幼儿园快速学习加减法

1、幼儿园快速学习加减法 熟练数的分解和组成可为学生学习 位数计算奠疋速算的基础。 一、你会把这些数分解吗？ 2 3 1 () 1 () 4 4 /X 1 () 2 () 5 5 /X 1 () 2 () 6 6 6 1 () 2 () 3 () 7 7 7 1 () 2 () 3 () 8 8 8 8 /X 1 () 2 () 3 () 9 9 9 9 1 () 2 () 3 () 注意：分解时按顺序就不会遗漏了。 二、你能很快把下列的数分解吗? 10 10 10 10 10 9 () 8 () 7 ( ) 6 () 5 () 10 10 10 10 4 () 3 () 2 ( ) 1 () 2

2、0 以内的进位加法、退位减法和多 10 io 10 10 10 () （） （ ）（） ()() () ()() 10 io 10 10 / （） （） （ )() ()() () () 四、算一算 三、你会凑十吗? 9 + 1 = 8 + 2 = 7 + 3 = 6 5 + 5 = 4 + 6 = 3 + 7 = 2 五、是否能在最短的时间算出来 2 + 1 = 56 一 5 = 43 + 5 = 45 一 5 = 74 一 3 = 24 + 5 2 + 2 = 4一1 = 5+ 1 = 3一3 = 8一1 = 9+ 7 5 + 3 = 3一2 = 9+ 6 = 2一4 = 6一2 = 8+

3、 3 3 + 2 = 一7 = + 7 = 一3 = 一7 = + 3 六、看图列式算式。9个 吃了 4个 还剩？个 5只3 你都学会了吗？把不懂的记下来。 20 20 以内进位加法 按从左到右的20 以内的进位加法是在学生基本掌握了 20 以内的不进位 加法、不退位减法的基础上进行学习的，是学习 20 以内退位减法和多位数计算 的基础，这部分学习的好坏，将对今后计算的正确和速度产生直接的影响。 一、 学习目标： 1、 比较熟练地口算 20 以内的进位加法。 2、 通过学习，培养观察问题、分析问题、解决问题的能力。 二、 学习重点、难点： 1、 理解和掌握“凑十法”，发现 20 以内进位加法的

4、规律。 2、 对 20 以内进位加法口算能脱口而出。 三、 学习活动： 1、按顺序算一算，再说说你有什么发现？ 9+1+6= 8 + 2 + 7 = 7 + 3 + 4= 6 + 4+ 5 =1- J 5+5+2= 9 + 1 + 8 = 6 + 4+ 3= 8 + 2+ 9 = 3+7+8= 4 + 6+ 1 = 8 + 2 + 2= 9 + 1 + 7 = 2、请算一算，能告诉大家你是怎么算的吗? 9 + 7 = 你算对了吗？想不想知道我是怎么算的？ | - - - 看大数，（9和7比，9是大数，7是小数） 9 + 7 = 16 L 1 6 - 分小数，（9 和 1 凑成十，就把 7 分成

5、1和6） 10 - - - f 先凑十， （9 加 1 等于十） 16 - 后加几。 （10加6等于16） 能不能说出计算的过程? 把 7 分成 1 和 6，9 加 1 等于 10，10 加 6 等于 16 看大数, 分小数, 先凑十, 后加几 你会把这句话连起来说吗？不会的小朋友跟我学: 说一说：把 8 分成 1 和乙 9 加 1 等于 10，10 加 7 等于 17 4、填一填 9 + 6 9 L 1 ( ) 10 1 ( ) 8 + 6 8 L 2 ( ) 10 1 10 ( ) 7 + 6 . 7 L ()( ) 10 一 _10 ( ) + 4 = 9 + 5 = 8 + 久= 6

