程序设计授课计划

1、衢州中等专业学校学 期 授 课 计 划（教 学 工 作 计 划） 2010 学 年 度 第 2 学 期年级 _一年级 _ 制订教师 _ 宁小红_ 班级 11计预1、2班 教研组长（签字） 科目VB程序设计_教务主任（签字） 教材 程序设计Visual Basic 教学副校长（签字） 学期授课计划1、学期授课计划是教师在整个学期内进行教学工作的依据。2、教师应根据教学大纲，教材内容，每学期开学前写学期授课计划，经教研组长同意后，交教务主任审查，教学副校长批准签字后正式施行。3、同教材的教师，计划可共同制定，但学生基本情况分析栏，改进教学的具体措施栏，应不相同，由各任课教师本人填写。（一）学生基本

2、情况分析11计预1和11计预2这两个班都是一年级的新生班，他们在学校已经学了一个学期，在第一个学期他们学习了计算机基础和Qbasic两门专业课，通过两门课的学习，他们已经掌握了一些计算机的基础知识，也具有一定的计算机操作能力，为后期的学习作好了准备。 Visual Basic 6.0是微软公司开发出的可视化编程工具，是一款易懂易学的、实用性极强的计算机开发工具。学好这门课需要具备一定的计算机操作能力和编程基础，这两点这两个班的学生刚好都已经具备，所以，总体来说，只要学生认真去学，这门课还是不难的，应该能够学好的。（二）本学期本课程的教学目的、任务与具体要求：教学目的、任务：通过学习，能够培养学

3、生以下的专业能力：1. Visual Basic 6.0中文版集成环境的应用；2. 标准控件的使用；3. 可视化编程思想的建立；四是基本应用程序的开发；五是系统开发思想的建立。具体要求：1.了解Visual Basic 6.0的开发环境和使用方法；2. 了解Visual Basic 6.0中开发程序的基本步骤；3. 掌握一些基本控件的属性、方法和事件的使用；4. 掌握程序中常量、变量以及一些标准的数据类型的使用；5.掌握Visual Basic中的一些表达式的使用；6. 了解Visual Basic中一些函数的使用；7.掌握使用Visual Basic进行综合编程的能力。（三）改进教学的具体措

4、施：1以实践为主：加强学生动手能力的培养，提高学生动手能力；2. 任务驱动法：以完成某项具体的任务来教学，学习兴趣较高也比较容易掌握；3互相帮助和竞争：将全班学生分成若干小组，同组之间互相帮助，互相辅导，不同组之间形成一种竞争，促进学生的学习。4理论联系实际：将课堂教学内容与实际应用相结合，使学生能够学以致用。（四）教学进度表周数 22 周时数 4 讲课时数 23 实习、实验 45 复习考试 6 其它 4 周次教学内容课时执行情况2(2.13)VB城堡乐园欢迎大家(2.14)浮雕文字223(2.20)简单的算术运算器(2.21)密码输入小键盘224(2.27)选课系统设计(2.28)电脑装机配

5、置单225(3.5)制作个人简介表(3.6)趣味心理测试题226(3.12)弹跳的小球(3.13)坐标定位器227(3.19)图片浏览器(3.20)计算机折扣商品价格228(3.26)圆面积球体积计算(3.27)求过两点的直线斜率229(4.2)名次之迷(4.3)VB中的变量、数据类型2210(4.9)VB中的表达式(4.10)期中复习2211(4.16)期中复习(4.17)期中考试2212(4.23)谁是幸运观众(4.24)常见数值函数介绍2213(4.30)函数功能识别器（5.1）放假214(5.7)日历设计(5.8)谁能夺冠2215(5.14)进制转换器(5.15)比一比谁最大2216(5.21)随机投票系统(5.22)校艺术节2217(5.28)趣味运动会(5.29)老师好帮手2218(6.4)学生期末操行测评系统(6.5)模拟贴图效果2219(6.11)DO循环两种