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文档简介

1、中班手工教案：美丽的风筝活动目标 引导幼儿初步感受风筝的对称美。 启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。 使幼儿体验到成功的喜悦。活动准备： 1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、对称的蝴蝶作业单人手一份。4、每组放有各种彩纸（皱纹纸、蜡光纸、卡纸、自粘纸等）；剪刀；胶水；水彩笔。  活动重点：引导幼儿初步感受风筝的对称美。 活动难点：运用多种材料装饰风筝面。 活动过程：   一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。（3分钟） 

2、;  1、幼儿自由欣赏各种风筝。   师：哇！这么多的风筝，我们一起来看看吧！” 2、幼儿自由欣赏各种风筝，并和同伴交流自己的发现。 师：小朋友刚刚在参观时都有什么发现?    (幼儿可以从风筝的形状、颜色、图案的对称等方面回答)    师：这些风筝都有什么共同的地方呢？    幼：他们都是对称的，而且都有尾巴。    二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）    师：小朋友刚才观察的真仔细，老师这边也有一个风筝。

3、   （出示对称的蝴蝶作业单）    1、师：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）    幼1：是一只蝴蝶，但它只有一半。    幼2：颜色不漂亮。    2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。    师：既然只有一半，还有一半应该怎样做出来呢？幼：可以用剪刀剪出来。还可以用笔画一样的。   （引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的）师总结：噢！小朋友都知道两边的图案应该是对称的呀！    三、幼儿讨论如何装饰风筝面。（1520分钟）    师：教室里的风筝真漂亮，我们一起来把这只蝴蝶风筝变漂亮吧！   （幼儿进行操作。）    活动延伸：    1、幼儿制作风筝面。    师：你喜欢教室里的哪一只风筝啊？可以根据它的图案自己制作一只风筝。    2、带幼儿去放风

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