2022春苏教版五年级下册科学全册单元课件全套

1、全册全套课件（14单元） 苏教版苏教版 五年级下册五年级下册科学单元优质课件科学单元优质课件第一单元显微镜下的生命世界2微小的生命体3发霉与防霉1搭建生命体的“积木”4 微生物的“功”与“过”新知导入同学们，还记得这两位似曾相识的老朋友吗？放大镜手持显微镜新知导入放大镜用来放大物体的图像且清晰。怎样正确使用放大镜？新知导入显微镜用来放大微小物体图像。实验室常用光学显微镜和手持显微镜两种。手持显微镜既可观察透明物体，也可观察不透明物体。新知导入今天，你想用这两种工具来观察什么呢？我要观察手背皮肤我还想观察洋葱鳞片内表皮新知讲解一、借助放大镜和手持显微镜观察人 的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮1.观察手

2、背皮肤温馨提示：观察前把手洗干净，以免影响观察效果。皮肤较粗糙，能看到大毛孔皮肤呈不规则的形状，类似鳞片新知讲解2.观察洋葱鳞片内表皮温馨提示：不要把洋葱汁弄到眼睛里，以免引起不适。 观察后要洗手，以免沾在手上的洋葱汁刺激眼睛。表皮较粗糙呈长方格形,有较清晰的界线新知讲解二、比较手背皮肤和洋葱鳞 片内表皮，找出异同点1.实验材料人皮肤表皮和洋葱鳞片内表皮的细胞切片、传统显微镜、笔、活动手册等 新知讲解2.演示：传统显微镜使用方法新知讲解3.观察细胞切片教师利用现成的人皮肤表皮和洋葱鳞片内表皮的细胞切片，调好传统显微镜，并说明这是放大几百倍时的样子，让学生直接面对放大的实物来进行比较。画出在显微

3、镜下观察到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮的样子。新知讲解4.比较传统显微镜下手背皮肤和洋葱鳞片内表皮，找出共同点。它们的相同之处：都是由一个个“小格子”组成的。新知讲解这些在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的细胞。1665 1665 年，英国科学家胡克用显微镜年，英国科学家胡克用显微镜观察软木薄片，发现上面有许多小观察软木薄片，发现上面有许多小孔，看上去像一个个规则的小室。孔，看上去像一个个规则的小室。他把这些小孔画下来，并把它们称他把这些小孔画下来，并把它们称为细胞。后来，随着显微镜的不断为细胞。后来，随着显微镜的不断改进和科学家的长期观察研究，证改进和科学家的长期观察研究，证明细胞是

4、构成生命体的基本单位。明细胞是构成生命体的基本单位。阅读资料回答谁发现了细胞的存在？谁证明了细胞是构成生命体的基本单位？新知讲解胡克用过的显微镜软木细胞资料表明：胡克发现了细胞的存在，是后人证明 了细胞是构成生命体的基本单位。新知讲解5.再次观察，显微镜下手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么不同。洋葱鳞片内表皮细胞近似长方形,排列整齐、紧密界限很清晰，有细胞壁。手背皮肤细胞形状不规则,细胞间界限不清晰，没有细胞壁。新知讲解三、动物、植物、细菌等都是由细胞组成的形状呈多边形,细胞之间界限分明,有气孔 。规则的长方形,排列整齐,细胞之间界限分明,中间有大大的液泡。形状呈圆形,较规则地排列在一起,细胞间界

5、限分明。新知讲解形状不规则，排列无序，各细胞间界限不清楚。近似椭圆形,细胞间无明显界限。植物细胞较为规则，排列有序，细胞间有明显的界限（有细胞壁）；动物细胞形状不规则，排列无序，细胞间没有明显的界限（无细胞壁）。新知讲解四、观察人体细胞形状对照教材显微照片下的文字，认一认这是什么细胞。神经细胞肝脏细胞皮肤细胞白细胞肌细胞红细胞骨细胞新知讲解观察这些细胞是什么形状？或者说像什么？放射状圆形杆状圆形无稳定形状纺锤形双凹面圆盘形新知讲解细胞的形状多种多样。观察图片中的细胞是什么形状的？连一连。新知讲解人体细胞是人体的结构和生理功能的基本单位。大多数细胞都非常小，要借助显微镜才能看清，如鱼卵。但有些细

6、胞却很大，如动物的卵黄。课堂练习1.什么是搭建生命体的“积木”？（ ） A.细胞 B.显微镜 C.放大镜2.下图中，属于人体手背皮肤细胞的是（ ） AB课堂练习3.构成生命体的基本单位是（ ） A.细胞 B.积木 B.胡克4.如图所示，神经细胞的形状是（ ） A.圆形 B.放射状 C.圆盘形5.如图，显微镜下手背皮肤和洋葱鳞片内表皮共同点是（ ） A.都是由一个个小格子组成 B.看上去都像长方形，很规则 C.细胞间的界限清晰AB A课堂练习1.动植物都是由细胞组成的。（ ）2.细胞都很小，要借助显微镜才能看清。（ ）3.胡克是第一个认为细胞是构成生命体基本单位的人。（ ）4. 细胞形状具有多样

7、性。（ ）5. 鱼卵和蛋黄都非常大。（ ）课堂总结这节课，我们比较用放大镜和显微镜观察所获得的信息，找到手背皮肤和洋葱鳞片内表皮的共同点。通过观察植物、动物以及人体各种细胞的图片，知道细胞的种类、形状、大小具有多样性。通过提取资料中的重要信息，知道胡克是第一位发现细胞的科学家。板书设计搭建生命体的“积木”细胞是构成生命体的基本单位 动植物都是由细胞构成的 细胞的形状多种多样 细胞有大有小 作业布置查阅资料，了解更多的细胞知识。新知导入显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。用显微镜观察周围微小物体，会有许多惊奇的发现。 青苔看起来像绿茸茸的“地毯”，在显微镜下，简直是一片丛林。新知导入放

