物理中考复习专题《探究》课件科学探究

1、科学探究科学探究-复习课专题(1)l提出问题提出问题l猜想和假设猜想和假设l设计实验（或制订计划）设计实验（或制订计划）l进行实验（或收集证据）进行实验（或收集证据）l分析和论证分析和论证l评估评估l交流与合作交流与合作科学探究的七个要素科学探究的七个要素提出问题提出问题提出问题是科学探究的前提和起点，提出问题是科学探究的前提和起点，课程课程标准标准要求我们能从日常生活、自然现象和要求我们能从日常生活、自然现象和实验观察中发现与物理知识有关的问题，并实验观察中发现与物理知识有关的问题，并能表述出来。考查提出问题能力的题目，往能表述出来。考查提出问题能力的题目，往往是展示一些物理现象，让你根据现

2、象提出往是展示一些物理现象，让你根据现象提出一个或多个可探究的物理问题一个或多个可探究的物理问题。n例例1： 某学生在河边玩耍时，看见两女士在河边某学生在河边玩耍时，看见两女士在河边散步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，散步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，尽管她们的体重看起来相等，但她们留在尽管她们的体重看起来相等，但她们留在河边湿地上脚印的深浅有明显的差异。高河边湿地上脚印的深浅有明显的差异。高跟鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的则宽而跟鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的则宽而浅，该学生感到这可能有一定的道理。对浅，该学生感到这可能有一定的道理。对此你能提出什么问题？此你能提出什么问题？ 三种不同层次的问

3、题 为什么高跟鞋鞋跟在湿地上的印痕比平跟为什么高跟鞋鞋跟在湿地上的印痕比平跟鞋深？鞋深？ （一级水平：采用直接（一级水平：采用直接“问题化问题化”的方式进行陈述的方式进行陈述 ） 高跟鞋鞋跟在湿地上的印痕比平跟鞋深是高跟鞋鞋跟在湿地上的印痕比平跟鞋深是否与鞋跟的面积有关？否与鞋跟的面积有关？ （二级水平：找到（二级水平：找到了与现象有关的因素，具有了探究方向，了与现象有关的因素，具有了探究方向，但缺乏更深入的思考但缺乏更深入的思考 ） 压力的作用效果和什么因素有关？压力的作用效果和什么因素有关？ （三级（三级水平：把发现的问题通过水平：把发现的问题通过“进一步的思维进一步的思维加工，形成一个与

4、物理学有关的科学问加工，形成一个与物理学有关的科学问题题” ）例例2 2、瘪了的乒乓球放在热水中会、瘪了的乒乓球放在热水中会鼓起来，放在烈日下的打足气的鼓起来，放在烈日下的打足气的自行车会爆胎，请对上述现象中自行车会爆胎，请对上述现象中 的条件和结果进行分析，提出一的条件和结果进行分析，提出一个科学的探究问题。个科学的探究问题。放到热水中放到热水中的乒乓球的乒乓球 温度升高温度升高 会会鼓起来鼓起来 内部气体压强增大内部气体压强增大放在烈日下的放在烈日下的轮胎轮胎 （条件）（条件） 会会爆胎爆胎 （结果）（结果） 可提出的问题：可提出的问题：气体的压强与温度有关吗？气体的压强与温度有关吗？ 温

5、度越高，气体的压强越大吗？温度越高，气体的压强越大吗？ 按照题目的要求，分别对题中所展示现象的按照题目的要求，分别对题中所展示现象的条件条件和和结果结果进行分析，并建立起二者之间的联进行分析，并建立起二者之间的联系就能提出一个科学的可探究的物理问题。系就能提出一个科学的可探究的物理问题。练习练习1:以下三副图片是凸透镜成像的原理图以下三副图片是凸透镜成像的原理图,仔细仔细观察后你能提出什么问题观察后你能提出什么问题?提出问题：凸透镜成像的大小、倒正提出问题：凸透镜成像的大小、倒正与物体的位置有什么关系？与物体的位置有什么关系？n猜想：像是放大的还是缩小的，可能与物体和像的相对位置有关。像的倒正