6、+ 5 I ()() L ( ) 10 10 10 () ( ) ) L1个) 10 - () + 4 = L)() 10 - 1 () I () 9 + 8 = 8 + 9 = 9 + 9 = 6、你从这几组题中发现了什么？ 把小数分出后，剩几就是十几 5、算一算 9 + 7 = 5 + 7 = 4 + 9 = 8 + 5 = 9 + 6 = 6 + 8 = 7 + 4 = 9 + 8 = 6 + 7 = 7 + 7 = 8 + 4 = 5 + 6 = 8 + 8 = 9 + 9 = 5 + 8 = 9 + 5 = 8 + 6 = 3 + 9 = 6 + 8 = 7 + 9 = 20 20

7、以内退位减 20 以内的退位加法是在学生基本掌握了 20 以内的进位加法、不退位减 法的基础上进行学习的，可以通过观察、分析去解决问题的。 一、 学习目标： 1、 比较熟练地口算 20 以内的退位减法。 2、 通过学习，不断提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。 二、 学习重点、难点： 1、 理解和掌握“破十法”，发现 20 以内退位减法的规律。 2、 对 20 以内退位减法口算能脱口而出。 9 + 2 = 8 + 3 = 7 + 4 = 6 + 5 = 5 + 6 = 9 + 3 = 8 + 4 = 7 + 5 = 6 + 6 = 5 + 7 = 9 + 4 = 8 + 5 = 7 + 6

8、 = 6 + 7 = 5 + 8 = 9 + 5 = 8 + 6 = 7 + 7 = 6 + 8 = 5 + 9 = 9 + 6 = 8 + 7 = 7 + 8 = 6 + 9 = 9 + 7 = 8 + 8 = 7 + 9 = 三、 学习活动： 1、 10 - 8 = 10 7 = 10 6 = 10 9 = 2、 你想不想尝试算出下面各题？试一试好吗？ 14 8 = 16 9 = 12 8 = 15 7 = 你算对了吗？想知道我是怎么算的吗?我用的是“破十法”，想知道吗? 把14分成10和4, f 10减8等于2, 2加4等于6。 学着说一说：把 14 分成 10 和 4，10 减 8 等

9、于 2，2 加 4 等于 6 把（）分成（）和（）， 减（）等于（ ）， （）加（）等于（） 边填边说： 把 12 分成（）和（），（）减（）等于（）， （）加（）等于（）。 我的算法怎么样？想试一试吗? 13 -9 = 10 ( 1 ) () ( ） ( ) 14 -8 = （ ） （ 1 ) ( ) ( ) 3、填一填 () () （I） （I）（） () () 4、看谁算得又对最快。 11 - -9 = 11 -8 = 11 -7 = 11 -6 = 11 5 = 12 - -9 = 12 -8 = 12 -7 = 12 -6 = 12 5 = 13 - -9 = 13 -8 = 13

10、-7 = 13 -6 = 13 5 = 14 - -9 = 14 -8 = 14 -7 = 14 -6 = 14 5 = 15 - -9 = 15 -8 = 15 -7 = 15 -6 = 16 - -9 = 16 -8 = 16 -7 = 17 - -9 = 17 -8 = 18 - -9 = 你从这几组题中发现了什么? 10 减几剩几，就把剩下的几和分出的数相加 4、算一算，是不是真的学会了。 15 - -7 = 12 8 = 12 -7 = 12 -6 = 18 -9 = 12 - -5 = 14 -7 = 17 -9 = 17 -8 = 16 -7 = 11 - -9 = 15 -9

11、= 13 -6 = 16 -8 = 11 5 = 15 - -8 = 13 -9 = 16 -7 = 14 -5 = 16 -9 = 5、看图列式计算 8个 5 个 _ 入 _ 人 ？个 - 剩下8只 、K 运 100 100 以内数的加减法 一、整十数加、减整十数 整十数加、减整十数的计算是在 10 以内加、减法的基础上进行的，这样安 排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识，为后面学习任意 两位数相加、减打基础。本章的教学设计大体分三个层次：第一，以实际情境提 供计算题，并呈现多种计算方法。第二，让学生讨论操作，理解和掌握算法。第 三，脱离直观手段，让学生思考算法，算出得数。