8、大镜能帮助我们看清微小物体的形状和颜色，显微镜能帮助我们看清微小物体的结构。放大镜下昆虫触角形状显微镜下蝴蝶触角里有一粒粒的东西新知导入水是我们赖以生存的物质之一。水中含有微生物，将水煮沸是最好的消毒方式。可是，你观察过一滴水中含有多少微生物吗？新知讲解一、自制“小水塘”进行观察活动材料新知讲解制作演示新知讲解动手制作在一个干净的广口瓶中加入三分之二的池塘水。把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中，再放进一把土。把瓶子放在有阳光的窗边。3 周后，用放大镜观察水里的变化。新知讲解温馨提示制作“小水塘”：培养水中微生物并大量繁殖，便于观察。加池塘水：提供微生物及其生活场所。加树叶、 草、 土

9、：给微生物提供食物。将瓶子放在有阳光的窗边：给微生物的繁殖提供合适的温度。3周后再观察：给微生物留足大量繁殖的时间。新知讲解观察“小水塘”分组用肉眼观察“小水塘”，观察到了什么。小组交换观察“小水塘”，又观察到了什么。借助放大镜轮流观察“小水塘”，又观察到了什么。比较两种观察情况下的不同。实验结论： 放大镜比肉眼观察到的内容更多、更细致。水中一定有肉眼或放大镜看不到的生物。新知讲解水中是否还有用肉眼看不到的生物？需要借助什么仪器来观察?可以借助显微镜试试。新知讲解二、显微镜下的一滴水在传统显微镜下观察一滴水，需要制作临时装片。怎么制作？制作临时装片新知讲解在老师调好的显微镜下观察。不要触碰和移

10、动显微镜。画出观察到的水样中生物的样子。观察提示新知讲解观察交流微生物是一类非常微小的生命体，它们没有头、足、眼睛， 也没有根、茎、叶，通常要借助显微镜才能看清楚。小水塘中的一滴水中有鼓藻、草履虫、水蚤、钓钟虫、轮虫、水蚤、变形虫、线虫、新月藻、衣藻等微生物。新知讲解草履虫：身体形状看上去像一只倒放的草鞋底。体长只有180至280微米，寿命时间为一昼夜左右。它只由一个细胞构成，是单细胞原生动物，雌雄同体。变形虫：顾名思义，能变形。新知讲解水蚤钟形虫线虫新知讲解新月藻衣藻鼓藻藻类微生物没有根、茎、叶，但能进行光合作用。新知讲解三、列文虎克与微生物的发现微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土

11、中、动植物的体内和体表都生活着微生物。有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。阅读短文，哪些地方能发现微生物？海水皮肤口腔肠道空气中的小液滴空气中的尘埃 土壤新知讲解谁发现了微生物？他是怎么发现的？新知讲解 1675 1675 年，荷兰人列文虎克第一次发现了微生物的存在。年，荷兰人列文虎克第一次发现了微生物的存在。 列文列文虎克不但用自制的显微镜观察研究树叶、花朵、纺织品的纤维、虎克不但用自制的显微镜观察研究树叶、花朵、纺织品的纤维、蜜蜂蜇人的蜜蜂蜇人的“针针”和蚊子叮人的和蚊子叮人的“嘴嘴”，还观察了井水、雨水、污水等，还观察了井水、雨水、污水等，从中他发现了能够游动的微

12、生物，为人类敲开了微生物世界的大门。从中他发现了能够游动的微生物，为人类敲开了微生物世界的大门。列文虎克发现微生物的事例对自己有什么启发？新知讲解四、观察微生物的形状对照教材，认一认这些是什么微生物？引起疟疾的疟原虫酸奶中的乳酸菌感冒病毒皮肤上的葡萄球菌新冠病毒痢疾杆菌海洋中的硅藻新知讲解观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同。球状球状杆状杆状线状线状球状球状球状球状杆状杆状椭圆状椭圆状新知讲解五、拓展我们平时爱吃的蘑菇和木耳是微生物吗？蘑菇和木耳这类真菌，它们虽然“体型”较大，但结构简单，没有根、茎、叶，不含叶绿素，和其他微生物具有诸多共同特征，一般被视为微生物。课堂练习1.下列不属于微

13、生物的是（ ） A.香菇 B.紫菜 C.木耳2.下面不是水滴里微生物的是（ ） A.草履虫 B.变形虫 C.感冒病毒3.新冠病毒属于（ ） A.动物 B.植物 C.微生物4.列文虎克是世界上首次发现（ ）的科学家。 A.微生物 B.细胞 C.病毒BCCA课堂练习1.微生物都需借助显微镜才能观察到。（ ）2.微生物都生活在水里。（ ）3.藻类微生物有根、茎、叶。（ ）4.火山、岩石里无法生存微生物。（ ）5.微生物没有头、足、眼睛。（ ）课堂总结通过这节课的学习，我们知道微生物是一类非常微小的生命体，它们没有头、足、眼睛，也没有根、茎、叶，通常要借助显微镜才能看清楚。微生物的形状多种多样，在大自

14、然中分布极广。平时吃的蘑菇、木耳是微生物。板书设计微小的生命体微生物是一类非常微小的生命体，它们没有头、足、眼睛，也没有根、茎、叶，通常要借助显微镜才能看清楚。微生物在大自然中分布极广。微生物的形状多种多样。蘑菇、木耳是微生物。作业布置查阅资料，了解更多的微生物。新知导入生活中，你遇到过这样的现象吗？在生活中，我们常会看到食物或衣物发霉的现象。新知导入发霉是由于霉菌的大量繁殖和生长引起的。霉菌个体较小，要使用放大镜或显微镜进行观察。新知讲解一、观察并比较不同物品上的霉材料准备：放大镜、显微镜、不同的霉、霉的载玻片标本新知讲解实验过程用肉眼观察不同的霉，对比它们的颜色与形状。 使用放大镜观察不同

15、的霉，对比它们的颜色与形状。使用显微镜观察霉的载玻片标本，把自已看到的画下来。新知讲解温馨提示不要用手接触物品上的霉，以免染病。用显微镜观察霉时，不要触碰、移动已调好的显微镜。左眼看物象，右眼画图。新知讲解实验成果展示绒毛状棉絮状蛛网状（1）放大镜下霉的形状新知讲解（2）放大镜下霉的颜色霉的颜色有青绿色、黄色、黑色、白色等。新知讲解（3）显微镜下的霉新知讲解（4）视频：培养并观察青霉和曲霉新知讲解观察不同物品上的霉，比较和发现它们的相同与不同之处。霉的相同之处： 呈丝状，由霉菌组成 霉的不同之处： 颜色、形状新知讲解二、探究物品发霉的条件生活中，什么环境中的物品容易发霉？环境特点温暖、潮湿新知

