复习课 紧扣语境_品味语言 正式版

1、浩欣吃西瓜，母亲看着。浩欣吃西瓜，母亲看着。浩欣浩欣津津有味津津有味地捧着西瓜啃，母亲在地捧着西瓜啃，母亲在一旁一旁心满意足心满意足地看着。地看着。 浩欣吃瓜时的情态浩欣吃瓜时的情态以及对西瓜的喜爱。以及对西瓜的喜爱。母亲内心的满足和母亲内心的满足和喜悦。喜悦。品味作品中富于表现力的语言；品味作品中富于表现力的语言；推敲重要推敲重要词句词句在在语言环境语言环境中的中的含义和含义和作用作用。 结合语境结合语境揣摩揣摩/理解加点词语的表达效果；理解加点词语的表达效果；加点词语能否替换；加点词语能否替换；分析（点评）句子的含义及表达效果分析（点评）句子的含义及表达效果。 品析词语品析词语品析句子品析

2、句子题型题型1：揣摩揣摩/理解加点词语的表达效果。理解加点词语的表达效果。题型题型1 1 揣摩揣摩/ /理解加点词语的表达效果。理解加点词语的表达效果。示例示例思思考考过过程程 2. 明确内容（明确内容（这个词语写这个词语写的是的是）1.1.明确明确词语语境（词语语境（整个文整个文段写什么？段写什么？）3. 表达效果（表达效果（表现了心情表现了心情/ /精神精神/ /性格性格/ /品质品质/ /情感情感/ /形象形象）1.老王硬撑着为“我”送来香油和鸡蛋；2.写出了“我”看到了病重的老王时勉强地笑；3.3. 表现了“我”心里说不出的悲酸和感动。我强笑强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃

3、？”题型题型1揣摩加点词语的表达效果。揣摩加点词语的表达效果。答答题题模模式式 答案：“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，写出了“我”看到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”时勉强一笑，表现了“我”心里有说不出的悲酸和感动。归纳：归纳：“XX”写出了写出了（内容），表现（内容），表现了了的心情的心情/精神精神/性格性格/品质品质/情感情感/形形象。象。题型题型2：加点词语能否替换。加点词语能否替换。题型题型2加点词语能否替换。加点词语能否替换。答答题题模模式式 例题：“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”“镶嵌”能否改为“站立”？为什么？答案： 不能换，“镶嵌”原意是将一个物体

4、嵌在另一个物体中，这里写出了老王直僵僵地站立在门前，突出了病重的老王是硬撑而来的，而“站立”只表示站在那里，不能突出老王病重、举步维艰的形态。归纳：归纳：“XX” 不能替换不能替换+原词原词义及表达效果义及表达效果+所换原词所换原词义及表达效果义及表达效果+换后的效果有何改变换后的效果有何改变你如何作答？你如何作答？题型题型3：分析（点评）句子的含义及表达效果。分析（点评）句子的含义及表达效果。【题型题型】分析（点评）句子的含义及表达效果。分析（点评）句子的含义及表达效果。技巧一：技巧一：参考答案：参考答案：“愧怍”，惭愧、愧疚。 这个句子写出了作者回想起来，对老王的关爱还很不够而感到深深的愧

5、疚。揭示了：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，我们应该关注他们的命运，帮助改善他们的处境。找关键词找关键词品效果品效果扣主旨扣主旨找关键词找关键词（如富有表现力的动词、形容词、副（如富有表现力的动词、形容词、副词、拟声词、叠音词等等。）词、拟声词、叠音词等等。）实例：揣摩划线句含义。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。【题型题型】分析（点评）句子的含义及表达效果。分析（点评）句子的含义及表达效果。技巧二：技巧二：选准角度（语言特点选准角度（语言特点: :修辞、描写等）修辞、描写等）那时真是太聪明了！那时真是太聪明了！（背影背影节选）节选） 从修辞作用入

6、手品析语言从修辞作用入手品析语言我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 （阿长与阿长与山海经山海经节选节选)） 从动词等入手分析语言从动词等入手分析语言他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。左微倾，显出努力的样子。（背影背影） 从描写作用入手分析语言从描写作用入手分析语言小结：句子品析的答题技巧小结：句子品析的答题技巧1.选定（或找出）语句，紧扣选定（或找出）语句，紧扣语境语境，抓关键词抓关键词，理，理解句意。解句意。“XX”写出了写出了（内容），表现了（内容），表现了的心情的心