12、 1、从这幅图上，你能看到什么? 请把看到的记在下面: OOOOOOOOOO 2、看着这些图形，你能提出什么问题? 提问题： 不懂没关系，看我怎么提问题： 和一共有多少个？ 列式计算: 和O共有多少个？ 列式计算: 和O共有多少个？ 列式计算: 说一说你是怎么算的? 数的方法：10、20、30。 计算的方法：因为 1 + 2= 3,所以 10 + 20 = 30。 数的组成：10 和 20 组成 30。 想减法算加法：因为 3-2= 1,所以 30- 10= 20, 也就是 10+ 20= 30。 用十作单位：10 里面有 1 个 10, 20 里面有 2 个 10,加起来一共是 3 个 10

13、,也就是 30。 摆小棒：先摆一捆小棒，再摆两捆小棒，一共是 3 捆小棒， 所以 10 + 20 = 30。 我觉得最简便的方法是： 把十位上的数相加减，得出几就是几十。 I 你说呢？ 3、 用你喜欢的方法算一算： 40 + 50 = 50 + 30 = 30 + 60 = 80 + 20 = 60 - 20 = 90 70 = 50 10 = 40 30 = 4、 你能当个小老师吗？自己出题自己批改，试一试。 二、整十数加一位数 1、算一算，并把你的算法告诉大家。 40 + 5 = 30 + 6 = 2、看下面的算法，你能说出我是怎样算的吗？你的想法和我的一样吗? 4 0 + 5 = 45

14、3、请你算一算。 4 + 60 = 5 + 20 = 3 + 70 = 2 + 90 = 20 + 8 = 40 + 6 = 9 + 30 = 7 + 50 =先算 _ 再算 先算 _ 再算 4、发现整十数加一位数得数的奥秘了吗？把想法写下来。 整十数位两位的数相加，再把得数和整十数相加。 1、你会算吗？试一试。 40 + 52 = 把你的算法说一说。 想知道我是怎样算的吗? 40 + 52 = 92 |一 50 2 一 90 _ 我是这样算把 52 分成 50 和 2，50 加 40 等于 90， 再把90 加 2 等于 92。 2、填一填 30 + 25 = 50 ） （） 说一说： 把（

15、 再把（ ）分成（ ）加（ ）和（ ）等于),( ()。 ）加（ ）等于 ( ), 3、 算一算 14 + 60 = 35 + 20 = 13 + 70 = 52 + 40 = 23 + 40 = 60 + 17 = 48 + 30 = 50 + 25 = 知道方法了吗？ f - 先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最后得出几十几。 四、两位数减整十数 认真看，仔细想，你能说出我是怎样算的吗？ 把（）分成（）和（）, 宀 先把（ 1 ）减（ ）等于（）, 40 * 再把（ ）加（ ）等于（）。 ）+ 36 = 80 ） 67 20 = 47 还不清楚的跟着框里的话说一说 2、看谁算得又对又

16、快。 55 - -20 = 63 40 = 78 10 = 82 30 84 - -60 = 51 30 = 96 70 = 32 20 63 - 50 = 87 70 = 48 20 = 95 80 五、两位数减一位数 1、两位数减一位数该怎么算呢？用你的方法算一算。 67 4 = 你是怎样算的? 你算的一定很棒，想知道我是怎样算的吗? 先把个位上的数相减，再把差和十位上的数相加。53 - -40 = 13 I 98 -70 -= 53 10 ）（ ) (/)八 ) () 1 1 1 L L I ( ( ( ( 1 ( 把 6767 分成 6060 和乙先把 6060 减 2020 等于 4

17、040，再把 4040 和 7 7 相加。 1、填一填 6 八 7 - 把 67 分成（ ）和（）, 1 d -3 - ()减( ）等于（）, （）加（）等于（）。 67 4 = 63 85 （） 2、填一填 98 5 = 90 个)() 56 49 3、你能很快算出得数吗? 55 - 5 = 94 2 = 78 3 = 88 7 = 86 4 = 67 6 = 56 5= 49 8 = 六、两位数减两位数 这道题与上面的减法题有什么不同？你想怎样算？算一算 58 42 = 16 我是这样算的： 10 想：先把 50 减 40 等于 10, I I 58 42 = 16 - 最后把 10 和