16、讲解我们可以设计怎样的环境进行对比实验？寒冷、潮湿寒冷、干燥温暖、干燥新知讲解实验材料新知讲解设计实验方案问题假设实验设计实验结论序号条件实验方法实验结果1234把装有湿馒头片的塑料袋放在阳台上寒冷、干燥把装有干馒头片的塑料袋放在冰箱里温暖、干燥把装有干馒头片的塑料袋放在阳台上馒头在什么情况下容易发霉？馒头放置在温暖、潮湿的环境中容易发霉。寒冷、潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在冰箱里温暖、潮湿新知讲解实验要求按照方案进行实验操作，在规定时间内观察哪种实验条件下的馒头最容易发霉。控制好实验变量环境，其他条件不变。给4个装有馒头的塑料袋编号。每天定时观察，做好观察记录。不要打开塑料袋，连同塑料袋一并

17、带到学校。新知讲解实验交流不发霉不发霉发霉发霉不发霉不发霉不发霉不发霉馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉。馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉。新知讲解空气潮湿温暖时，正是各种霉菌生长和繁殖的最佳时机。食物、衣物等发霉之后，容易产生有毒物质，危害人们的身体健康。三、交流防霉方法的依据新知讲解根据霉菌生长所需的条件，人们采取了各种有效防止物品发霉的措施。这些防霉方法的依据是什么？真空包真空包装装放干燥放干燥剂剂消毒柜杀菌消毒柜杀菌烈日暴烈日暴晒晒空调除空调除湿湿低温保低温保存存新知讲解防霉方法依据真空包装放干燥剂烈日暴晒空调除湿低温保存消毒柜杀毒物品发霉需要空气物品发霉需要空气, ,真空包装隔绝了空气

18、。真空包装隔绝了空气。物品发霉需要潮湿的环境物品发霉需要潮湿的环境, ,放干燥剂减小了湿度。放干燥剂减小了湿度。物品发霉需要潮湿的环境物品发霉需要潮湿的环境, ,烈日暴晒减小了湿度。烈日暴晒减小了湿度。物品发霉需要潮湿的环境物品发霉需要潮湿的环境, ,空调除湿减小了湿度。空调除湿减小了湿度。物品发霉需要温暖的环境物品发霉需要温暖的环境, ,低温保存降低了温度。低温保存降低了温度。物品发霉需要霉菌菌种物品发霉需要霉菌菌种, ,消毒柜杀菌杀死了霉菌菌种。消毒柜杀菌杀死了霉菌菌种。课堂练习1.不同物体上的霉具有共同的特点是（ ） A.颜色相同 B.形状相同 C.呈丝状2.最适合霉菌生长的环境条件是（

19、 ） A.温暖、潮湿 B.干燥、寒冷 C.温暖、干燥 C A课堂练习3.下列方法中,哪项不是防毒方法( ) A.真空包装 B.放干燥剂 C.涂碘酒4.物品在烈日下暴晒可以有效防霉，其依据是（ ） A.隔绝了空气 B.减小了湿度 C.降低了温度 CB课堂练习1.把保存物晒干的防霉方法是清除水分。( )2.物品上的霉都一样。（ ）3.霉是一种微生物。（ ）4.霉菌的生长需要一定条件。（ ）5.发霉的食品不能食用。（ ） 课堂总结通过这节课的学习，我们了解了霉的特点，通过实验了解霉的生存条件。人们根据霉的生存条件，采取多种措施有效防止霉，延长物品的保质期。板书设计发霉与防霉发霉：温暖 潮湿防霉：隔绝

20、空气 减小湿度 降低温度 杀死霉菌菌种作业布置查阅资料，了解更多的防止物品发霉的科学方法及其依据。说说你了解到的微生物对人类的影响。 制作馒头、面包导致食物变质生产调味料导致感冒说说你了解到的微生物对人类的影响。 苹果变成腐苹果变成腐殖质殖质产生腐殖质如果没有微生物，世界会怎么样？假如世界上没有了微生物，生态系统就不能维持平衡，没有微生物，地球上的动植物的遗体和粪便将会在地球表面大量堆积，使生物的环境变得更差，导致生物的生存空间减小，最后使动植物慢慢死亡。由此，可以看出微生物有很大的“功”，那么人类怎么去化解它的“过”呢？ 喷洒消毒液喷洒消毒液涂碘酒涂碘酒人们采用了很多方法消灭细菌。除了下面的

21、这些，你还知道哪些方法？还可以用火焰灼烧法，巴氏消毒法，化学试剂灭菌法等等做酸奶过程注意冰箱冷藏，尽快食用！1.为什么要用消过毒的容器装加热过的鲜牛奶？否则杂菌会污染，酸奶会变质2.为什么要往鲜牛奶中加酸奶保温？已经制作好的酸奶里面有大量乳酸菌，将其加入牛奶中后，在合适的温度下，乳酸菌就会开始大量繁殖并发酵牛奶中的乳糖，使牛奶转化为酸奶。课堂回顾课堂回顾（1）可以利用微生物 ：例如，制作馒头和面包，离开酵母菌；制作泡菜和酸奶，离不开乳酸菌（2）可以利用微生物 ：例如，酿酒离不开一些曲霉和酵母菌，制醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌。（3）微生物会 ：如食物发霉是因为霉菌的生长和繁殖。（4）有的微生

22、物会 ：如流感病毒会导致人感冒（5）微生物能 ，增加土壤肥力生产新的食物生产调味品导致食物变质引起疾病产生腐殖质随堂训练随堂训练将下列微生物与其对应的描述进行连线流感病毒酵母菌霉菌乳酸菌制作馒头和面包制作酸奶使人们感冒导致物品发霉第二单元 仿 生 苏教版苏教版 五年级下册五年级下册科学单元优质课件科学单元优质课件6蛋壳与拱形建筑7海豚与声呐5生物的启示8我们来仿生蔚蓝的天空中火箭升腾靠什么定位它的方向辽阔的大海中巨轮穿梭为什么它能乘风破浪原来是因为大自然给了人类发明创造的灵感生物的启示生物在长期进化的过程中，形成了许多生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人有利于生

