愚公移山教案_第1页
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文档简介

1、愚公移山教学设计教者：高生林 班级：九（3）班 时间：2013.4.11教学目标：知识与技能1、 积累文言文词汇，辨析一词多义，了解寓言的特点。2、 理解课文深刻的寓意和愚公的形象。过程与方法1、 反复朗读课文，增强文言语感，整体把握文言文。2、 理解愚公的形象及寓言内涵。3、 体会对比、衬托手法的表达效果。情感态度与价值观学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，培养顽强的毅力和克服困难、战胜困难的勇气和决心。教学重点：1、 积累文言文常用的词语，培养文言文语感。2、 理解本文深刻的寓意。教学难点：1、 把握愚公的形象，领会愚公精神，理解本文的时代意义。2、 理解愚公与智叟的对话内涵，体会神话

2、结尾的作用。教学方法：1、诵读法； 2、讨论法课时安排：两课时教学过程：第一课时教学要点：朗读并疏通文意，积累词汇，整体感知课文，初步把握愚公形象。具体内容与步骤：1、 导入新课由歌曲或讲故事导入新课。2、 检查预习愚公移山选自 ，体裁是 ，作者 ，名 ，春秋战国时代 家思想代表人物之一。故事塑造了 的形象，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄与坚强毅力，体现了他们的美好愿望。3、 初读课文，整体感知1、课文范读2、正音万仞汝魁父荷担 迂雍 箕畚孀妻始龀智叟穷匮一厝 陇断亡以应曾不若3、 教师指导语气语调，学生分角色朗读。4、 结合注释，指导学生翻译课文。5、 检查学生对疑难字词的掌握情况

3、。A、指出下列句中的通假字：指通豫南 /始一反焉 /汝之不惠 /残年馀力 /亡以应 /一厝朔东 /无陇断焉B、一词多义：年且九十且焉置土石 汝心之固，固不可彻吾义固不杀人 河曲智叟亡以应今亡亦死，举大计亦死 惧其不已也其妻献疑 帝感其诚 其如土石何以君之力曾不能毁山之一毛虽我之死 甚矣，汝之不惠告之于帝何苦而不平面山而居而山不加增始一反焉且焉置土石4、 深入理解第一二段：1、 根据原文集体回答：写所移两山的高大及地理位置的句子是？移山的原因是？愚公提出了怎样的打算？挖山的土石搬到了哪里？2、 作文片段小练选择课文第二段中的某一短句，发挥想象，速扩写（说）50字左右的故事片段： 、聚室而谋 、杂然相许 、其妻献疑 、叩石垦壤5、 小组合作争辩，深入理解形象愚公移山是聪明的举措，还是愚蠢的行为？6、 拓展延伸：回首当代的愚公精神。7、 布置课

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