18、6 相加等于 16 I - 1 6 - k 再把 8 减 2 等于 6, 1、我的算法行吗？你是不是也用我的算法算一算？ () () I I I I 89 64 = 64 23 = I _ | I - k () () 先把十位上的数相减，再把个位上的数相减，最后把差相加。 2、边说边算下面各题。 87 53 = 67 24 = 78 34 = 86 31 = 65 24 = 98 53 = 43 11 = 77 42 = 七、100100 以内数进位加法 你能不能用学过的知识计算 100 以内数进位加法？ 37 + 56 = 你算对了吗？想知道我是怎么算的吗？ 我是这样算的： 80 先把 30

19、 加 50 等于 80, I I () I I 77 35 = I _ L () 37 + 56 = 93 - 最后把 80 和 13 相加等于 93 13 - 再把 7 加 6 等于 13, 1、边填边说 () () () () 1 1 1 厂1 L -1 54 + 37 = 50 + 36 = 30 + 64 = 80 + 23 = 1 1 1 1 1 1 1 1 () () () () 2、算一算 24 + 58 = 35 + 47 = 63 + 17 = 58 + 26 = 42 + 49 = 28 + 16 = 37 + 34 = 45 + 55 = 八、100100 以内数退位减法

20、 这道题你想用什么方法计算？说一说。 64 - 38 = 我是这样算的： 把 64 分成 50 和 14, 3、算一算 4、算一算，看你算完用了多少时间 20 50 减 30 等于 20, 64 38 = 26 5 亠 6 _ ( )- 20 加 6 等于 26。 1 、填- 一填 76 28 = 53 = 82 /X I A 1 八I 60 () L （ )() （）（口 .J 14 减 8 等于 6, ( ) ( ) () (-4 () 43 64 29 =75 37 = 52 47 = 71 43 35 16 =94 58 = 63 28 = 8 + 70= 87 7= 35 30= 6

21、6 6= 38 + 37 =再把得数和第一个数相加。 再把得数和第二个数相加。 39 4= 74 40= 1 + 60= 32 + 3= 35 + 4 5 = 86 80 = 50 + 3= 22 2 = 78 50 = 56 + 16 = 40 + 5 = 6 + 20= 98 8= 98 80 = 49 + 32 = 78 + 19 = 47 + 26= 9 + 37 = 28 + 63 = 17 + 27 = 28 + 24 = 37 + 29= 13 + 58 = 21 + 59 = 67 + 18 = 32 + 39 = 24 + 58= 37 + 23 = 12 + 78 = 56

22、 + 29 = 17+ 14 = 53 + 29= 18 + 68 = 35 + 39 = 18 + 32 = 47 + 45 = 46 + 23= 46 + 19 = 39 + 31 = 46 + 18 = 54+ 37 = 19 + 53= 48 + 35 = 19 + 58 = 54 + 26 = 39 + 49 = 69 + 6= 69 + 24 = 25 + 16 = 65 + 28 = 25+ 37 = 21 + 59= 23 + 47= 19 + 45 = 64 + 19 = 94 65 = 85 69= 74 68= 95 76 = 82 79 = 91 18 = 83 19=

23、 90 68= 32 17 = 56 18 = 95 87 = 40 23= 74 17= 62 15 = 43 15 = 23 18 = 91 26= 81 27= 20 11 = 74 29 = 60 35 = 64 26= 57 28= 46 27 = 32 23 = 80 57 = 70-46 = 92 38= 81 35 = 78 39 = 62 34 = 51 32= 41 39= 93 47 = 82 46 = 75 48 = 63 54= 30 12= 68 34 = 53 46 = 97 59 = 86 59= 71 53= 61 54 = 50 14 = 九、连加连减 1、