7、情/精神精神/性性格格/品质品质/情感情感/形象。形象。2.选取品味语言的角度。选取品味语言的角度。 从从分析修辞作用分析修辞作用入手品析语言入手品析语言 从从品味动词、形容词等品味动词、形容词等入手分析语言入手分析语言 从从分析描写分析描写入手分析语言入手分析语言这句话运用了这句话运用了的手法，生动形象地写出了的手法，生动形象地写出了，表现了表现了（心情（心情/精神精神/性格性格/品质品质/情感情感/形象。形象。) 实战演练实战演练1：最美要数檐下的滴雨了。像是有一根无最美要数檐下的滴雨了。像是有一根无形的线，把那雨珠串起来，上连着屋檐最边沿的沟瓦，形的线，把那雨珠串起来，上连着屋檐最边沿的

8、沟瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。下系在地上一洼清亮的雨水里。风吹来，雨珠飘来荡风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。雨。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠变得密密挤挤，那是雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故；当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就势明显增大之故；当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，很大。大了，很大，很大。 题目：题目：请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。的句子。示例：这里运用了示例：这里运用了比喻、拟人比喻、拟人的修辞手法，的修辞手法， 生

9、动形象生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，地写出了檐下滴雨因风而动的美感， 表现了表现了作者作者对檐下滴雨的对檐下滴雨的喜爱喜爱之情。之情。2：乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似地对服务员说：乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似地对服务员说：“同志，要两个汉堡。同志，要两个汉堡。”女服务生似乎不大习惯他这种称女服务生似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说，先生要什么样的汉堡？乡下呼，用手掩了下嘴，笑着说，先生要什么样的汉堡？乡下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚决父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚决地指着墙上的一幅宣传画说，要那个，十块钱的。服务生地指着

10、墙上的一幅宣传画说，要那个，十块钱的。服务生微笑着说，对不起先生，十元钱只能给您一个超级鸡腿堡。微笑着说，对不起先生，十元钱只能给您一个超级鸡腿堡。乡下父亲愣了，说你们不是乡下父亲愣了，说你们不是“买一送一买一送一”吗？服务生微笑吗？服务生微笑着解释，对不起先生，我们的活动规定，晚着解释，对不起先生，我们的活动规定，晚8点以后早点以后早10点点之前购买可享受之前购买可享受“买一送一买一送一”服务。说着用手一指墙上的服务。说着用手一指墙上的报时钟，您看，现在已经报时钟，您看，现在已经10点过点过3分了。乡下父亲分了。乡下父亲“啊啊”了了一声，掏钱的手不动了，失望凝固在脸上。一声，掏钱的手不动了，

11、失望凝固在脸上。题目：题目：体会下列加红色词语的含义及作用。体会下列加红色词语的含义及作用。 乡下父亲乡下父亲“啊啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望了一声，掏钱的手便不动了，失望凝凝固固在脸上。在脸上。答：答：“凝固凝固”一词是一词是固定不动固定不动的意思，的意思， 形象地刻画出形象地刻画出父亲父亲得知时间已过，不能享受优惠得知时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的时的失望又无助的表情表情。3：约会荷花约会荷花 题目：题目：本文语言优美，请你从中找出一个你最喜欢本文语言优美，请你从中找出一个你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。（的句子，并说说你喜欢的理由。（4分）分） 解答此类题型最好是选择运

12、用了修辞手法的句子，解答此类题型最好是选择运用了修辞手法的句子，挑出来，参考所用修辞的作用，再与具体的句子挑出来，参考所用修辞的作用，再与具体的句子结合来回答。结合来回答。示例一：示例一：我喜欢的句子是我喜欢的句子是：一切都是那么静静的，：一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。一个地方，风吹一下，就动一动。 因为因为这个句子运用了比喻的修辞手法，这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容。生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容。 示例二：示例二：我喜欢的句子是我喜欢的句子是

13、：身子斜斜的，脖子：身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。笔直地立在那里。 因为因为这句这句“斜斜”和和“笔直笔直”运用了对比手法，运用了对比手法， 突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁或从容高洁)的精神品质。的精神品质。 小结：小结：1.审清题目，审清题目，明确明确类型；类型；2.结合语境，紧扣文本内容品析结合语境，紧扣文本内容品析效果效果；3.运用术语，表述简洁、明确。运用术语，表述简洁、明确。考点考点紧扣语境，品析语句（文学作品）紧扣语境，品析语句（文学作品）题型题型加点词语能否删除（替换）示例示例“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”将“镶嵌”能否改为“站立”？为什么？解析解析思考过程：1.明确词语所在的语境（联系上下文） 2.表明立场3.解析原词的意思或作用 4.所换词语的意思或作用5.说明换后的效果有何改变 1. 病重的老王知恩图报，为“我”送来了香油和鸡蛋。2.不能改3. “镶嵌”原意是将一个物体嵌在另一个物体中，这里写出了老王直僵僵地站立在门前，突出了病重的老王是硬撑而来的。4. “站立”表示站在那里。5. “站立”不能突出老王病重、