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文档简介

1、浅谈如何提高口算能力湖塘小学蔡淼泉口算也称心算，是一种不借助计算工具，仅依靠记忆与思维直接算出结果的计算的方式。口算是笔算的基础，笔算能力是在长期口算准确、熟练的基础上发展起来的，没有口算基础笔算就无从谈起，成功的口算训练直接制约着计算能力的培养和提高。我认为，口算训练应讲究方式，注重训练内容，才能真正提高口算能力。我认为在口算训练中从以下几方面进行：1、 视算。在教学中，我在卡片上出示20道口算题，限时间，让全班学生先把计算结果有序地记录在练习本上，再由学生报出计算结果，集体判断，这种方法能够使训练面向全体。2、 听算。在学生懂理、会算的基础上，让他们凭听觉接受信息，在头脑中反映题目与计算过

2、程，这不仅是练活口算，提高参与率的一个行之有效的措施，也是培养学生抽象逻辑思维的一个好方法。3、 抢算。利用小学生争强好胜这一特点，组织学生进行抢算比赛，这样可以激发学生口算兴趣，培养学生思维的敏捷性。做得又对又快的学生及时表扬并提出更高的要求，对于思维慢但有进步的学生进行鼓励。这种方法，可以不断提高学生口算能力，也可使所有学生的智力得到很大的发展。4、 检测。口算训练结束，可组织学生进行笔算，以便对口算训练情况及时反馈。教师当堂阅卷，对前十名学生进行口头表扬或奖励。这样，学生不但在数学学习中获得成功，而且能体验到成功带来的愉悦，这是加强口算能力不可缺少的一个环节。5、 勤算。数学离不开计算，因此，口算训练要课课算、天天练，并且还要注重训练内容的选择，要有针对性、多层次、全方位地进行训练，鼓励学生大胆想像，努力探索，把知识转换成技能、技巧。这种环环相扣的训练方法，既能培养学生思维灵活性，又加大了训练密度，同时也使课堂口算训练多元化。教学实践证明，口算训练要讲究方式，注重效率。口算训练，要能够面向全

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