6、可能跟它与物体是否在同侧有关。练习2n1963年的一天，坦桑尼亚的一名中学生年的一天，坦桑尼亚的一名中学生姆潘巴与同学一起学做冰淇淋，他们先姆潘巴与同学一起学做冰淇淋，他们先将牛奶煮沸，再加入糖，待冷却后放入将牛奶煮沸，再加入糖，待冷却后放入冰箱，为了争得电冰箱中剩下的最后一冰箱，为了争得电冰箱中剩下的最后一只冰盘，姆潘巴冒险把热牛奶放进了冰只冰盘，姆潘巴冒险把热牛奶放进了冰箱，一个半小时后，打开冰箱时出现了箱，一个半小时后，打开冰箱时出现了令人的难以置信的现象，热牛奶竟然已令人的难以置信的现象，热牛奶竟然已结了冰，而早先一点放入的冷牛奶此时结了冰，而早先一点放入的冷牛奶此时却还是粘稠的液体。

7、却还是粘稠的液体。n请你根据姆潘巴观察到的现象提出一个请你根据姆潘巴观察到的现象提出一个明确的有研究价值的物理问题。明确的有研究价值的物理问题。提出问题：同种液体凝固的快慢与它提出问题：同种液体凝固的快慢与它的初温有什么关系？的初温有什么关系？猜想：初温越高，液体凝固的越快。猜想：初温越高，液体凝固的越快。n练习练习3 3：19121912年秋天，世界上最大轮船之一的年秋天，世界上最大轮船之一的“奥林匹奥林匹克克”号在海上航行，同时在离它号在海上航行，同时在离它100100米远的地方，有一米远的地方，有一艘比它小的多的铁甲巡洋舰艘比它小的多的铁甲巡洋舰“豪克豪克”号几乎和它平行号几乎和它平行的

8、疾驶着。当两艘船到了像图的疾驶着。当两艘船到了像图3 3所示的位置的时候，发所示的位置的时候，发生了一件意外的事情：小船好像是服从着一种不可见生了一件意外的事情：小船好像是服从着一种不可见的力量，竟扭转船头朝向大船，几乎笔直地向大船冲的力量，竟扭转船头朝向大船，几乎笔直地向大船冲来，并且不服从舵手的操纵，结果发生了撞船事故。来，并且不服从舵手的操纵，结果发生了撞船事故。对此，你能提出多少问题？把你想到的都写在下面。对此，你能提出多少问题？把你想到的都写在下面。 图3“奥林匹克”号和“豪克”号相撞前的位置提出问题：液体的压强与流速有什提出问题：液体的压强与流速有什么关系？么关系？ 猜想猜想:液体

9、的流速越快液体的流速越快,压强越小压强越小.猜想与假设猜想与假设n科学猜想不是胡猜乱想，要根据已有知科学猜想不是胡猜乱想，要根据已有知识和经验进行科学推断。只有正确地运识和经验进行科学推断。只有正确地运用知识进行合理的推理论证才能提出好用知识进行合理的推理论证才能提出好的猜想。的猜想。n分辨不同猜想的优劣，依据的是学生运分辨不同猜想的优劣，依据的是学生运用知识的正确性、推理论证的合理性等用知识的正确性、推理论证的合理性等指标。指标。如何进行猜想如何进行猜想n最常用的方法是依据因果关系最常用的方法是依据因果关系“以果寻因以果寻因”进行猜想，就是说，进行猜想，就是说，根据我们观察或实验的根据我们观

10、察或实验的“结果结果”, ,去猜想产生这个结果的去猜想产生这个结果的“原因原因” ( (或因素或因素) )。例如，我们研究声音是如何产生的？例如，我们研究声音是如何产生的？观察生活中遇到的现象或实验观察生活中遇到的现象或实验, ,列表如下列表如下研究对象研究对象 树叶树叶音叉音叉乐器的弦乐器的弦扬声器纸盆扬声器纸盆原因原因流动的空气流动的空气( (风风) )作用在作用在树叶上树叶上 小锤小锤( (敲击敲击音叉音叉) ) 弓弓( (摩擦弦摩擦弦) ) 与纸盆连在与纸盆连在一起的线圈一起的线圈通过交变电通过交变电流流 结果结果树叶树叶飘动发飘动发声声音叉音叉振动发振动发声声 乐器的弦乐器的弦振振动

