大班家长会习惯的培养

1、 良好习惯的培养 主讲：李燕家长的学习，是孩子进步的开始家长的改变，是家庭幸福的开始 自尊心的培养 自信心的培养 责任心的培养 主动进取精神 学习兴趣培养 良好习惯培养 良好习惯的培养 主讲：李燕 良好习惯是一个人成功的快车道。真正的学者，比如很多优秀的硕士、博士、教授，没有人是靠意志力来学习的，他们都是因为学习产生了快乐才会没日没夜地学习，后来就养成了习惯。一个人的习惯决定了他日常的行为，而日常行为决定了他一生的成就。八大工具八大工具 1、无条件的爱： 很多家长认为，给孩子洗衣、做饭就是爱 孩子，并且以孩子好好学习为条件。其实，爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是无条件的，是对这个生命的整体

2、接受。当孩子被无条件地爱着时，他的自信心就会大增。 2、表扬： 家长应该及时表扬孩子，表扬的根本目的是把孩子的动力激发出来。什么是让孩子不断努力加油、不断进步的最有效方法？“表扬！”实事求是地给予孩子正确、及时的表扬，是让孩子保持良好行为和优秀成绩的最佳方式。3、鼓励：“你们望子成龙是没错的，但如果望子成龙心切就错了。望子成龙心切，教育方法就可能会出现问题。”常对孩子说“你能行”，就算事情没做好，家长也要告诉他天没塌下来，下次做好就行。只有这样，孩子才能自信面对学习和生活上的一切问题。鼓励是家长每天都应该做的事情。孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，家长要不断巩固。 4、确认： 要对孩子的优点进行

3、确认，有时候，孩子身上没有的优点，家长说得多了，就会变成孩子努力的方向，慢慢地也成为优点了。比如，想让孩子好好学习，就当面夸奖他“看我孩子，学习可好了”。 5、理解： 要用孩子的价值观跟孩子沟通，孩子发现父母能理解自己，才愿意跟父母交流。6、陪伴： 孩子需要的不是家长的钱，而是家长的人。有家长陪伴的孩子才能消除恐惧，建立安全感。 7、制定规则：“规则约束”在对子女的教育中也是十分必要的。通过制定规则，明确什么是能做的，什么是不能做的，可以培养孩子的自律精神。1.粗野、粗俗的行为不可以。2.别人的东西不可以拿，自己的东西归自己所有，并有权力自己支配。3.从哪里拿的东西请归位到哪里。（“请归位”）

4、4.谁先拿到谁先使用，后来者请等待。（“请等待”）5.不可以打扰别人。6.学会道歉，并且有权利要求他人道歉。儿童拥有保护自己的权利。7.学会拒绝别人，也尊重和接纳别人的拒绝。8、善用批评：一味批评并不是教育孩子的良方。“孩子的发展没达到家长的要求，家长就开始批评、数落，如果接下来孩子还是达不到，父母就继续批评，久而久之，孩子会认为自己再怎么努力也难以达到父母的期望，于是产生逆反心理，甚至放弃学习。因此家长批评要适当，要懂得在必要的时候闭嘴，只要防止孩子把偶然性的错误发展成习惯就行了。” 倾听孩子倾听孩子就是从精神和感情上关怀孩子的一种方式，也就是在陪孩子过精神生活。因为我们父母常常只注重在物质

5、生活上尽可能的满足孩子的需要和愿望，当孩子在精神上和感情上需要支持和帮助时，我们往往会因为时间和精力的不足无法满足他们，情急中，会同意满足某个物质要求，比便让他们安静下来，我们也快些摆脱麻烦，久而久之，孩子意识到我们的弱点，意识到精神和物质无法满足时，就不断地提出物质上的要求来获取我们的关注允许孩子哭哭是上天赋予人们疗愈自己的一个通道成年人对哭的恐惧。珍惜孩子给你这个在你面前哭的机会我们管教出的孩子，我们要求出来的孩子，他已经不是他了，他是你的反本。两个陷阱两个陷阱第一个陷阱是：“有条件的爱”我们与孩子的关系成了“生意”关系。与家长成了讨好的关系。第二个是“家长输不起的心态” 除了供孩子吃喝拉

6、撒，还要成为孩子的拉拉队队长，人生教练，生命导师，知心朋友，最重要的是，成为孩子的精神供氧者。优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法和优秀的家长，家长首先要让自己成长为一棵大树，才能给孩子遮阴蔽日。孩子的健康成长，需要父母给予他爱，陪伴，确认，鼓励和表扬，一句话，孩子的心智、人格成长都需要心灵的养料，这些都需要父母来供应。 5岁6岁敏感期婚姻5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。书写对符号、书写文字符号产生兴趣。数学逻辑对数的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣。社会性兴趣开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。动植物、实验、收集开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。延缓交往结束一对一的交往，进入三四人一组的交往。空间方位喜欢钻桌子下面，藏窗帘后面。 延续婚姻敏感期 . 5岁以后的这个敏感期是前一个婚姻敏感期的延续。这个时候孩子选择伙伴的倾向性非常明显，并且知道了一些简单的婚姻规则，比如只要相爱的人才能结婚等。 延续交往的敏感期孩子们之间往往矛盾不断，但容易流泪解决问题的同时又容易重新和好，这段时间的交往对人的一生实在太重要了，在自由中，孩子们彭等的交往着，学会了承受判断，如何说话，如何把握他人的心理，如何找到感觉。基本结