23、存的形态结构和生理特点，人们从中获得很多启示。们从中获得很多启示。生物的启示生物在长期进化的过程中，形成了许多生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的有利于生存的形态结构形态结构和生理特点，人和生理特点，人们从中获得很多启示。们从中获得很多启示。荆棘上的尖刺保护植物。铁丝网上的尖刺起防护作用。荆棘荆棘铁丝网铁丝网生物的启示生物在长期进化的过程中，形成了许多生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的有利于生存的形态结构形态结构和生理特点，人和生理特点，人们从中获得很多启示。们从中获得很多启示。八爪鱼八爪鱼吸盘吸盘魔术贴魔术贴苍耳苍耳生物的启示苍耳的果实表面上全是倒刺，苍耳的果实表面上全

24、是倒刺，可以附着在人的衣物或者动物可以附着在人的衣物或者动物的身上，达到传播植物种子的的身上，达到传播植物种子的目的。根据苍耳的这一特点发目的。根据苍耳的这一特点发明出了魔术贴。魔术贴分子母明出了魔术贴。魔术贴分子母两面，一面是细软的纤维，另两面，一面是细软的纤维，另一面是带有勾刺的弹性纤维。一面是带有勾刺的弹性纤维。生物的启示生物在长期进化的过程中，形成了许多生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的有利于生存的形态结构形态结构和生理特点，人和生理特点，人们从中获得很多启示。们从中获得很多启示。蒲公英蒲公英降落伞降落伞生物的启示还有这些设计，还有这些设计，也受到生物的也受到生物的启发。启

25、发。锯齿草和锯子锯齿草和锯子锯子的发明锯子的发明鲁班是我国土木工匠的祖师，一天干活的时候被锯齿草的叶子划破了手指。他发现草叶边缘呈锯齿般。他就有了一个灵感，把毛竹砍成条，上面刻满像锯齿草一样的边缘，用它去拉树，树皮很快就破了。鲁班就想，如果把竹子替换成铁皮，那会更加锋利耐用，于是他打造了一个有锯齿状的铁皮，锋利极了！这也就是锯子的发明。生物的启示还有这些设计，还有这些设计，也受到生物的也受到生物的启发。启发。鱼和船鱼和船模仿鱼发明船模仿鱼发明船鱼儿在水中有来去自如的本领，人类模仿鱼的形体造船，以木浆仿鳍（q）相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯， 他们就在船尾

26、上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵,增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中, 人们也能让船只航行自如。生物的启示还有这些设计，还有这些设计，也受到生物的也受到生物的启发。启发。苍蝇和蝇眼照相机苍蝇和蝇眼照相机复眼与多镜头相机复眼与多镜头相机蝇眼不仅有速度、高度的分辨能力,并且能从不同的方位感受视像，这也就是人们用蝇拍从背后打它也易被发现的原因。这种复眼具有很高的时间分辨率，它能把运动的物体分成连续的单个镜头，并由各个小眼轮流“值班”。蝇眼的特殊构造和功能使科学家受到启发，研制出蝇眼透镜,把它安装在照相机上， 制成了“蝇眼照相机”。生物的启示:蜂窝

27、猜想公元4世纪，古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形的密铺（不留空隙，也不相互重叠）的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量蜂蜡建成的。这一猜想被称为“蜂窝假设”。 生物的启示:蜂窝猜想蜂巢形状的奥秘：蜂巢形状的奥秘：假设蜜蜂用正五边形建蜂巢，结果会怎样？在同种正多边形中，能在同种正多边形中，能密铺的只有正三角形、密铺的只有正三角形、正四边形和正六边形。正四边形和正六边形。生物的启示:蜂窝猜想蜂巢形状的奥秘：蜂巢形状的奥秘：假设蜜蜂用下面3种面积相等的图形建蜂巢，计算每种图形的内切圆直径，以及蜂巢壁的总长度，并进行排序。（单位：厘米）生物的启示:蜂窝猜想蜂巢形状的奥秘：蜂巢形状的奥秘：将三张A4纸分

28、别折成正三棱柱，正四棱柱，正六棱柱，比较哪种形状抗压能力最强？生物的启示:蜂窝猜想假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状建蜂巢？为什么？假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状建蜂巢？为什么？我会选择建造正六边形的蜂巢。因为正六边形的蜂巢有三大优点：第一，每个蜂房都是密铺的，既不留空隙,也不相互重叠；第二，正六边形的蜂巢用料最少，可以采用最少量的蜂蜡建成最大的蜂巢；第三，正六边形的蜂巢抗压能力最强。生物的启示:蜂窝猜想你还发现哪些物体有蜂巢结构？你还发现哪些物体有蜂巢结构？生物的启示人们在造船时，从鱼身上得到哪些启示？人们在造船时，从鱼身上得到哪些启示？共同特点共同特点鱼使用身体两侧的肌肉交替收缩，使体躯与尾鳍

29、左右摆动而前进，其他鳍起平衡与转向作用。生物的启示人们在造船时，从鱼身上得到哪些启示？人们在造船时，从鱼身上得到哪些启示？鱼的鳍对应船的桨鱼的鳍对应船的桨和橹和橹,提供前进和提供前进和转弯的动力。转弯的动力。鱼的流线型身体对鱼的流线型身体对应潜艇的外形应潜艇的外形,减减少水的阻力少水的阻力,行进行进更快更省力。更快更省力。生物的启示人们在造船时，从鱼身上得到哪些启示？人们在造船时，从鱼身上得到哪些启示？鱼的骨架在水下能够鱼的骨架在水下能够承受很大的压力承受很大的压力,提提供整个身体的支撑供整个身体的支撑，人们根据这一特，人们根据这一特点设计出了船的龙骨。点设计出了船的龙骨。鱼肚子里的鳔对应潜艇

30、鱼肚子里的鳔对应潜艇的蓄水舱的蓄水舱,通过充气和注通过充气和注水水,调节上浮和下沉。调节上浮和下沉。生物的启示查阅资料，人类从鸟身上获得了哪些发明创造的启示？查阅资料，人类从鸟身上获得了哪些发明创造的启示？课后作业：课后作业：生物的启示蜂巢截面形状壁长/厘米内切圆直径/厘米4个密铺后有几道壁4个密铺后壁的总长度/厘米抗压能力(书本数)正三角形4.562.64941.044正方形3312363正六边形1.863.221935.345活动手册活动手册鸡蛋壳的特点：很薄、很轻，表面呈球形。观察并描述鸡蛋壳的特点实验：研究蛋壳结构的精妙之处问题1：用手能把1枚鸡蛋握碎吗？结果：用手不能把1枚鸡蛋握碎。

