2022年《功功率》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教科版八年级物理第十一章第三节功功率教学设计（第一课时）平泉市杨树岭中学吴庆林精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载【教材分析】功 功率是教科版中学物理八年级第十一章第3 节；这是一节典型的概念型新授课，包括两个重要的概念：功和功率；功是在学 习了力的基础学问之后描述力的另一种成效的物理量，本节综合地应用力与运动关系等学问来绽开介绍

2、的，它既符合了由易到难、 由简到繁的认知规律， 又保持了学问的结构性和系统性；可以说是前面所学的学问的延长，又为学习功率、机械效率、机械能等学问的基础，起 到承上启下的作用；而功的概念比较复杂、抽象，因此这一节是本章 的重点和关键， 并且功和功率的学问对人们的日常生活，生产技术和科学讨论有着较大的现实意义；【学情分析】八年级同学大多十四五岁左右，抽象思维仍不成熟， 在学习过程仍需一些感性熟悉作为依靠，因此在教学中借助演示试验和实例分析，加强直观性和形象性， 以便同学懂得和把握；在物理学中功与能量紧密结合，功是过程量，能量是状态量，功是能量转化的量度；在 没有学习能的转化的学问的情形下，功的定义

3、是很难下的； 但同学已有肯定的力学基础学问， 可以引导同学充分利用已有认知水平来构建“功”的概念；【教学目标】：1学问与技能：（）明确做功的两个必要因素，能依据做功的两个必要因素初步判定物体是否做功；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（）初步懂得功的运算公式，知道功的单位是焦耳，并会进行有关运算；2过程与方法：经过举例， 懂得功及功的必要因素， 培育从生活现象中分析物理本质的方法；3情感、态度与价值观：调动同学参加课堂

4、的积极性，培育同学观看、 分析和科学探究才能；培育同学团结协作，善于观看和探究的习惯；树立爱国情感和民 族骄傲感；【教学重点】功的含义及运算，利用W=FS 进行简洁的运算作为本节的重点；【教学难点】功的概念特别抽象，判定一个力有没有做功作为本节的难点；【教学方法】依据本节课特点， 发挥老师的主导作用， 使用身边常见的实物引导同学观看和分析， 拉近教学内容与生活的距离，实行多媒体等教学手段，让同学深切地感受到科学的真实性，感受到科学和社会、科学 和日常生活的关系；【教学过程】教学中以把握学问为中心， 培育才能为方向， 紧抓重点突破难点， 不丢弃情感和价值观的训练，详细设计如下：1.新课引入精选名

5、师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载通过多媒体展现搬石头和推石头，启示同学摸索师：它们有哪些共同特点？生：都有力作用在物体上，但是物体都没有移动；多媒体展现小车在水平面上受力的情形师：小车在力的作用的情形生：小车在里的作用下移动了距离；有力作用在小车上，小车在力的作用下沿力的方向移动了距离；多媒体展现叉车提升货物师：叉车在力的作用下的情形生：叉车上的货物在力的作用下提升起来，货物受到力的作用，在力的作用下竖直向上移动了距离；2

6、.新课讲授第一部分做功通过上述例子，结合教材P82 图 11-3-2 两种拉箱子的情形，总结功的概念，分析做功的两个必要因素，分析几种不做功的情形；（ 1）功的概念假如物体受力且沿受力方向移动肯定的距离，就说力对物体做了功；（ 2）做功的两个必要因素a. 作用在物体上的力b. 物体在力的方向上移动的距离（二者缺一不行，只有同时满意力才做功）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载多媒体展现三个场景当你抱着一摞书不动时，你对书

7、做功了吗？为什么？用脚踢出足球， 球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？提箱子在水平路面上匀速前进，提箱子的力做功吗SS师：描述三个场景中的情形是否满意做功的两个必要因素生：书受到力的作用，但是没有距离足球在地面上滚动，是由于惯性，人没有施加力的作用箱子在水平路面移动了距离，提箱子的力是竖直向上的（ 3）不做功的三种典型情形有力，但是在力的方向上通过的距离为零；有距离，但是在距离方向上没有力；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习

8、好资料欢迎下载有力，也有距离，但是力和距离垂直；训练巩固（学案）分析以下情形中，人有没有对所带的皮箱做功：（ 1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起（ 2）人再一次用力把箱子提起（ 3）人用力提着皮箱在原地不动（ 4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升（ 5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m（ 6）人提着箱子上楼其次部分功的运算由功的概念入手， 知道功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，得出功的运算公式：功力×力的方向上移动的距离即： W = FsW ：功F：力S：力的方向上移动的距离1 N 的力使物体在力的方向上， 通过 1 m的距离时所做的功为1 J；功的运算是基础运

9、算， 要留意各物理量的单位， 假如单位不统一要进行换算，公示变形也是常用的方法，要敏捷运用，能够敏捷应用精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载到学习中；3.课堂训练为更好地检查同学的把握情形，有哪些漏洞，设计了学案，其中两个运算题要求同学进行板演， 旨在检查本节课的学习情形和运算中存在的问题；题 1.用 50N 的水平拉力拉重为100N 的箱子，使该箱子在水平方向上前进了 20m，拉力和重力各做了多少功？假如把这个箱子匀速举高 1.5 m，他做了多少功？题 2.质量为 50kg 的雪橇上装载了350 kg 的货物，一匹马拉