第二学期小学英语教学设计小组活动计划

1、2010年第二学期小学英语教学设计小组活动计划小组活动是保证各位同学能及时消化课上所学，练习、提高各种教学、教研技能的主要途径，因此特根据每周授课内容设计了每周小组活动的内容。希望各位同学根据练习计划和建议认真参加小组活动。组长也请认真履行自己的职责，做好活动组织、协调工作，并进行记录（也可每位组员轮流记录但活动材料尤其是试教录像和教案需由固定人员保存）。记录的内容及材料（包括作业、试教录像、教案等）将成为期末成绩评定的部分依据。小组活动记录的内容需包括：1. 活动时间、地点、参与人员。2. 每位组员所作的工作。3. 活动收获、感受及所遇到的问题。周次讲课内容小组活动活动要求组长职责1教案撰写

2、（一）根据要求进行教案撰写1.小组成员间的熟悉、交流；2.了解、熟悉教案撰写规范1. 做好小组活动记录；2.协商、确定小组成员的具体任务，做好分工组织工作；3.确保任务完成，上交作业。2教案撰写（二）利用微格教室每位小组成员做3-5分钟的试教。试教内容：PEP小学英语中任意一课中的部分内容；1.学会微格教室使用方法；2. 熟悉教学设计；3. 练习教态和课堂用语1.做好小组活动记录；2.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查。3模拟上课（一）利用微格教室组织模课。可选取部分组员根据PEP教材模拟上课10分钟左右。1.熟悉模拟上课的方法和形式；2.熟悉教材及课堂组织；3. 练习教态；保持

3、课堂用语的流畅度1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录；3.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查。4模拟上课（二）利用微格教室组织模课。选取部分组员根据PEP教材模拟上课10分钟左右。1.熟悉模拟上课的方法和形式；2.熟悉教材；3. 练习教态；保持课堂语言及组织的流畅度1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录；3.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查。5教育见习建议利用微格教室组织试教。选取部分组员试上听课老师的教案1.利于对比，找出差距1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录6小学英语词汇（Lets learn）教学（一）利用微格教室组织试教

4、。每位组员选取PEP教材中单词课中任意三个单词进行5分钟左右的授课。1.熟悉单词教学方法；2.熟悉教材、练习教学设计的技巧1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录；3.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查。7小学英语词汇（Lets learn）教学（二）利用微格教室组织试教。每位组员选取PEP教材中单词课中任意三个单词进行5分钟左右的授课。1.熟悉单词教学方法；2.熟悉教材、练习教学设计的技巧1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录；3.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查。8小学英语词汇（Lets learn）教学（三） 利用微格教室组织试教。选取部分

5、组员根据PEP教材lets learn 部分模拟上课10分钟左右。1.掌握单词教学方法；2.熟悉教材，提高教学设计能力1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录；3.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查9小学英语会话(Lets talk) 教学 (一)利用微格教室组织试教。每位组员选取PEP教材中对话课中任意两个句子进行5分钟左右的授课。1.熟悉对话教学方法；2.熟悉教材、练习对话教学设计的技巧1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录；3.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查。10小学英语会话(Lets talk) 教学 (二)利用微格教室组织试教。每位组

6、员选取PEP教材中对话课中任意两个句子进行5分钟左右的授课。1.熟悉对话教学方法；2.熟悉教材、练习对话教学设计的技巧1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录；3.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查。11小学英语会话(Lets talk) 教学 (三) 利用微格教室组织试教。选取部分组员根据PEP教材lets talk部分模拟上课10分钟左右。1.掌握单词教学方法；2.熟悉教材，提高教学设计能力1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录；3.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查12小学英语阅读（Lets read）教学 利用微格教室组织试教。选取部分组员

7、根据PEP教材lets read部分模拟上课10分钟左右。1.掌握单词教学方法；2.熟悉教材，提高教学设计能力1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录；3.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查12小学英语写（Read and write）的教学 利用微格教室组织试教。选取部分组员根据PEP教材Read and write部分模拟上课10分钟左右。1.掌握单词教学方法；2.熟悉教材，提高教学设计能力1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录；3.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查13说课理论与实践（一）利用微格教室组织说课。可选取部分组员根据PEP教材模拟上说课10分钟左右。1.熟悉说课的方法和形式；2.熟悉教材及课堂组织；3.保持课堂用语的流畅度1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录；3.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查。14说课理论与实践（二）利用微格教室组织说课。可选取部分组员根据PEP教材模拟上说课10分钟左右。1.了解说课的方法和形式；2.熟悉教材及课堂组织；1.组织备课、讨论及观、评课；2做好小组活动记录；3.收齐试教录像及试讲教案并于下次课带到课堂以备检查。15说课理论与实践（三）利用微格教室组织说课。可选取部分组员根据PEP教材模拟上说课10分钟左右。1.提高说课的技能和技巧