实践性教学管理规定

1、实践性教学管理规定实践性教学是使学生验证和深入领会基础知识,培养实际操作技能,提高分析问题和解决问题能力的重要环节.实践性教学的目的在于通过实践培养学生综合运用所学知识,进行独立思考、独立操作的能力,正确的掌握专业技能、技巧，完善其智能结构，使之成为适应专业工作需要的应用型高级技术和管理人才。为了切实保证和提高教育教学质量，必须十分重视和进一步加强实践性教学。实践性教学的内容，包括理论课的实践性教学和独立设置的实践性教学环节，如实验、基本技能的训练、实习、课程设计、毕业实践等。整个实践性教学体系既有实践的基础训练，又有理论与实践能力相结合的运用能力训练，还有现场实践的综合能力训练。根据我院实际

2、情况，实践性教学时间一般安排为整个教学计划总课时的30%左右。一、实验1、实验教学是培养学生理论联系实际和分析问题、解决问题能力的重要手段。任课教师应按专业需要、教学大纲规定和学校实际出发，主持实验室建设工作并列出教学大纲规定的实验项目。争取普通文化课实验开出率为100%，专业实验开出率达90%以上。2、凡有实验课的任课教师应根据教学计划与教学大纲的要求，在拟定学期授课计划的同时，制订该门课的实验课计划，包括：实验内容、项目，由本教研室讨论，经教研室主任同意后报系主任审批，实验课教学计划应一式四份，一份自存，一份教研室存查，一份交实验实训中心，一份交教务处。3、凡有实验的课程，均应有完整的质量

3、较高的实验指导书，指导书要详细阐明每一实验的目的、要求、操作方法等内容，便于学生学习并作为进行实验的依据，指导书应发给学生人手一册。4、任课教师要认真组织学生实验，并加强实验课指导。实验组合要合理，便于学生实验，达到既人人动手又提高设备利用率的目的。5、实验课应有严格的考核。学生每次实验后均应写出实验报告，教师应认真批改实验报告，并评定成绩。实验成绩应作为该门课程成绩的组成部分或独立记入学生成绩册。6、实验室由实训中心统一管理，每一实验室均要有健全的管理制度，以保证实验教学的顺利进行，防止意外事故发生。7、实验室的任务：（1）根据教学大纲的要求开好实验课，按实验指导的规定做好实验准备、辅导和结

4、束工作。（2）以认真负责的态度和科学的主法管理好实验设备。二、基本技能训练为加强技能教学，培养一专多能复合型的职业技术人才，我院各专业教学计划中均设置基本技能课，包括公共技能和专业技能两块。公共技能要求学生在校期间必须通过国家计算机应用能力等级（中级）考试、英语应用能力等级考试，并获得相应证书。专业技能项目依据各专业教学计划要求确定。要将技能课列入教学计划、课表、作息时间表之中。1、每一专业应明确本专业的基本技能，针对专业的基本技能，有完善的训练资料及设备、场地、模拟实验室或稳定的校外实习基地。2、各专业应有完整的训练规程或指导书。3、学生的基本技能训练要安排固定的时间进行，教师应到场进行认真

5、指导。4、各专业、各训练场所应有健全的训练管理制度。5、根据培养目标和教学大纲的要求，基本技能训练应制定考核标准和考核办法，并认真考核成绩。采取校内考核，校外实习基地考核和社会化考核相结合的方法进行，要让学生在实践教学之前明确考核的要求，对一些技能等级考核，职业（岗位）资格考核要参加社会职能部门组织的考核，取得国家认可的职业资格证书和技能等级证书，具体按院基本技能学籍管理办法进行。三、实习1、实习是使学生对所学专业建立感性知识，获得实际业务知识和技能，为毕业后尽快适应岗位工作做好准备的重要教学环节。学校所设各专业，均应按照教学计划的规定和教学大纲的要求，组织学生进行实习。2、实习由认识实习、专

6、业实习、毕业实习三部分组成。各专业应根据教学计划要求，结合本专业特点、学制等情况，妥善安排各种实习的时间、内容和要求，专业实习、毕业实习可安排在同一学期，但总的实习时间，不可少于教学计划规定的周数。3、认识实习、专业实习、毕业实习，均由系（部）负责联系、具体落实。4、各专业都必须有实习大纲，每次实习必须制定实习计划。专业实习大纲按统一格式书写（实习性质任务；实习时间分配；实习内容），实习计划根据实习大纲和实践性教学计划按统一格式（实习的目的要求，实习的内容与方法，实习时间，实习指导教师职责，对实习生的要求，带队教师和实习生分组安排，实习成绩的考核与评定方法，实习的组织与保证完成实习任务的措施）

7、制定。各专业教研室根据实践性环节教学的原则，注意实效，突出实用能力的培养及专业特点，制订专业实习计划、实习大纲和实施方案，并在实习前一月交教务处，经分管院长审批后执行。实习计划一经批准，一般不得随意变动，必须认真执行，因故必须更改时由系（部）提出意见，经教务处审查更改方案分管院长批准后执行。5、实习带队指导教师由各负责实习的教研室安排，一个实习班安排2-3名有经验的带队教师，带队教师要深入学生实习点了解情况，协商实习进程，帮助实习单位指导教师指导学生学习。各系（部）教研室和班主任都应从具体情况出发，做好实习生的教育管理。6、实习开始时，带队教师应向学生布置实习报告的要求，发给实习报告提纲。指导

8、学生在实习结束时撰写实习报告。工科专业的课程设计、毕业设计等均应有明确的任务书、指导书，实习报告和设计图纸的质量作为评定实习成绩的组成部分。7、学生实习成绩由实习指导教师考核。实习结束时，实习指导教师根据学生实习中的表现、成绩和实习报告的质量，给学生写实习评语，评定实习成绩并及时报送教务处。学生实习成绩列入学籍档案。8、实习计划的执行情况，由系部、教研室定期了解检查，教务处不定期检查考核，分管院长也要深入实习单位进行检查指导，发现问题尽早解决。9、为了与实习单位建立稳定的协作关系，学院要建立一批稳定的校外实习基地，根据就近对口、相对稳定、互惠互利、共建共管的原则，与校外实习基地签订合作协议，对校外实习基地的教学管理逐步制度化、规范化、程序化，保