山东省东营市河口区实验学校七年级政治下册 第七单元 第十六课 第二框 未成年人的自我保护说课课件 鲁教版

1、未成年人的自我保护未成年人的自我保护 一、教材的分析一、教材的分析 本课是七年级下册第七单元中第十六课的内容，本课是七年级下册第七单元中第十六课的内容，教材专门用一课让学生明白教材专门用一课让学生明白“自我保护自我保护”的重要性和的重要性和必要性，其用意是十分明确的。家庭、学校、社会、必要性，其用意是十分明确的。家庭、学校、社会、司法是对未成年人的外在保护，而司法是对未成年人的外在保护，而“自我保护自我保护”则是则是内在的要求，在青少年健康成长中显得更为重要。内在的要求，在青少年健康成长中显得更为重要。 “自我保护自我保护”是第七单元的落脚点和归宿点是第七单元的落脚点和归宿点。二、教学目标的分

2、析二、教学目标的分析1、情感、态度、价值观：通过学习，让学生树立安全、情感、态度、价值观：通过学习，让学生树立安全和自我保护意识，增强法治观念。和自我保护意识，增强法治观念。2、能力目标：通过学习，让学生能够在权利遭受侵害、能力目标：通过学习，让学生能够在权利遭受侵害时，选择自我保护的途径和学会运用法律武器同违法时，选择自我保护的途径和学会运用法律武器同违法犯罪作斗争。犯罪作斗争。3、知识目标：通过学习，让学生了解未成年人权益遭、知识目标：通过学习，让学生了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，了解一些基本的自救和求受侵害的危害性和严重性，了解一些基本的自救和求救的方法及法律帮助的基本途径和

3、方法。救的方法及法律帮助的基本途径和方法。三、教学重点的分析三、教学重点的分析教学重点：掌握日常生活中自我保护的方法和教学重点：掌握日常生活中自我保护的方法和技巧，获得法律帮助的方法和途径。技巧，获得法律帮助的方法和途径。 制定重点的依据：主要在于青少年心理、生理都不制定重点的依据：主要在于青少年心理、生理都不够成熟、社会经验不足，自我保护的意识和能力不强；够成熟、社会经验不足，自我保护的意识和能力不强；家庭、学校、社会缺乏对未成年人进行安全教育。所家庭、学校、社会缺乏对未成年人进行安全教育。所以让学生树立自我保护的意识，掌握自我保护的本领，以让学生树立自我保护的意识，掌握自我保护的本领，知道

4、获得法律帮助的方式和途径，是非常必要的。知道获得法律帮助的方式和途径，是非常必要的。三、教学难点的分析三、教学难点的分析教学难点：如何增强自我保护意识和能力。教学难点：如何增强自我保护意识和能力。 制定难点的依据是：因为七年级学生往往对制定难点的依据是：因为七年级学生往往对不法侵害的认识不足，在日常行为中，缺乏自不法侵害的认识不足，在日常行为中，缺乏自我保护的方法和技巧，所以学习掌握这个问题我保护的方法和技巧，所以学习掌握这个问题有一定的难度。有一定的难度。四、教法的分析四、教法的分析自主合作探究的教学方法自主合作探究的教学方法 通过多媒体展示案例，创设情境呈现问题，使学生通过多媒体展示案例，

5、创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。这样既充分调动学生参与课堂的积极性，发挥这样既充分调动学生参与课堂的积极性，发挥“教师教师为主导、学生为主体为主导、学生为主体”的作用，又很好的培养了学生的作用，又很好的培养了学生独立思考、分析、综合的能力。独立思考、分析、综合的能力。五、学法的分析五、学法的分析自主合作探究法自主合作探究法 让学生从让学生从“学会学会”向向“会学会学”转变，激发学习热情，转变，激发学习热情，使每个学生

6、都积极主动地去探索、去学习、去合作交使每个学生都积极主动地去探索、去学习、去合作交流，有利于形成积极的课堂气氛，提高学习效果。因流，有利于形成积极的课堂气氛，提高学习效果。因此，这节课我在指导学生的学习方法和培养学生的学此，这节课我在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取自主合作探究法。习能力方面主要采取自主合作探究法。六、学情分析六、学情分析 七年级学生由于生理和心理发育还不够成熟，辨别七年级学生由于生理和心理发育还不够成熟，辨别是非的能力和自我保护能力不强，往往容易受外界的是非的能力和自我保护能力不强，往往容易受外界的诱惑，通过本节课的学习能让学生增强自我保护意识诱惑，通过本节