24、20 以内连加计算 1 + 5| + 12= 18 7 + 9 (+ 1 = 17 6 - 1 10 11 按从左到右的顺序算。 可以先把后两个数相加, 5| +9 + 6= 20 还可以先把首尾两个数相加, 2 再算 10 减 8 得 2 想一想，第为什么可以这样算? 记住：怎么算简便就怎么算。 用你喜欢的方法算一算下面各题。 1 + 10+ 8= 2 + 17+ 1 = 12 + 4 + 4= 14 + 2 + 4 = 5 + 3+ 11 = 4 + 8+ 1 = 1 + 6+ 9 = 5 + 2 + 6= 15 + 4+ 1 = 7 + 1 + 12 = 4 + 6 + 4 = 2 +

25、3 + 3= 3+9+7= 8 + 1 + 9 = 1 + 2 + 2 = 3 + 11 + 1 = 8+4+4= 2 + 1 + 13 = 11 + 7 + 2 = 10 + 3+ 3 = 9+2+8= 11 + 4+ 5= 5 + 3+ 3 = 3 + 3 + 7= 8+4+3= 2 + 16+ 2 = 13 + 3+ 1 = 11 + 1 + 5 = 8+1+5= 2 + 9+ 7 = 10 + 3 + 6= 2 + 12 + 3 = 9+8+1= 2 + 5+ 10 = 7 + 8 + 4 = 1 + 2+ 14 = 2 + 8+ 10 = 7 + 4+ 9 = 6 + 1+ 4 =

26、11 + 1 + 8 = 2、20 以内连减计算 可以这样算： 16- 2 6= 8 18 7- 8 = 3 20 6- 10 = 4 I - 1 - 1 I - 1 148-1 11 3 44 般按从左到右的顺序算，你也可以用比较简便的方法计算。 F 面的算法是不是比较简便? 先算 16 减 6 得 10, 再算 10 减 7 得 3。 先算 14 减 4 得 10 - 10 先算（）减（）得（）, I - 1 20- 6 10= 4 - 再算（ ）减（ ）得（ ） 用你喜欢的方法算一算卜面各题。 19 11 4= 13 2 7 = 18 4 3 = 16 6 7 = 15 4 6= 10

27、5 2 = 17 5 4 = 15 2 11 = 20 7 3= 18 4 12 = 16 7 6 = 19 13 4= 15 1 10= 16 3 1 = 14 2 1 = 13 4 7 = 17 4 7= 15 7 7 = 17 4 5 = 11 3 4 = 19 1 11 = 20 6 9 = 15 6 4 = 16 8 3 = 16 7 4= 17 4 8 = 14 8 2 = 15 13 2 = 14 8 3= 11 5 3 = 19 9 7 = 17 6 8 = 3 3、2020 以内加减混合计算 14 + 5 -3= 16 11 5 + 3= = 9 19 9 7= 17 1 1

28、 I J I I I 19 6 10 | I 般按从左到右的顺序计算, 你也可以用比较简便的方法计算。 用你喜欢的方法算一算下面各题。 18 6+ 3 = 10 9+ 16 = 8 + 7 7 = 8 + 7 4 = 8+ 2 8= 6 + 12 16 = 12 + 4 1 = 7 + 13 2 = 1 + 7 7= 15 9+ 12 = 19 13+ 11 = 10 7 + 4 = 14 4+ 1 = 8 2 + 2= 12 6+ 1 = 18 9+ 14 = 3+ 17 7 = 17 + 6 8 = 1 + 19 3= 6 + 9 1 = 7 6 + 3= 13 11 + 4= 15 8+

29、 13 = 13 12+ 3= 5 4+ 18 = 14 + 6 9 = 8 + 7 9 = 8 4 + 7 = 4、100 以内加减混合计算 20 以内加减混合计算你已经学会了，相信 100 以内加减混合计算难不倒你, 100 以内加减混合计算一般按从左到右的顺序计算， 你也可以用比较简便的 方法计算。 小花花钓鱼，不知不觉，太阳就快落山了，花花想赶紧回家，可哪条路才是回 家的路呢？小花花正在犯愁，突然想起了妈妈的话，得数是 40 的路就是回家的 路。你能和小花花一起找到回家的路吗？请用线把算式和得数连出路。 54- 20 + 3 = 1 1 83 + 9-3= 39 + 1- 17 = 6