11、发声动发声 扬声器纸盆扬声器纸盆振动发声振动发声 n分析以上几个现象的共同点：都是分析以上几个现象的共同点：都是( (物物体体) )发出了声音发出了声音( (结果结果),),究其原因，都是究其原因，都是发生了作用引起物体振动的结果。发生了作用引起物体振动的结果。n因此可以猜想：发声是物体振动产生的。因此可以猜想：发声是物体振动产生的。然后通过一些实验验证这一猜想。然后通过一些实验验证这一猜想。猜想猜想：熔化了的冰雪中加入盐可以降低水的熔化了的冰雪中加入盐可以降低水的凝固点凝固点。依据：依据：在相同的气温下，熔化了的冰雪不再结在相同的气温下，熔化了的冰雪不再结冰冰练习1：冬天有积雪的路面上，夜晚

12、最容易冬天有积雪的路面上，夜晚最容易发生发生“夜冻昼化夜冻昼化” 现象，对公路行车有安现象，对公路行车有安全隐患，护路工人常在路面上撒盐，以避全隐患，护路工人常在路面上撒盐，以避免免“夜冻昼化夜冻昼化” 现象，即在相同的气温下，现象，即在相同的气温下，熔化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事熔化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。请你就此问题做出你的猜想，故的发生。请你就此问题做出你的猜想， 并说出你的猜想依据。并说出你的猜想依据。练习练习2：秋天到来的时候，满街飘着炒板栗秋天到来的时候，满街飘着炒板栗的香味儿，仔细的小力发现炒板栗的锅里都的香味儿，仔细的小力发现炒板栗的锅里都放了一些沙和板

13、栗一块儿炒，小力不知道为放了一些沙和板栗一块儿炒，小力不知道为什么要这样做，你能帮他猜想一下其中的道什么要这样做，你能帮他猜想一下其中的道理吗？并说出你的猜想依据理吗？并说出你的猜想依据猜想：放沙和板栗一块儿炒的原因是可以让猜想：放沙和板栗一块儿炒的原因是可以让 板栗受热均匀。板栗受热均匀。依据：在研究晶体的熔化实验中，将盛有海依据：在研究晶体的熔化实验中，将盛有海波的试管浸入盛有水的烧杯中加热，波的试管浸入盛有水的烧杯中加热，可以使海波受热均匀可以使海波受热均匀练习：练习：在一次探究课上，为了让同学们看到在一次探究课上，为了让同学们看到光在空气中的传播路径，老师用的方法是在透明玻光在空气中的

14、传播路径，老师用的方法是在透明玻璃罩内点烟，为了让同学们看到光在水中的传播路璃罩内点烟，为了让同学们看到光在水中的传播路径，老师用的方法是在水中加了一勺牛奶，结果都径，老师用的方法是在水中加了一勺牛奶，结果都清晰的看到了激光手电筒发出的光！小韬百思不得清晰的看到了激光手电筒发出的光！小韬百思不得其解，请你帮他猜想一下其中的道理其解，请你帮他猜想一下其中的道理n猜想：可能是烟雾和牛奶使光发生了反射猜想：可能是烟雾和牛奶使光发生了反射n依据：烟雾和牛奶使空气和水变得不透明透依据：烟雾和牛奶使空气和水变得不透明透明的空气只会使光沿直线传播，不会有光进入明的空气只会使光沿直线传播，不会有光进入人的眼睛

15、人的眼睛练习练习：给自行车打气时，打气筒中密封了一定给自行车打气时，打气筒中密封了一定质量的空气，用力向下推活塞，空气体积缩小，筒质量的空气，用力向下推活塞，空气体积缩小，筒内空气就压开自行车内的橡皮进入车胎内空气就压开自行车内的橡皮进入车胎（）据此现象提出一个物理问题（）据此现象提出一个物理问题（）说出你的猜想：（）说出你的猜想：（）猜想的依据：（）猜想的依据：n问题：一定质量的气体，它的气压与体积有什问题：一定质量的气体，它的气压与体积有什么关系？么关系？n猜想：体积越小，气压越大猜想：体积越小，气压越大n依据：人在呼吸时，增大胸腔的体积，空气自依据：人在呼吸时，增大胸腔的体积，空气自行进入肺部；减小胸腔的体积，空气自行呼出行进入肺部；减小胸腔的体积，空气自行呼出去去设计实验制定计划设计实验制定计划n设计探究方案要把握以下几点：设计探究方案要把握以下几点：n1 1）根据研究的问题或猜想明确探究的目的。）根据研究的问题或猜想明确探究的目的。n2 2）明确探究中应显示什么，怎样显示；控）明确探究中应显示什么，怎样显示；控制什么，怎样控制；改变什么，怎样改变。制什么，怎样控制；改变什么，怎样改变。n3 3）根据显