31、问题2：哪种情况的蛋壳不容易被戳破？结果：凸形的蛋壳不容易被戳破。实验：研究蛋壳结构的精妙之处问题3：4枚鸡蛋能支撑多重的物体？操作：将4枚鸡蛋上下分别用2个塑料瓶盖固定，在上面放一块平板，再在平板上放重物。结果：4枚鸡蛋能支撑的物体比我们猜测的要多。蛋壳结构与拱形结构之间有什么关系?拱形结构和蛋壳结构很相似，拱形结构的承重能力强，很多建筑物上都运用了拱形结构。赵州桥运用了拱形结构蛋壳拱形结构测试拱形结构的承重能力操作：用两张A4卡纸分别做成平桥和拱桥的桥面，比较两者的承重能力。结果：拱形的桥面承重能力更强。你还见过哪些拱形建筑或建筑物上的拱形结构? 鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压

32、力，因此鸡蛋壳虽然很薄，但它承受外界冲击的能力较强。生活中一些物品的设计也运用了蛋壳结构，特点是用料少、自重轻、坚固耐用。安全帽运用用了蛋壳结构。无梁殿南京紫金山下灵谷寺景区内有一-座国内现存最大的无梁殿。它建于明朝，整座建筑全部用砖垒砌，没有木梁、木柱，全殿用砖石砌成大大小小的拱券结构，其中正殿东西向并列成三个拱券，中间的拱券跨度达11.5米，高14米，两侧的拱券稍小，跨度为5米，高7.4米。全国各地的无梁殿的结构和建筑原理都与此相似。课堂回顾课堂回顾（1）鸡蛋壳的特点：很 、很 ，表面呈 。（2）用手 把1枚鸡蛋握碎。（3） 的蛋壳不容易被戳破。（4） 和蛋壳结构很相似，拱形结构的 ，很多

33、建筑物上都运用了拱形结构。薄轻球形不能凸形拱形结构承重能力强随堂训练随堂训练仿生建筑是模仿自然界某些生物体的结构和功能而建造的建筑。从某种意义上说,仿生建筑也是绿色建筑。为什么这么说呢?因为这类建筑通常有一个共同的特点,那就是它们都属于蛋壳结构。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受较大的压力，是因为它能够把受到的压力分散到蛋壳的各个部分。各种蛋壳、贝壳、乌龟壳、海螺壳等都是一种曲度均匀、质地轻巧的“薄壳结构”。这种“薄壳结构”虽然很薄,但非常耐压。(1)鸡蛋壳很薄， 你用一只手使劲握鸡蛋，一般 (选填“能”或“不能”)把鸡蛋握碎。(2)阅读材料分析蛋壳结构承重能力强的原因是( )。A.蛋壳本身非常坚硬B.

34、蛋壳能够把受到的压力分散到蛋壳的各个部分C.蛋壳里面有小鸡支撑着(3)与蛋壳结构原理相似的拱形结构在我们的生活中有非常多的应用,请举出一例: 等。不能B 拱形桥、拱形门、无梁殿科学家的实验是让海豚在播满金属棒的水池中游动。左图表明，海豚能够在插满金属棒的水池中自如游动；右图表明，海豚即使被蒙上眼睛，仍然能够在水池中自如游动。这个实验说明，海豚探路不是依靠视觉。在这个游戏中，蒙上扮演海豚同学的眼睛是为了避免学生看见“小鱼”的位置，也是模拟在海中游动的海豚：扮演海豚的同学说“小鱼”模拟的是海豚发出超声波；扮演“小鱼”的同学发出回应声模拟的是反射回的超声波；扮演海豚同学的快速移动和扮演小鱼同学的慢速

35、移动模拟的是海豚与小鱼的游动速度差别。超声波小科普超声波是一种波长极短的机械波，在空气中波长一般短于2cm（厘米）。它必须依靠介质进行传播，无法存在于真空（如太空）中。它在水中传播距离比空气中远，但因其波长短，在空气中则极易损耗，容易散射，不如可听声和次声波传得远，不过波长短更易于获得各向异性的声能，可用于清洗、碎石、杀菌消毒等。在医学、工业上有很多的应用。海豚探路的启示海豚在水里能够发出一种人耳听不见的声波，声波遇到物体后会反射回来，被海豚的耳朵接收，海豚就能确定物体的形状、大小和位置。海豚采用的这种方法叫回声定位。根据回声定位原理，科学家发明了声呐。现在，声呐已被广泛应用于各种舰艇、水下作

36、业及渔业勘测等。海豚探路的启示潜艇的声呐系统利用声波对水下目标进行探测、定位、识别等。B超诊断仪同样利用回声定位原理，将超声波射入人体，通过分析体内组织产生的回声，探测人体内部是否健康。雷达则利用类似的原理进分工作。雷达发出的电被凌遇细标时会返回。从雨测定目标和置、速度等。为飞机导航。海豚、声呐、B超、蝙蝠都属于回声定位的工作原理。某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部发出超声波，利用反射回的声波来定向，这种空间定向的方法称为回声定位。声呐是利用水中声波进行探测、定位和通信的电子设备。雷达将电磁波以定向方式发射至空间，借由接收空间内存在物体所反射的电磁波，可以计算出该物体的方向、高度及速度。并且可以

37、探测物体的形状，以地面为目标的雷达可以探测地面的精确形状。B超、雷达的工作原理和海豚探路有什么相似之处？课后练习1.海豚利用（ ）探测障碍物A.次声波 B.超声波 C.次声波和超声波2.下列应用了回声定位原理的器械是（ ）A.显微镜 B.电脑 C.B超诊断仪BC课后练习1.海豚即使被蒙上眼睛，在水里照样畅游无阻，还能准确捕捉食物（）2.超声波在遇到障碍物后，会穿透障碍物，继续前行（）超声波不会穿透障碍物实验1：模仿手臂的结构和功能研究手臂的结构和工作原理做手臂伸直和弯曲的动作，观察肌肉、骨骼和关节是怎样配合工作的。观察假肢手臂的结构。实验1：模仿手臂的结构和功能做一只手臂模型，研究手臂是怎样工