30、7 16 + 8= 24+ 31-30= 73 41+ 12 = 87 25+ 10 = 51 + 29 - 48 = 40- 20+ 20= 55 + 15- 25 = 67 + 13- 17 = 48 16 + 6 = 66+ 24- 16= 51 41+ 18 = 25 25+ 10 = 31 + 19-28 = O 试一试 十一类简单应用题 一、部分数与总数的关系 、算一算 50 + 30 = 80 50 = 80 30 你发现加数与和的关系了吗？ 50 + 30 = 80 80 - 50 = 30 80 - 30 = 50 说一说这幅图的意思。 能说出为什么这样列式吗? 3、这是图文

31、结合题，你理解吗？根据题意列式计算。 O 0 = 0 4、通过刚才的列式，你能不能根据图意提出用加法计算的问题? 加数+加数=和 2、你会看图列式计算吗？试一试 和-加数=加数 小丽画了 小丽和小红一共画了多少个 京? 小兰有8本 5 又买了 4本， 小兰一共有多少本 V? OO OO OO O O O 0口=口 （本） O OO OO 5、你能理解线段图所表示的意思吗？ 列式计算 个 4 个 6 个 A _ J2 X ?个 列式: 理解：把几个数合成一个数用加法计算。 例：妈妈买了 5 个苹果，爸爸又买了 6 个苹果，爸妈一共买了几个苹果? 6、做一做（先标出三量） 修一段路，第一天修路 5

32、0 米，第二天修路 30 米，两天共修路多少米？ （ ） （ ） 50米30米 列式计算: Y - ?米 ?朵 列式 关系式是： 部分数 5 ?个 _ - - +部分数=总数 + 6 = 11 (个) ），“第二天修路 30 米”是） ， “两天共修路多少米？”就是求 （ ） ， 求总数用加法计算。 7、停车场有 4 辆红轿车，有 6 辆黑轿车，一共有多少辆车? 部分数 6 部分数 5 个 A 想：“第一天修路 50 米”是（ 列式计算: 说一说为什么这样列式? 例：停车场有 10 辆轿车，4 辆是红轿车，有多少辆黑轿车? 这道题你会列式吗？为什么这样列式？ 列式计算： 如果不懂请看下面的分析

33、： 想：把“停车场有 10 辆轿车”看着总数，“ 4 辆红轿车”看着部分数，“有 多少辆黑轿车？ ”看着另一部分数。求另一个部分数就是求剩余的数， 所以用减 法计算。 理解：知道总数和部分数求另一个部分数用减法计算。 关系式是：总数-部分数=另一部分数 1、做一做： 两天共修路 8080 米，第一天修路 5050 米，第二天修路多少米？ 列式计算： 想：把“两天共修路 8080 米”看着（ ）,“第一天修路 5050 米”看着 （ ）,“第二天修路多少米？ ”看着（ ）。 4辆 辆入 ? Y 1 1 J 10 辆 10 - 4 = 6 （辆） 部分数+部分数=总数 总数-部分数=另一部分数 2

34、、看图列式计算 一 二口（只） 3、 小明看一本书，第一天看了 9 页，第二天看了 8 页，小明两天一共看了 多少页？ 列式计算： 4、 一年级一班美术小组共有学生 15 人，女生 10 人，男生有多少人？ 列式计算： 5、 球场有 32 人在训练，14 人在练习跳高，有多少人练习跑步？ 列式计算： _ 6、 同学们在马路两边各插了 8 面小旗,一共插了多少面？ 列式计算： _ 7、 修路队第一天修路 6 千米，第二天修路 4 千米，第三天修路 8 千米。修 路队三天共修路多少千米？ 列式计算： _ 玮卓 h 号启, 借出去 3 还有几本？ OD=D +二口 这类应用题你都学会了吗？不懂的一定

