幼儿《秋天的雨》活动说课稿

1、幼儿秋天的雨活动说课稿说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据也就是授课教师在备课的基础上面对同行或教研人员讲述自己的教学设计然后由听者评说达到互相交流共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动下面小编为大家分享幼儿 秋天的雨活动说课稿欢迎大家参考借鉴一、活动背景活动室一角几位孩子对着窗外的雨谈论着阳阳说一下雨又不能出去玩了真没劲红红说秋天下了雨菊花会开很美丽的明明说秋天能吃到很香的糖炒栗子 孩子们你一言我一语地发表着自己的意见我发现幼儿对于秋天的感受只局限于视觉除秋天的水果、 秋天的花给幼儿较深印象对秋天的认识还较狭窄、 片面的他们不能体会到秋天的雨中万物会发生着各种变化同时更不

2、能感受雨景中的美为此我精心设计、制作了多媒体课件利用多媒体把散文秋天的雨生动、形象地展现出来让幼儿在身临其境、轻松愉快的情景中主动参与活动获取知识同时又受到美的熏陶二、过程实录(一) 活动目标：1. 从不同的角度去感受秋天的美知道秋天是充满喜悦的丰收季节2. 能细心倾听初步理解诗中的拟人表现手法3. 理解并掌握词汇五彩缤纷、温柔等(二) 活动准备：自制多媒体课件(三) 活动过程：1. 猜谜雨：千条线万条线落入水中看不见2. 完整欣赏散文诗秋天的雨1) 教师演示课件幼儿欣赏一遍完整地感受整首散文诗2) 幼儿自由讨论、讲述 ( 重点引导幼儿简单讲述散文诗的内容 )3) 提问引导幼儿大胆地说出自己的

3、感受教师可适时用散文中的语句予以引导师：诗里说了些什么 ?幼 A：秋天的门开了 幼 B：小树叶慢慢离开了树妈妈幼 C：秋天的雨滴答滴答唱起了歌它给小朋友带来了音乐幼 D：各种颜色给了菊花金黄色给了农田、橙色给了水果 师：你听了这首散文诗有什么感觉?幼 A：我听了这首诗觉得很美、很好听幼 B：我觉得好象闻到了梨子的香味幼C：我觉得菠萝甜甜的有点谗3. 幼儿再次欣赏一遍并学习运用散文诗中的句子来讲述师：这次请小朋友一边听一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里等会儿告诉大家( 评：幼儿积极、踊跃、大胆地发表了自己的意见而且在不知不觉中就运用了散文诗中的语言)4. 结合五个画面分段欣赏1) 欣赏第一画

4、面：着重引导幼儿注意倾听、感受2) 提问理解清洁、温柔师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门 ?幼 A：因为秋雨一下花儿都开了幼 B：雨下了之后我们的城市就变得很干净师：秋天的雨下过后自然界就有了很多的变化就好象一把钥匙轻轻地把门打开看到了许多东西 ( 评：由于幼儿对于温柔这个词不理解因此感受不到诗中所表现的秋天的雨如何温柔这时教师采用灵活方法反复播放、定格观看帮助幼儿进一步来感受及理解秋天的雨的温柔)3) 欣赏第二画面：在动态画面中感受色彩的美4) 提问重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化师：为什么说秋天的雨有一盆五彩缤纷的颜料 ?幼 A：雨下到个地方个地方就变颜色幼 B：秋天的雨

5、落到田野上田野变得金黄 ; 落到枫树上枫叶就变成红色 ; 落到菊花上美丽的菊花都开了 所以它有各种各样的颜色幼 C：因为秋天的雨落到银杏树上、枫树上、田野上它们都变成各种颜色所以是五彩缤纷的师： 因为秋天到了各种植物都有了变化银杏叶变黄了水稻成熟变得金黄各种颜色的菊花都开了 所以秋天是五彩缤纷、是四季中最美的5) 欣赏第三画面：进一步倾听感知语言的美6) 提问引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么师：为什么说秋天的雨有非常好闻的气味?这气味是从里来的 ?幼 A：因为秋天水果都成熟了好闻的气味是从水果中发出的香味幼 B：糖炒栗子、烤山芋都很香我在很远都能闻到所以秋天的雨有非常好闻的气味师：秋天来了水果成熟了都发出很多好闻的香味而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味7) 讲一讲秋天来了有些什么变化8) 欣赏第四画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法师：为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭 ?小动物、小树是怎样过冬的 ?幼 A：天冷了小动物们开始穿上厚厚的、亮亮的衣裳忙着准备一些食物准备过冬了幼 B：要给小树刷上一些白的东西 幼 C：大风