分数、百分数应用题整理和复习

1、分数、百分数应用题整理和复习教学内容：P5012练习P5520、21题。教学目标：1、通过复习使学生把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统化。2、使学生牢固掌握分数和百分数应用题的根本数量关系和解题方法。3、使学生能够比拟灵活地运用这些知识正确解答稍复杂的分数 ,百分数应用题 ,提高学生独立解决实际问题的能力。4、培养学生认真审题和学会联系实际的良好学习习惯。教学重点：综合运用新学知识解答分数 ,百分数应用题。教学过程：一、导入。同学们 ,这节课让我们一起对百分数应用题进行整理和复习。二、复习辅垫。运用一批货物的25%。提问：看到这个带有分率的条件 ,你知道了什么？你还能联想到什么？还有吗

2、？三、整理复习。蜡笔画有80幅水彩画有50幅水彩画比蜡笔画少蜡笔画比水彩画多60%水彩画有多少幅蜡笔画有多少幅同学们请你从上面两组条件中各选择一个条件 ,配上一个适宜的问题 ,编出4道不同的分数应用题 ,并说说它们应该怎样列式解答。小组讨论指出代表展示 ,编出新题1蜡笔画有80幅 ,水彩画比蜡笔画少 ,水彩画有多少幅。80(1)=50幅2水彩画有50幅 ,蜡笔画比水彩画多60% ,蜡笔画有多少幅？501+60%=80幅3蜡笔画有50幅 ,蜡笔画比水彩画多60% ,水彩画有多少幅？801+60%=50幅4水彩画有50幅 ,水彩画比蜡笔画少 ,蜡笔画有多少幅？501=80幅2、比照4道应用题 ,然

3、后找出分数应用题 ,百分数应用题它们有什么相同点和不同点？练习题。赵叔叔加工了1500个零件 ,经过检验 ,发现有3个废品 ,求这批零件的合格率 ,求这批零件的废品率。师：请你从两个百分率中任意选做一种。屏幕显示两种百分率的算式师：你还能想出求废品率的其它方法吗？屏幕显示废品率=199.8%=0.2%师：1表示准？如果告诉你废品率为0.2% ,怎么求合格率最高可能是多少？说明什么？一批产品合格率和废品率有什么关系？师：同学们来 ,这道题变了 ,你会做吗？应该选择哪个算式？赵叔叔加工一批零件 ,废品率为0.2% ,现在加工了2019个零件出了几个废品？如果出了5个废品那么这批零件有多少个？A、5

4、2019B、20190.2%唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,

5、其今日教师应具有的根本概念都具有了。C、50.2%D、0.50.2%语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。四、稳固练习：P4911题、P5520题。五、小结：这节课你有哪些收获？家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里