35、要问。 二、大小关系 1 认真看图，回答下面的问题。 a cTc ( ）和（ ）比 ( ）和（ ）比 ( ）比（ ）多（） ( ）比（ ）多（） ( ）比（ ）少（） ( ）比（ ）少（） 说一说你用什么方法算出多的数和少的数? 2、你知道该怎样算了吗？算一算 5 比 3 多几 L? 1 列式计算: 结论： 大数比小数多差 3 比 5 少几？ 3 1 几 列式计算: 结论： 小数比大数少差 你发现吗？ 大数一小数=相差数 3、男同学有 13 人，女同学有 18 人。男同学比女同学少多少人? 列式计算： 同一问题可有不同的提法，但解题方法是相同的。 4、小红做了 11 朵红花，做了 8 朵黄花，

36、红花比黄花多几朵？ 黄花比红花少几朵？ 列式计算： 红花和黄花相差多少朵？ 拿走多少朵红花，红花的朵数和黄花的朵数同样多。 增加多少朵黄花，黄花的朵数和红花的朵数同样多。 5、甲仓存粮 25 吨，乙仓存粮 30 吨，乙仓运走多少吨就和甲仓同样多? 列式计算： 6、师傅做了 32 个零件，徒弟做了 27 个，徒弟再做多少个零件就和师傅做 的同样多? 列式计算： 7、看图填数。 草莓比杨桃少（）个，梨比杨桃多（）个.梨比草莓多（）个, 去掉（）个杨桃，去掉（）个梨，三种水果的个数就同样多. 认真读下面的题，知道问题求的是什么数？ 例：小红做了 8 朵黄花，红花比黄花多 3 朵，红花做了多少朵? 用

37、笔标出大数、小数和相差数。知道求的是什么数了吗？（ ） 看了线段图你知道怎么列式计算吗？ 8朵 想：红花和黄花有同样多的 8 朵，还多出 3 朵, 黄花 多3朵 所以，红花是由与黄花有同样多的 8 朵和 红花 还多的 3 朵两部分组成。 V J ?朵 列式计算： 结论：大数由小数和差数两部分组成，因此： 小数+相差数=大数 1、 停车场有小汽车 45 辆，比大汽车少 17 辆，大汽车有多少辆？ 2、 明明有 42 张邮票，芳芳比明明多 15 张，芳芳有邮票多少张？ 3、 小白兔拔了 28 个萝卜，比小灰兔多拔了 12 个，小灰兔拔了多少个？ 第 3 题你做对了吗？把握不准最好认真判断求 “小灰

38、兔拔了多少个萝卜? 是不是求大数？ 你会算了吗？不懂没关系，请看下面例题。 例：小红做了 11 朵红花，比黄花多 3 朵，黄花做了多少朵? 用笔标出大数、小数和相差数。知道求的是什么数了吗？( 想：假设黄花和红花有同样多的 11 朵， 实际少 3 朵，所以黄花的朵数是 11 朵的一部分 列式计算： 结论：小数是大数的一部分。 所以：大数一相差数=小数 1、 有黑天鹅 28 只，白天鹅的只数比黑天鹅少 9 只。白天鹅有多少只？ 2、 一批货物，已运走 16 吨，比剩下多 5 吨。这批货物还剩下多少吨没运? 4、把题补充完整，再列式计算。 11 朵 卄 * - - 红花 3、 看线段图编题，并列式

39、计算。 13只 (- 26米 黄花I I _ ?朵 少多 8 米 黑羊 八、 、V ?只 多 5 只 _ ，白羊和黑羊一共多少只? _ ，红糖比白糖少 12 千克，白糖有多少千克? 漫画书有 65 本， 。科技书有多少本？ 列式计算： 5、按要求编题，并列式计算。 求和应用题： 求部分数应用题： 求差应用题： 求大数应用题： 求小数应用题： 有（）盘苹果，每盘有（）个, 一共有（）第一天做 45 个零件, ,第一天比第二天多做多少个? 二、份总关系 有（）盘橙子，每盘有（）个, 共有（）个西红柿，平均分成（）份, 个苹果。 I ；亍！ |；r |；T| 共有（）个梨，平均分成（）份, 每份有（

