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文档简介

1、中班语言教案：爱的故事【活动要求】通过真实的“爱的故事”的分享交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。【活动流程】情境讨论一交流体验一师生互动【活动准备】听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事；物质准备：创设分享交流的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。【活动指导】一、情境讨论1 .边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话。提问：这些话是谁说的？为什么要说这些话？2 .教师讲述陈老师爱宝宝的故事。插问：宝宝这么小，为什么就说他“做夜班？”陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？3 .小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的

2、。二、交流体验1 .启发幼儿自述故事刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗？2 .在师生共同的交流中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式夏一帆的故事一“脚肿了，妈妈哭了”插问：帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的？为什么？妈妈为什么会哭？夏一帆的妈妈爱不爱他？倪品故事一“我的肚脐”提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的？沈佳依的故事一“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈”插问：爸爸是怎么做的？为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢？说明沈佳依的爸爸是个怎样的人？朱健宁的故事一“杯子宝宝，我再也不扔你了”插问：爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想？爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了？为什么？现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢？是怎么会改掉的？宁宁应该感谢谁？为什么？3 .总结归纳老师听了你们的故事，真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的，而且不同的爸爸、妈妈，用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发现了，以后老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈,好吗？三、师生互动你们看谁来了？L陈老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间，让幼儿感受母亲爱孩子的情感。4 .师生交流：小朋友你们想我吗？我的宝

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