38、作的实验步骤：剪两块硬纸板，一块是另一块的两倍宽。将宽纸板沿长边对折，将窄纸板的一端剪圆。把剪圆的纸板夹在对折纸板的一侧，用铆钉连接，再把“手”固定在对折纸板的另一侧。用胶带将两根一样长的绳子的两端分别固定在两块硬纸板上。拉动绳子，带动整个“手臂”运动。1.手臂的工作原理 吊臂相当于手臂的骨骼肌肉骨骼关节牵拉骨骼绕着关节转动2.人体手臂的仿生应用 液压动力部分相当于肌肉连接部分相当于关节实验2：做“保护色”游戏实验步骤：1.给蚂蚱、蝴蝶、菜青虫、青蛙等小动物卡片涂上颜色，剪下来。2. 选一条树丛边的小路，分组将小动物卡片沿途放在其中。3.以正常速度走过这条小路，比一比哪个小组做的卡片被发现得最

39、少。4. 重走一遍这条小路，你能发现更多的小动物卡片吗?许多动物为了保护自己，不被敌人发现，并方便捕食，形成了与周围环境十分相似的体色，这种体色就叫保护色。这四类迷彩服分别在什么环境中不易被发现？沙漠迷彩作训服海洋迷彩作训服丛林迷彩防护服丛地迷彩作训服军人经常在野外作战，很多时候需要更好地隐蔽自己，人们根据动物的保护色，发明了迷彩服。六足机器人科学家发现，像蚂蚁、竹节虫这些昆虫有三对足，在爬行时总是以三条足为一组，以三角形支架结构交替前行。它们可以轻松跨过障碍物，也可以随时随地停下来。工程师借鉴昆虫的三角步态在稳定性、机动性等方面的优势，设计并制造了六足仿生机器人。这种机器人可以轻松跨越森林、

40、沙地、沼泽等特殊路面，因此，可以从事工程勘测、反恐防暴、军事侦察等人类难以完成的或危险性较大的工作。观察锥形瓶与烧瓶，想一想，用普通刷子清洗它们时会有什么不方便?像什么？河鲀又叫气鼓鱼，它有个本领:一 遇到惊吓，身体就会迅速胀大好几倍，以吓退天敌。技术人员从中受到启示，发明了一种形状类似于河盹的试管刷子，用来清理锥形瓶和烧瓶。仿生的基本思路（1）明确需要：在生产或生活中，为了完成某种工作，需要具有相应功能的工具或设备。（2）寻求启示：通过观察或在无意中发现，某种生物的构造或功能与我们所需要的工具或设备很相似，在这种生物的启示下提出设想。（3）设计制作：根据设想试制出样品。（4）实验定型：经过反

41、复实验、修改，完成设计。课堂回顾课堂回顾（1）蝙蝠在夜晚飞行靠的 ，而是 和 。（2）蝙蝠能够发出一种人耳听不见的声音 。雷达也是类似的工作原理。雷达通过 发出 ，无线电波遇到障碍物后就会 ，显示在 上，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等。（3）B超诊断仪通过发射 ，探测人体内部是否健康。（4）潜水艇的 利用 进行海底探测、定位、导航行等。不是眼睛嘴巴耳朵超声波天线无线电波反射回来荧光屏超声波声呐系统声波随堂训练随堂训练雷达发射的无线电波雷达的天线雷达的荧光屏蝙蝠的耳朵蝙蝠的嘴巴蝙蝠发出的超声波将雷达和蝙蝠的相对应内容用线连接起来。第三单元地球的运动 苏教版苏教版 五年级下册五年级下册科学

42、单元优质课件科学单元优质课件10昼夜对植物的影响11昼夜对动物的影响9昼夜交替12四季循环清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。周而复始，这是什么现象？早晨8点傍晚8点为什么会有这种现象？古人对昼夜现象的解释古代中国人认为，太阳是住在东海上的一只三足金鸟，于是就把金鸟出来时看作是白天，把金鸟休息时看作是夜晚。模拟昼夜现象实验步骤： 1. 在黑暗的环境中，用手电筒照射地球仪上的中国。2. 观察地球仪的向光面和背光面。 3. 在地球仪上找一找，哪些国家和中国一样正处于白天，哪些国家正处于夜晚。模拟昼夜现象实验现象： 澳大利亚、菲律宾、韩国、日本等和中国一样处于白天，美国、英国、法国、德国等处于夜

43、晚模拟昼夜交替现象实验步骤：1. 逆时针转动地球仪，让中国慢慢地从白天进入夜晚。2. 继续转动地球仪，让中国慢慢地从夜晚进入白天。3. 在这个过程中，观察当中国处于清晨时 哪些国家正处于傍晚。实验步骤： 当中国处于清晨时， 美国纽约、墨西哥、 巴拿马等处于傍晚。这是为什么呢？ 在地球上，被阳光照射到的地区是白天，没有被阳光照射到的地区是夜晚；由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是清晨，由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是傍晚。模拟地球自转实验步骤：1. 坐在转椅上，限制左右侧视野。2. 让同伴逆时针旋转椅子。坐在转椅上，限制左右视野，逆时针旋转椅子，会发现周围物体的相对运动方向是顺时针。当我们随着车、转

44、移一起运动时，会看到车、轮椅以外的原来不动的物体向相反的方向运动，这就叫相对运动。 穿过地球南北极的轴叫作地轴。地轴是一根假想的轴，一端始终指向北极星附近。地球像陀螺一样绕着地轴逆时针自转，约 24 小时转一圈。这是摄影爱好者拍到的北极星及周围星星的运动轨迹，证明了地球在慢慢自转。为什么地球上的人感觉不到地球在转动，反而觉得是太阳、月亮和星星在移动呢？我们感觉太阳、月亮和星星在移动是地球与它们相对运动的结果。课堂回顾课堂回顾1.16世纪，波兰天文学家哥白尼提出了“ ”，不是太阳在绕地球转，而是 绕着太阳转，昼夜的变化是 的结果。2.由于地球自转方向是 ，所以在模拟昼夜交替实验中，应该自西向东即