7、课的学习能让学生增强自我保护意识并敢于、善于与侵害自己合法权利的违法犯罪行为作并敢于、善于与侵害自己合法权利的违法犯罪行为作斗争。斗争。七、教学过程的分析七、教学过程的分析分析课本分析课本P68的的案例案例讨论：假如是你，你应该如何应对？ 要使自己的身心要使自己的身心及合法权益得到根及合法权益得到根本的保护，最关键本的保护，最关键的是要靠我们自身的是要靠我们自身的努力的努力增强自增强自我保护意识和能力。我保护意识和能力。 1、突破难点、突破难点：如何增强自我保护意识和能力。藤县太平镇幼儿园校车事故藤县太平镇幼儿园校车事故6死死4伤伤甘肃正宁县榆林子镇校车事故甘肃正宁县榆林子镇校车事故21人死，

8、人死，43人伤人伤校车事件校园事件 2010 2010年年4 4月月3030日日7 7点点4040分，山东潍坊一男子闯入校园打伤分，山东潍坊一男子闯入校园打伤5 5名学名学生后自焚，山东省潍坊市村民王永来强行闯入尚庄小学，用铁锤打生后自焚，山东省潍坊市村民王永来强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤伤5 5名学前班学生，然后点燃汽油自焚。名学前班学生，然后点燃汽油自焚。 4 4月月2929日上午日上午9 9时时4040分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤3232人，包括人，包括2929名幼

9、儿、名幼儿、2 2名教师、名教师、1 1名保安，其中名保安，其中5 5人伤势较重，有生命危险。人伤势较重，有生命危险。 雷州男子砍伤雷州男子砍伤1616师生：师生：4 4月月2828日下午，雷州市雷城第一小学发日下午，雷州市雷城第一小学发生行凶事件，生行凶事件，1616名学生和名学生和1 1名教师受伤。名教师受伤。 合浦男子砍死合浦男子砍死8 8岁小学生：岁小学生：4 4月月1212日日1616时时3030分左右，广西合浦县分左右，广西合浦县西镇小学门前约西镇小学门前约400400米处发生凶杀事件，米处发生凶杀事件，2 2名死者中一名为名死者中一名为8 8岁小学岁小学生，另一名为老年女性。生，

10、另一名为老年女性。5 5名伤者包括：两名小学生、一名未入学名伤者包括：两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。小孩和一对中年夫妇。 南平郑民生杀南平郑民生杀8 8名小学生：名小学生：3 3月月2323日，福建南平男子郑民生，杀日，福建南平男子郑民生，杀死死8 8名、重伤名、重伤5 5名小学生，制造南平惨案。名小学生，制造南平惨案。4 4月月2828日上午日上午9 9时，郑民生时，郑民生被执行枪决。被执行枪决。 假设自己遇到上假设自己遇到上述侵害时应该怎述侵害时应该怎样保护自己？样保护自己？面对侵害要保持冷面对侵害要保持冷静，机智的拒绝侵静，机智的拒绝侵害，反抗侵害。学害，反抗侵害。学会自我保

11、护。会自我保护。分析分析“少年智少年智斗绑匪斗绑匪”案例案例材料中少年材料中少年面对不法侵面对不法侵害时采取了害时采取了哪些行为进哪些行为进行自救？行自救？ 2、突出重点一：掌握必要的自救、求救的方法。、突出重点一：掌握必要的自救、求救的方法。设置新情境： 多媒体出示六个情景探究：当你遇到上述情景（意外事件）如何做？ 青少年自我保护手册青少年自我保护手册1、独自在家时，不给陌生人开门。2、不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，慎重会见网友。3、在公共场所或参加大型活动时，注意紧急疏散路线，注意防盗、防抢、防拥挤踩踏。4、遇到雷电、暴风雨不在树下躲藏，不接打手机；遇到洪水、山体滑坡、泥石流等自

12、然灾害时，应远离危险地带，及时求助。5、不到河、塘、堰游泳，要到正规的游泳场所游泳，严防溺水。6、不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆，不骑摩托车。分析分析P71P71案例案例齐某通过什么方式维护了自己的合法权益？谭某为什么维权不成反成被告？ 3、突出重点二：、突出重点二：善用法律武器，了解法律帮助的基本途径和方法。善用法律武器，了解法律帮助的基本途径和方法。 提供法律服务的主要机构提供法律服务的主要机构 律师事务所律师事务所公证处公证处法律援助中心法律援助中心法律帮助的方式和途径主要包括：法律帮助的方式和途径主要包括：（一）法律服务、法律援助、（一）法律服务、法律援助、非诉讼途径非诉讼途径和和诉讼途径。诉讼途径。（二）非诉讼途径指投诉、调解、裁决、仲（二）非诉讼途径指投诉、调解、裁决、仲裁申诉等。裁申诉等。（三）诉讼途径（打官司）要到法院。（三）诉讼途径（打官司）要到法院。诉讼分为诉讼分为刑事诉讼、