(北师大版)五年级语文课件_我喜欢1

1、请欣赏歌曲妈妈的吻 希望大家喜欢！ 作者:张晓风（台湾） 授课人：蔡斌林 我我 喜喜 欢欢 (情感基调:愉悦,快乐的)学习目标学习目标1.学会本课生字词。2.有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。3.正确美观工整的书写生字。4.初步了解课文的抒情线索。5.简单概括作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀的？作者简介作者简介 张晓风张晓风 笔名有晓风、桑科，第三代散文家中的名家，1941年出生于浙江金华，江苏铜山人，现任台湾阳明医学院授 。代表作：小说白手帕、红手帕等。散文地毯的那一端、行道树、石缝间的生命等。自读课文，划出本课的生字带词。 永昼 云霞 孤独 歇宿 模糊 翠岚 秋

2、菊 尊荣 巷子 寄来 活泼生字与词语你 会 读 吗 ？宁静淡远 精致 绚丽 浓郁 幽闲 尊荣 幼稚淳朴 绽开 摇曳涩黯 蕴涵 迭代昼（ ）炽（ ）炫（ ）澈（ ）糊（ ）翠（ ）巷（ ）泼（ ）Z h o uC h iX u anC h e白昼白昼炽热炽热炫耀炫耀清澈清澈H u/糊涂糊涂C u i翠绿翠绿X iangP o_泼水泼水小巷小巷 永昼 云霞 孤独 歇宿 翠岚 巷子 寄来 活泼消灭错误消灭错误 形近字： 峦（山峦）恋（留恋） 遂（遂意）逐（追逐） 澈（清澈）撤（撤离） 稚（幼稚）难（困难） 同学们，相信在你们多彩的童年里一定有许多喜欢的事物：喜欢小动物、喜欢和朋友交往，喜欢做梦，喜欢

3、今天，就让我们先一起感受台湾女作家张晓风对生活的喜欢与热爱吧。 初读课文，整体感知美。初读课文，整体感知美。听读课文录音，回答下列问题。1.你能发现每个自然段相似的地方吗？2.你发现作者都喜欢什么？从课文中找出来说一说。3.讨论概括一下，作者从几个方面抒写自己喜欢的情怀的？巩固练习：语文配套24页的1、2、3题。谈收获：这节课你收获了哪些知识？默读课文，整体感知默读课文，整体感知 (1) 本文是一篇抒情散文本文是一篇抒情散文,作者抒情的线索是作者抒情的线索是什么什么? 作者抒情的线索是作者抒情的线索是:我喜欢我喜欢. (2)每个自然段的开头部分有什么共同点每个自然段的开头部分有什么共同点 每个

4、自然段的开头都用了每个自然段的开头都用了”我喜欢我喜欢”三个三个字字领起下文领起下文,使使12个自然形成了个自然形成了排比段排比段文章结构文章结构 全文共有12个自然段，用省略号把文章分两部分。第一部分（第111自然段）具体写自己喜欢的景物、事物，以及喜欢它们的独特情感，表达自己热爱自然、热爱生活的愉悦心情。第14自然段从冬、春、夏、秋四个季节说起，分别抒写自己所喜欢的季节以及各具特点的不同景物，表明喜欢的理由。第56自然段用一个“也”字领起，深入抒写所喜欢的自然景物，（梦中所见）进一步抒发自己对这些景物独特的感受。第710自然段用“我喜欢另一种花”承上启下，过渡到抒写自己对社会与人生的深切感

5、悟，描绘了生活中人与人之间那种亲切美好的感情。11自然段以省略号自成一段，表明社会与人生美好的事物、美好的情感还有很多，不仅局限上文提到的清瘦的太太的问候、短发齐耳的中学生的风貌、弟弟妹妹的来信、夜晚读书、拜访朋友等。第12自然段总结全文，抒发自己乐观的人生态度以及为有这种情感而感到欣喜的心情。 2.朗读课文、思考：（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么？每个自然段有什么共同点？（每个段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段。）（2）作者是从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀的？ （先写喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。） 品读课文品读课文感

6、悟语言。感悟语言。1.请同学们选择自己喜欢的方式去读书，并在小组里交流自己感悟最深的段落。2.带着感情读出作者“喜欢”的心情。（可采用自读、互读、对读、领读等形式，从读中体会，感悟作者的情感。） 探究学习探究学习质疑问难。质疑问难。进一步研读课文，提出自己不懂的问题，先小组内讨论，然后全班交流。在交流过程中重点体会以下问题： 1.“我喜欢的另一种花”是指什么？为什么？ 2.我喜欢读信的原因是什么？从“泪光”二字中你体会到了什么？ 3.认真读读这两句话：“我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它我不能自抑地要喜爱那

7、些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的兴亡，事物的迭代本是着一种古典的美。历史的兴亡，事物的迭代本是这样虚幻，惟有书中的智慧永远长存。这样虚幻，惟有书中的智慧永远长存。” 联系自己的阅读体会说说自己对这句话的理解。 4.课文第12自然段省略号自成一段。它告诉了我们什么？这又表达了作者怎样的人生态度？课文中每段开头都反复用“我喜欢”，段落中间也反复出现，这又表达了什么？ 拓展训练，仿写课文拓展训练，仿写课文 1.1.你喜欢这篇文章？试着仿照课文写一写 。 2.2.全班交流。例文例文 我喜欢那夏天的大雨，来也快，去也快。我喜欢那雨后的清新。我喜欢顶着太阳在高高的山上行走，出了一身汗，一阵凉风吹来，快乐无比。我喜欢山上那苍翠的松和柏，它们高耸入云、直插苍穹，像支撑天的柱子，值得我们学习和敬仰。我喜欢大海，喜欢那惊天动地的骇浪，一下子上升十几米，她似一道水墙，气势磅礴；我喜欢那翻滚的波涛，一浪接一浪，好像一条金色的巨蟒在缓缓游动；我喜欢大海的浩瀚无际，一眼望去，只见海的尽头连着天，天的尽头连着海。我喜欢看书，不管是什么种类的书，都能让我有所收获。我喜欢竹简上的古文，博大精深，令人钻研不透；我喜欢科幻小说，它能让我进入一个虚幻世界，奇妙无比；我