人教版小学三年级语文《争吵》课件

1、争 吵Zhng Cho 作者：TuTu班级：三（5）班作者简介艾德蒙多德亚米契斯-意大利因佩里亚人，著名儿童文学作家。亚米契斯少年时于都灵就学，十五岁加入摩德纳军事学院，开始了他的军旅生涯。亚米契斯的著名作品有爱的教育，是一部日记体小说，情感丰富且文笔优美。全书共一百篇文章，主要由三部分构成：意大利四年级小学生安利柯的十个月日记；他的父母在他日记本上写的劝诫、启发性的文章；以及老师在课堂上宣读的十则小故事，其中少年笔耕（小抄写员）、寻母三千里 等篇目尤为知名。阅读要求读一读新词石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 不料 既然儿化韵 我火了 我火儿了 偷偷地

2、看他 偷偷儿地看着他多音字 你挨着我 终于挨到了放学 挨家挨户 读成读成iiii写一写匠 替 抄 墨 骂缩 承 肩 扛 缘愤 毕 戒 既文章脉络争吵读课文14自然段1.我和克莱蒂吵架的原因是什么？ 吵架的原因是克莱蒂把“我”的笔记本弄脏了，“我”也弄脏了他的本子。2.克莱蒂弄脏我的本子是故意的吗？从哪儿可以看出来 不是故意的，因为克莱蒂道歉了。3.那么，“我”弄脏克莱蒂的本子是为什么？从哪儿可以看出来 “我”是故意弄脏他的本子的，因为“我”想报复他。“我”把克莱蒂的本子弄脏的真正原因，是因为嫉妒他得了奖。4.从争吵的过程可以看出“我”和克莱蒂分别是什么样的人 “我”克莱蒂宽厚待人嫉妒心很强反思

3、读课文58自然段1.读课文的时候画出争吵之后描述“我”的心情的句子安利柯心理活动“我”我觉得很不安，气也全消了。“我”我很后悔，不该那样做。“我”啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事儿多好！“我”但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。“我”我觉得克莱蒂很可爱可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。“我”我只是防御，绝不还手。在教室总结“我”的心里很矛盾，“我”想向克莱蒂承认错误，又觉得太丢脸，道歉的话说不出口。读后感发现-：因为“我”知道克莱蒂不是故意的，“我”把他的本子弄脏是由于自己嫉妒他。安利柯“我”为什么会不安呢？-：“我”听到克莱蒂说要在外面等自己时，是怕他在放学后找自己算账。父亲：

4、要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了-：“我”知道自己做错了事儿，又没有勇气主动承认，就想到克莱蒂找“我”算账时，只能防御，决不还手总结从争吵之后，“我”的心理活动中，你对克莱蒂有了怎样的了解-：克莱蒂是个好孩子，帮助父母亲干活、服侍生病的母亲。以及，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情况，可以看出来他是个好孩子安利柯“我”在争吵之后为什么后悔？安利柯“我”为什么想到“只是防御，决不还手”？和好分角色读课文913自然段4.我1.克莱蒂2.父亲3.旁白角色扮演终于挨到了放学。 i查一查字典，挨的含义。“挨”是拖延的意思，“我”为什么会觉得挨？ 说明“我”觉得时间

5、时间过得太慢了，表现了“我”的犹豫矛盾，不知道该如何面对克莱蒂找出描写克莱蒂神态的词语 微笑微笑 温和温和这两个词语说明了什么？ 再一次说明克莱蒂宽容、友爱待人再一次说明克莱蒂宽容、友爱待人“我”为什么连续说两次“再也不了”教育齐读第14段这段主要写了什么内容 父亲对我的教育父亲的教育教育记忆中父亲应该知错认错父亲要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。在家里父亲既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。读完父亲的几句话，你知道了什么？要懂得什么是正确的，什么是错误的，做到是非分明要是错了，别人打你，你千万不要还手要勇于承认错误，请求对方

6、原谅，别人没有打你，不应该举起戒尺防御把父亲的话与“我”的行为对比，我做到了哪些，没有做到哪些父亲的话父亲的话我的行为我的行为(1)应该知错认错(2)要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了(3)既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺做到了 没做到知道自己做错了，没有主动承认错误知道自己做错了，没有主动承认错误我向朋友举起来戒尺我向朋友举起来戒尺父亲除了教育“我”，还做了什么？为什么这么做 父亲把我手里的戒尺折成两段，扔向墙角，是父亲把我手里的戒尺折成两段，扔向墙角，是希望希望“我我”永远告别过去，能永远友好待人永远告别过去，能永远友好待人思考一下假如克莱蒂没有主动与我和好，事情会怎么发展呢？（自由发言）拓展一下在现实生活中，如果有人某些方面比你优秀，你怎样看待别人的优点