分为写人为主和写事为主的生活故事。的短小故事，分为写人为主和写事为主的生活故事。 常用诙谐、夸张的手常用诙谐、夸张的手法对孩子们身上的缺点或法对孩子们身上的缺点或不良习惯作出批评，委婉不良习惯作出批评，委婉地指出其错误，使孩子在地指出其错误，使孩子在笑声中得到启示。笑声中得到启示。 通过对儿童生活的艺术概括张扬美的精神，肯定美通过对儿童生活的艺术概括张扬美的精神，肯定美的行为，表现美的心灵

4、。的行为，表现美的心灵。历史故事：历史故事： 是以史实为依据编写而成的，适合儿童欣赏和聆听，是以史实为依据编写而成的，适合儿童欣赏和聆听，是历史和文学相结合的产物。是历史和文学相结合的产物。历史人物故事历史人物故事历史事件故事历史事件故事李世民的故事李世民的故事中国历史故事中国历史故事知识故事：知识故事： 又称儿童科学故事，以简单的科学知识为主要内又称儿童科学故事，以简单的科学知识为主要内容，以故事为手段，具备科学性与故事性。容，以故事为手段，具备科学性与故事性。小花猫的胡子小花猫的胡子动物故事：动物故事： 取材于动物世界，以动物为主人公，描写它取材于动物世界，以动物为主人公，描写它们的形态、

5、习性，或借动物象征人类社会生活和社们的形态、习性，或借动物象征人类社会生活和社会关系的故事。会关系的故事。特点：结构简单、篇幅短小，有一定的幻想性和特点：结构简单、篇幅短小，有一定的幻想性和 趣味性。趣味性。动物故事动物故事动物题材的科普作品动物题材的科普作品有有“人物人物”和情节，动和情节，动物形象往往具有象征性物形象往往具有象征性1、解释型动物故事：、解释型动物故事：2、象征寓意型动物故事：、象征寓意型动物故事：动物故事的类型：动物故事的类型： 通过对动物的描写，主观或客观地解释动物的习通过对动物的描写，主观或客观地解释动物的习性，如小狐狸花背。也有荒诞、夸张地描述动物性，如小狐狸花背。也

6、有荒诞、夸张地描述动物特征的故事，如为什么兔子的尾巴很短特征的故事，如为什么兔子的尾巴很短 借动物的形象来象征人类社会生活和社会关借动物的形象来象征人类社会生活和社会关系，体现人们对善与恶、美与丑的观点。如黄系，体现人们对善与恶、美与丑的观点。如黄鼠狼给鸡拜年鼠狼给鸡拜年 魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁。 郭良问他：“你怎么不吃呢?” “我把点心丢了” “真糟糕!” 郭良一边吃一大块白面包，一边说：“到吃午饭还有好长时间呢?” 米沙问：“你把点心丢在哪儿了?” “我不知道。” 魏佳小声地说，把脸转了过去。 米沙说：“你大概放在口袋里，不小心丢的。往后得放在书包里。” 可是沃罗佳什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，