45、从北极看 旋转地球仪。3.在地球上，被阳光照射到的地区是 ，没有被阳光照射到的地区是 ；由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是 ，由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是 。4.坐在转椅上，限制左右侧视野， 旋转椅子，会发现周围物体的相对运动方向是 。5.穿过地球 的轴叫作 。地轴是一根假想的轴，一端始终指向北极星附近。从北极看，地球像陀螺一样绕着地轴 ，约 小时转一圈。日心说地球地球自转自西向东逆时针白天夜晚清晨傍晚逆时针逆时针南北极地轴逆时针自转24随堂训练随堂训练 在自然界中，有些花和叶子白天张开，夜晚收拢；有些花和叶子夜晚张开，白天收拢。调查周围有哪些植物会随着昼夜交替而变化，分别在白天、夜晚给它们

46、拍张照片。 太阳花夜来香万寿菊 紫茉莉林奈花钟开花植物不仅有一定的花期，有的花还会在一天中的固定时间开放或闭合。200 多年前，瑞典生物学家林奈根据这一现象编排出一个富有情趣的“花钟”：他把在不同时间开放的花，顺次排列在钟面形的花坛上，什么花刚开放，就大致为几点钟。直到现在，欧洲人仍喜欢以钟的形式来装饰花坛。调查你周围植物的开花时间。 动动小手：尝试根据下面植物的开花时间编制一个花钟！选一种夜晚开放的花，观察并记录它的开花过程。 昙花一现昙花一现，指美好的事物出现的时间很短。昙花是一种灌木状肉质植物，花朵非常美丽，但是开花时间却只有3至4小时，可谓十分之短。人们用昙花一现来比喻美好事物不持久。

47、昙花一般在夏季开花，开花的时间在晚上20-24点左右，花期很短，盛开为白色的花，非常美丽。课堂回顾课堂回顾1.在自然界中，有些花和叶子 ， ；有些花和叶子 ， 。2.开花植物不仅有一定的花期，有的花还会在一天中的 开放或闭合。3.补充植物开花的时间：白天张开夜晚收拢夜晚张开白天收拢固定时间随堂训练随堂训练凌晨上午下午晚上万寿菊蔷薇花山柳菊月见草丝瓜花夜来香.蛇麻花芍药花 将下列植物与其开花时间用线连起来。 有些动物白天活动，夜晚休息；有些动物白天休息，夜晚活动。你知道下面这些动物的“作息时间”吗？二者会相遇吗？为什么？如狗、公鸡、蜜蜂、蝴蝶等；如猫头鹰、蛾子、刺猬、蝙蝠等；了解小动物在夜晚的活

48、动情况。 请不要伤害小动物。（1）狗在夜晚选择睡觉而不是进食，说明狗白天活动，夜晚休息。（2）在石灰粉上有老鼠行走的脚印，预留的食物被老鼠吃掉了，说明老鼠夜晚活动，白天休息。猫头鹰适应夜间活动的特殊本领（1）视觉敏锐，能够察觉极微弱的光亮。（2）听觉灵敏，能够准确分辨声源的方位。（3）飞行时几乎没有声音，不容易被发觉。生物钟的奥秘 为什么有些植物白天开花，夜晚闭合？为什么有些动物白天活动，夜晚休息？这都是由生物体内的生物钟所控制的。科学家经过一系列的研究，发现了生物钟的奥秘。他们找到了数对对人起作用的基因，这些基因通过指挥人的内分泌系统，调节人的生理活动，使我们的身体与一天中不断变化的外部环境

49、相适应。查资料，了解人为改变白天和黑夜的长短，生物的生理习性是否会发生变化。延长光照时间可以增加鸡的产蛋量吗？可以减少光照时间可以使菊花提前开放吗？可以课堂回顾课堂回顾1.生物按照一定的规律进行生命活动，生物体生命活动的内在节律性就是生物体的 。2. 光照时间可以 鸡的产蛋量。3.菊花是短日照花卉，因此 光照时间可以使菊花 开放，增加光照时间可以使它延迟开放。生物钟延长增加减少提前随堂训练随堂训练主要在白天活动主要在夜晚活动牛蚊子黄鼠狼蟋蟀蜜蜂蝴蝶刺猬将下列动物与其活动时间用线连起来。 每个地方，一年四季中的气温、降水、昼夜长短、太阳高度角的变化，都有一定的规律。你还知道哪些现象具有季节性变化

50、？ 是什么因素导致这些现象周而复始地出现？这些因素之间是否存在一定的相关性？ 不同季节的影子长短不同研究地轴倾斜的影响 实验1：研究地球倾斜与直射、斜射的关系实验步骤：用一个皮球代表地球，在两端各粘一根牙签，代表地轴；再在“地球”的“赤道”和“北半球地区”分别粘一根牙签。在桌子上点亮一个灯泡代表太阳，先让“地球”直立着绕“太阳”转动一圈，再让“地球”倾斜着绕“太阳”转动一圈，观察“赤道”和“北半球地区”牙签影长的情况。研究地轴倾斜的影响 实验现象：“地球”直立时，“赤道”和“北半球地区”的牙签影长没有变化。“地球”倾斜时，“赤道”和“北半球地区”的牙签影长会由短变长再变短。实验结论：由于地轴的

51、倾斜，各地每天的正午太阳高度角各不相同。研究地轴倾斜的影响 实验2：研究直射、斜射对温度的影响实验步骤：将温度计分别插入两个信封里。一个信封竖放，另一个信封平放，用强光照射两个信封。观察相同时间内两支温度计的读数有什么不同。实验现象：直射的信封温度高，斜射的信封温度低。实验结论：太阳直射的地方气温要高一些，太阳斜射的地方气温要低一些。阳光的直射或斜射导致了不同地区在不同季节的不同气温。 太阳直射和斜射与地球上的温度变化有什么关系？由于地轴倾斜，地球在围绕太阳公转时，各地每天的正午太阳高度角各不相同。太阳高度角大时，单位面积接收到的太阳辐射就多，反之就少，因而形成了四季。 地球绕着太阳逆时针转动

