《英语测试》课程教学大纲（英语师范专业）.docx

1、英语测试课程教学大纲、课程信息课程代码(COURSE CODE)302B1049课程名称(COURSE TITLE)英语测试课程性质(COURSE CHARACTER)学科选修课学分(CREDIT)2周数(WEEKS)16学时(CONTACT HOURS)32先修课程(PRE-COURSE)基础英语、写英语教学论、英语语言学导论课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业英语(师范)课程简介：英语测试课程教学目的是使学生了解语言测试与教学的关系，通过测试的后效 作用，促进中小学英语教学与研究，提升英语教学效果。课程主要内容包含：语言测试的历史发展、测试与教学的关系、英语测试的基本

2、理 论与基本原则、英语测试的基本方法、测试的基本步骤、测试的评价、试题库的建设、 计算机及网络技术在测试中的应用等。该课程的教学目标是使学生了解英语测试的基本理论、应用英语测试知识进行英语 试题的命制，以提升英语教育教学与研究能力。二、课程目标通过本课程的学习，学生应在知识、能力、素质方面达成以下目标：1. 了解测试与教学的关系，熟悉测试的基本原理与基本原则。2. 掌握英语测试的基本方法，能够命制对英语语言知识和语言能力进行测试的试卷。3. 熟悉命题、施考、阅卷、评分的基本步骤，能够对试题的难易度、区分度进行分析，能从信度、 效度、实用性、经济性等方面对试卷进行评价。4. 具有批判思维和反思精

3、神，能够利用考试的后效作用，提升英语教育教学与研究能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程 目标1课程 目标2课程 目标3课程 目标4毕业要求4毕业要求指标点4.1H毕业要求指标点4. 2M毕业要求7毕业要求指标点7.1M毕业要求指标点7. 211三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程 目标知识点预期学习成效实现环节学 时】.语言测试历史发 展以及测试与教学 的关系课程目标11. 语言泗试的历史2. 语言浏试发展的三个阶段3. 语言测试与教学的关系<1）了解语言测试的历史与发展；（2）熟悉诺言洌试与教学的关系。,授法、讨论法、 多媒体教学2II.语言测试基本 原

4、理与基本原则课程目标11. 语言浏试的基本原理2. 语言部试的基本原则（1） 了解语言测试的基本原理； <2） 了解语言测试的基本原则。讲授法、讨论法、 多媒体数学2III.语言测试村类课程目标2 课程目标31. 主观性测试和客观性测试2. 综合性瓣试和分离性测试3. 成跳测试和水平测试1.标准参照测试和常模参照浏试<1） 了解语言测试的种类；（2）能够根据不同目的.组织不同类型的 语言测试.讲授法、讨论法、 多媒体教学2IV.英语测试常用 方法课桓目标2 课程目标3 课程目标41. 选择答题类测试方法2. 非选择答题类测试方法3. 个性化答题类测试方法（1）了解选禁答题矣测试方法

5、，如：判断 正误、匹配、多项逸择；（2）了解非选择答题类测试方法，如：填 空、转换、简答、论述、写作等；（3）了粽选择答题类测试方法，如：个别 校查、自评与互评、作品评估等。讲授法、讨论法、 多媒体教学6V.语音试题设计课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标，11. 逸择语音测试项目的原则2. 语音测试设计命JS原则3. 语音浏试设计命魁方法（1）了解如何选择语音测试项目；（2）能够根据语音测试的命题原则和方法 进行语音试的命制。讲授法、讨论法、 实践法、多煤体教学2VI.词汇试题设计课程目标1 课程目标2 课程目标3课程目标41. 迭择词汇测试项目的原则2. 词汇试题测试设计命题原则3

6、. 词汇试题测试设计命威方法（1）了解如何选择词汇浏试顼目；（2）能够根携词汇浏试的命题原则和方法 进行词汇试题的命制.讲授法、讨论法、 实践法、多媒体教学2VII.语法试趣设计课程目标1 课程目标2 课程目标3课程目标41. 选择语法测试项目的原则2. 语法部试设计命题原则3. 语法测试设计命跄方法（1）了解如何选择语法荻试项目；（2）能够根据语法测试的命题原则和方法 进行诺法试鹿的命制。讲授法、讨论法、 实践法、多媒体教学2VIII.听力和口语 测试的设计课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标41. 选择听力和口语项目的原则2. 听力和曰语试鬼设计命题原则3. 听力和口语试题设计命题