40、）个梨。 每份有（）个西红柿 2、思考后列式计算。 每盘有 4 个苹果，5 盘苹果共有多少个？ 每份数X份数总*数- 因数 X因数= 积 共有 20 个苹果，每盘放 4 个，可放几盘？ 总数- 每份数 份!数 共有 20 个苹果，可放 5 盘，每盘可放几个？ 总数份数 =每份数 4、把题补充完整，并列式计算。 ,共需要多少元? 每份杂志 3 元，小明有 24 元, 小明用 18 元买了 6 份杂志。 5、列式计算。 一车间每天可生产 36 个玩具熊，照这样计算，5 天一共生产多少个玩具熊? 任何乘法算式都可以 写出两个除法算式。 积+因数=因数 理解三量之间的关系, 熟记乘法关系式即可。 每份

41、杂志 3 元, 共有 5 段 ? 3、看线段图列式计算。 48 位同学们到果园参加义务劳动， 每 6 人分一组，可以分成多少个小组?V 李大伯把 63 只鸡分装在 9 个笼子，平均每个笼子装多少只鸡? 一本故事书 86 页，小华每天看 6 页，第几天看完？ 一根长绳 25 米，每 2 米做一根跳绳，一共可以做多少根符合要求的跳绳? 四、倍数关系 1、列式计算。 8 的 4 倍是多少？ 5 元的 3 倍是多少元？ （1）谁和谁比? （2）谁是 1 倍数？谁是几倍数？谁是倍数? 4、理解图意再编题，并列式计算 5 朵 倍 黄花 红花 I - 1 - 1 - 1 - 1 _ _ )共有（）只兔，其中

42、黑兔有（）只, 白兔有（）只。 我们就说：白兔的只数是黑兔的 2 倍。 （ ）和（ ）比， （ ）是（ ）的（）倍。 倍数应用题必须弄清几个问题： 共有（）只狗，其中有黄狗（）只, 白狗（ ）和（ ）比， （ ）是（ ）的（）倍 理解：求一个数的几倍是多少 1 倍数相当于 1 份的数，黄花的朵数、黑羊的只数 都是 1 倍数 几倍数相当于几份的数，红花的朵数、白羊的只数 都是几倍数。 4 倍、5 倍相当于份数，也就是 是倍数。 你是不是明白了呢？ 例 1：黑羊有 9 只，白羊的只数是黑羊的 3 倍，白羊有多少只? 求 2 倍的数是多少只，就是求 2 个 9 是多少。 1倍数x倍数=几倍数 做一做

43、。 1、水果店运来苹果 15 筐，运来的桔子是苹果的 4 倍，水果店运来桔子多少筐? 2、 超市卖出的白糖是红糖的 8 倍。红糖卖出 24 千克，白糖卖出多少千克? 3、 超市卖出的白糖是红糖的 8 倍。白糖卖出 24 千克，红糖卖出多少千克? （ ）和（ ）比 （ ）是 1 倍数，（ ）是几倍数，（ 按你的理解画出线段图，再列式计算。 ）是倍数。 倍 里羊 八、 、 白羊 _ J _ 1 _ I 必须理解：黑羊的只数是 1 倍数，白羊的只数是 2 倍的数，1 倍的数是 9 只, 第 3 题做对了吗？看清第二题与第 求一个数的几倍是多少 X = 因数 因数 积 3 题的区别 求“红糖卖出多少千克？ 就是求其中一个因数，所以用 1、看图编题，并列式计算 宀倍 厂 I 丁 54 、列式解答。 小华做对 63 道口算题，是错题的 9 倍。小华做错多少道口算题? 第一天修路 6 千米，第二天修的是第一天的 3 倍。第二天修路多少米? 红糖的8倍是白糖 积+因数=另一个因数。 4 倍。小兵有邮票多少张？ (1) 把()里错误的划去。 这道题