52、，就是地球的公转，地球公转一周的时间为一年。地球在公转的同时还绕地轴自转，地球自转一周的时间为一天。 下面两种运动形式，哪种类似于地球的公转？哪种类似于地球的自转？你也在教室或校 园里，模拟地球的自转和公转吧！极昼和极夜 极昼和极夜是地球两极地区奇特的自然现象。在一年中的某段时间，白天越来越长，直至太阳全天不落下，即全天24 小时都是白天，这种现象叫作极昼；而在一年中的另一段时间，夜晚变得越来越长，直至太阳不再升起，即全天24 小时都是夜晚，这种现象叫作极夜。南极地区和北极地区，极昼和极夜情况是相反的：当北极地区出现极昼时，南极地区就出现极夜；反之也一样。课堂回顾课堂回顾1.每个地方，一年四季

53、中的 、 、 、 的变化，都有一定的规律。2.由于 ，地球在围绕太阳公转时，各地每天的正午太阳高度角各不相同。太阳高度角 时，单位面积接收到的太阳辐射就 ，反之就少，因而形成了 。3.地球绕着太阳 转动，就是地球的公转，地球 的时间为 。地球在公转的同时还绕地轴自转，地球 的时间为 。4.南极地区和北极地区，极昼和极夜情况是相反的：当 地区出现 时， 地区就出现 ；反之也一样。气温降水昼夜长短太阳高度角地轴倾斜大多四季逆时针公转一周一年自转一周一天北极极昼南极极夜随堂训练随堂训练第四单元简单机械 苏教版苏教版 五年级下册五年级下册科学单元优质课件科学单元优质课件14拧螺丝的学问15升旗的方法1

54、3撬重物的窍门16.斜坡的启示 下面两种搬动重物的方法有什么不同？费力轻松支点 像这种用来撬动重物的装置叫作杠杆，它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。用平衡尺研究杠杆的秘密 实验步骤：1. 调节平衡尺（平衡尺左端下沉，向右调螺母，右端下沉，向左调螺母），使其在水平位置平衡。2. 在支点左侧 10 厘米处挂两个相同的钩码。3. 分别在支点右侧 5 厘米、10 厘米、20 厘米处挂钩码，观察需要多少个钩码才能使平衡尺平衡。4. 将左侧的钩码移到 15 厘米处，在右侧怎么挂钩码才能使平衡尺平衡？用平衡尺研究杠杆的秘密实验记录：实验结论：左侧钩码的个数x离支点的距离=右侧钩码的个数x离支点的距离，

55、平衡尺才能保持平衡。4 21 这些杠杆类工具中，哪些是省力的？哪些是费力的？费力杠杆不省力，为什么还要用它？ 省力杠杆的支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离，如开罐头的螺丝刀、修剪花枝的剪刀、拔钉子的羊角锤、压水井等。费力杠杆的支点到用力点的距离小于支点到阻力单点的距离，如扫帚、理发剪刀、镊子、筷子、食品夹元子等。费力杠杆虽然在使用时比较费力，但是能节省距离，更方便。成人坐在哪里，跷跷板另一端的小朋友才能翘起他？阻力点或用力点用力点或阻力点支点天平的支点到用力点和阻力点的距离相等，是既不省力也不费力的杠杆。跷跷板的用力点和阻力点都是可以移动的，是一种灵活的杠杆。动手做一杆小秤 小杆秤重物利

56、用了杠杆的原理，根据被称物体的轻重，使秤砣在秤杆上移动以保持平衡，根据平衡时秤砣在秤杆所对应的称星读出重物的质量。阿基米德与杠杆 公元前 3 世纪，古希腊学者阿基米德在前人使用吊杆和撬棍的经验基础上，提出了杠杆原理。据此原理，他完成了一系列发明创造。如投石器，可以将各种飞弹和巨石投得很远，在城市防御战中发挥了巨大作用。为了说明杠杆原理的威力，阿基米德曾经说过：“假如给我一个支点，我就能推动地球。”课堂回顾课堂回顾1.用来撬动重物的装置叫作 ，它包括一个 和一根能绕支点转动的 。2.左侧钩码的个数 离支点的距离 右侧钩码的个数 离支点的距离，平衡尺才能保持平衡。3. 的支点到用力点的距离 支点到

57、阻力点的距离，如开罐头的螺丝刀、修剪花枝的剪刀、拔钉子的羊角锤、压水井等。4. 的支点到用力点的距离 支点到阻力单点的距离，如扫帚、理发剪刀、镊子、筷子、食品夹元子等。费力杠杆虽然在使用时比较费力，但是能节省距离，更方便。杠杆支点硬棒x=x省力杠杆大于费力杠杆小于随堂训练随堂训练 像螺丝刀、汽车方向盘这样，轮和轴固定在一起，轮转动时轴也跟着转动的装置叫作轮轴。找一找，这些物品中哪一部分是轮，哪一部分是轴轮轴轮轴轮轴比较用两种螺丝刀拧螺丝时的用力情况 省力费力轮轴的轴心可看作杠杆的支点，则轮半径为用力点到支点的距离，轴半径为阻力点到支点的距离。因此轮轴是杠杆的一种变形，属于杠杆类机械。研究轮轴在

58、什么情况下更省力实验步骤：在轴上挂一定数量的钩码。观察在轮上挂多少个钩码,才能使轮轴平衡。保持轴上钩码个数不变，换更大的轮，重复实验步骤。实验现象：当轮轴平衡时，在轴上挂的钩码多,轮上挂的钩码少;换用更大的轮后,轮上所挂钩码的个数减少。实验结论:在轮上用力省力，且在轴不变的情况下，轮越大越省力。 所以螺丝刀的刀把越粗越省力内六角扳手也是一种轮轴工具。在拧内六角螺丝时，怎样做更省力？为什么？内六角扳手也是一种轮轴工具，在拧内六角螺丝时,用力点离螺丝的水平距离越远代表轮越大越省力，所以在内六角扳手的长端用力更省力。 使用下图中的各种用具时，哪些是在轮上用力？哪些是在轴上用力？举例说明在轴上用力的轮轴有什么好处。在上用力的轮轴用具有家用石磨、十字套筒扳手等，可以省力;在上用力的轮轴用具有竹蜻蜓擀面杖、自行车的轮子等,可以省距离、速度快。轮轴的用途 在明末清初科学家宋应星所著的天工开物中，记载了我国古代轮轴使用方面的许多发明创造，如筒车、辘轳（l lu）、飏（yng）扇、翻车等工具，这些发明极大地提高了生产劳动的