7、方法（1）了解如何选择听力和口浴测试项目；（2）能够根裾听力和口语测试的命题原则 和方法进行听力和口语试题的命制。讲授法、讨论法、 实践法、多煤体教学2IV.«读测试设计课程目标1 课程目标2 课程目标3课程目标41. 逸择阅读项目的原则2. 阅读试题设计命裹原则3. 阅读试题设计命题方法<1）了解如何选择阅读测试项目；（2）能够根摒凋读测试的命欢原则和方法 进行阅读试睡的命制。讲投法、讨论法、 实践法、多媒体教学2X.写作刑试设计课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标41. 选棒写作泗试项目的原则2. 写作测试设计命题原则3. 写作测试设计命汁方法（1） 了解如何选择写

8、作第试项目；<2）能够根据写作删试的命题原则和方法 进行写作试题的命制。讲授法、讨论法、 实践法、多媒体教学2XI.翻译测试设计课程目标1 课程目标2 课程目标3课程目标41. 选择翻译测试项目的原则2. 窗译剥试设计命题原则3. 钿译泗试设计命题方法（1）了解如何选择窗译测试项目;<2）能够根霓馥译测试的命题原则和方法 进行翻译试题的命制。讲授法、讨论法、 实践法、多媒体教学2X11.计算机与网络 在线测试课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标41. 计算机在测试中的应用2. 网塔平台在测试中的应用3. 计算机与网络在绶答题存在的 问题（1）了择计算机与网络手段在语言测试中

9、 的应用：（2）能够根携敬译测试的命段原则和方法 进行斑译试题的命制。讲授法、讨论法、 实践法、多媒体教学2XIII.试卷评价与 试题分析：难易度、 区分度课程目标3 课程目标41. 语言测试信度、效度、实用性2. 试题的般度与区分度3. 测试的后效与反拨作用（1）了解删试信度、效度、实用性；（2）了解试飓的难易度与区分度；<3） 了解测试的后效与反拔作用；（4）就上述要素开展教学反思研究，提升 教学效果。讲授法、讨论法、 实践法、多煤体教学4四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定I.语言测试历史发展以 及测试与教学的关系课程目标1课堂活动课程成绩评定方法：1. 出勤

10、（10%）该项总分100分，目的是 控制出勤纪律:无故旷课一次 扣5分；无故缺勤5次及以上 者，取消本门课程考核资格。2. 课堂活动（10%）目的是考查学生的课堂 活动参与度。每学期学生课堂 参与不少于5次。3. 课后作业（40%）第V至XII单元课后作 业：通过小组合作，设计相应 项目测试，进行小组汇报，评 分以试题设计规范性、科学 性、逻辑性为依据，每次满分 为10（）分，最后取平均分。4. 英语试卷分析（10%）从近二年自己班级考过的 英语专业试卷中，选取一份做 试卷分析研究，根据分析的科 学性、逻辑性、合理性评分。5. 课程大作业：英语测试 试卷设计（30%）根据所学的英语测试课 程，

11、设计一份英文版的期末试 卷。II.语言测试基本原理与 基本原则课程目标1课堂活动III.语言测试种类课程目标2、3课堂活动IV.英语测试常用方法课程目标2、3、4课堂活动V.语音试题设计课程目标1、2、3、4小组汇报VI.词汇试题设计课程目标1、2、3、4小组汇报VII.语法试题设计课程目标1、2、3、4小组汇报VIII.听力和口语测试设 计课程目标1、2、3、4小组汇报IX.阅读测试设计课程目标1、2、3、4小组汇报X.写作测试设计课程目标1、2、3、4小组汇报XI.翻译测试设计课程目标1、2、3、4小组汇报XII.计算机与网络在线 测试课程目标1、2、3、4小组汇报XIII.试卷评价与试题分 析：难易度、区分度课程目标3、4英语试卷 分析五、课程建议教材及主要参考资料1 .建议教材：邹申.简明英语测试教程.北京：高等教育出版社，2011.2.主要参考资料1 Alderson, J. C.A. Lifetime of Language Testing. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2011.2 Martin, J. R. & White, P. R. R. Th