2021年宁夏石嘴山中考语文真题及答案

1、2021年宁夏石嘴山中考语文真题及答案一、积累运用（35分）1（10分）默写。  一年四季，春夏秋冬，在古代文人的笔下就是一幅幅色彩斑斓的画卷，各有各的情致，各有各的韵味。白居易的钱塘湖春行中（1）“ ， ”是春花春草的韵致；哪道元的三峡中（2）“ ， “是夏季江水满溢，漫上山陵，航道阻断的景象；范仲淹的渔家傲秋思中（3）“ ， ”是秋风乍起，大雁南飞的异景；岑参的白雪歌送武判官归京中（4）“ ， ”是雪压冬林，梨花满枝的浪漫想象。四季流转，大自然无穷无尽的美各具特色，让人流连忘返，乐在其中，正如欧阳修在醉翁亭记中所说的（5）“ ， 2（6分）阅读红星照耀中国的两则摘抄，完

2、成下面的读书任务卡。  摘抄1：从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。指挥员和士兵的住处，差别很少，他们自由地往来，不拘形式。  摘抄2：徐海东很重视能够表现身体强壮的事，他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，

3、参加了一队路过的“志愿参加”的战士队伍。 读书任务卡 任务1：作者：     任务2：摘抄2中人物的特点是：        任务3：以上摘抄给我的感受是： 任务4：红星照耀中国一书，让中国的故事“有温度，有情感，有精神，有力量”；书中有哪些好的讲故事的方法值得我们学习？3（4分）成语积累。  体育竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。有时，竞技之美细致入微，就像精密的仪器，哪怕一个难以观测的偏差，也有可能导致_的结果；有时，竞技之美直击

4、心灵，健儿奋力拼搏、_的精神总能_（某件事使人振作奋发，内心激动）；有时，竞技之美，_（形容美妙得难以用语言表达），赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验，这就是体育精神。（高佶竞技之美，不只输赢，有删改）（1）处填写成语正确的一项是 A.迥然不同坚持不懈B.微不足道艰苦卓绝C.迥然不同艰苦卓绝D.微不足道坚持不懈（2）根据括号内的解释依次填出处的成语。 4（3分）我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。一览众山小人奚足算哉南极潇湘千里月北通巫峡万重山霜高梅孕一身花四顾八荒茫天何其高也月映成竹千个字上面六个

5、句子，分别写的是泰山、岳阳楼、扬州个园，请你根据内容搭配成三副对联。要求先上联后下联。（只填序号）泰山： 岳阳楼： 扬州个园： 5（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）  想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力，人类社会的进步离不开想象力。一个人的想象力来源十分复杂。_、_、_等，共同塑造着一个人对世界的想象。（摘自刘慈欣想象力叩开创造之门）A与大自然的接触、与不同人不同文化的交流、从学校和书本中获取的各种知识B与大自然的接触、从学校和书本中获取的各种知识、与不同人不同文化的交流C从学校和书本中获取的各种知识、与大自然的接触、与不同人不同文化的交流D从学校和书本中获取

6、的各种知识、与不同人不同文化的交流、与大自然的接触6（6分）阅读下面三则材料，按要求回答问题。材料一：革命文物保护利用“成绩单”名称数量全国不可移动革命文物3.6万多处国有藏馆可移动革命文物超过100万件/套全国文物保护单位革命旧址开放率接近94%革命博物馆、纪念馆总数超过1600家“十三五”时期平均每年推出革命文物展览4000余个相继公布第一批革命文物名录的省（区、市）20个数据来源：国家文物局材料二：  近两年，红色旅游的规模和热度不断攀升。2019年，全国红色旅游人数就已超过14亿人次，红色旅游收入超过4000亿元，不少红色旅游目的地成为民众出游的重要选项和网红打卡地

7、，年轻人成为红色旅游热的主力军。2021年，文化和旅游部计划遴选推出建党百年百条精品红色旅游线路，让广大游客深刻感受红色文化魅力和革命精神力量。（摘自人民日报，有改动）材料三：  为了让革命文物焕发光彩，让红色基因永续传承，各地展开了积极探索。在推进文物建设方面，实施保护传承、研究发掘、数字再现等工程，建设红色文化名村镇，打造红色文旅融合品牌，开发情景剧、体验式红色经典课程、革命文物现场教学点等，不断深化革命文物的价值挖掘和利用创新。（摘自人民日报，有改动）（1）根据材料一图表中的主要信息，得出一个结论。（2）同桌计划暑假去旅游，你给他推荐了红色旅游线路，请根据这三则材料谈

8、谈推荐的理由（写出四条）。7（4分）阅读下面的通知，根据要求完成任务。通知八年级全体同学：为了引导大家崇尚劳动、尊重劳动，养成劳动的兴趣，懂得劳动最光荣的道理，增强对劳动创造幸福的理解，感受幸福生活的来之不易，我校决定举行“我是劳动收获者”实践研学活动，通过劳动让同学们了解农作物的生长习性，增长农业知识。请大家做好准备。具体安排如下：  请八年级全体同学6月18日到学校东门乘车前往现代农场。  以班级为单位，根据车辆编号有序乘车。  请八年级各班班主任、班干部认真负责，确保出行安全。 XX学校 2021年6月16日任务1：通知中有一处

9、语病，请修改。任务2：通知中有一处表意不明，请指出问题所在。任务3：请拟写一句积极参与劳动的公益广告，至少用一种修辞手法。二、阅读理解（40分）8（12分）文言文阅读。【甲】从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。  潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。  潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。（选自柳宗元小石潭记）【乙】自坪头潭行曲路中三十余里，渡溪入山

10、。又四五里，山口渐夹，有馆曰桃花坞。循深潭而行，潭水澄碧，飞泉自上来注，为鸣玉涧。涧随山转，人随涧行。（选自徐霞客游记初七日） 注释：坪头潭：潭名。夹：狭窄。注：注入。鸣玉涧：山涧名。（1）解释下面句中划线的字词。水尤清冽：日光下澈：佁然不动：自坪头潭行曲路中三十余里： （2）翻译句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。涧随山转，人随涧行。（3）请用“/”符号给画线的句子断句。（4）【甲】【乙】两文在写法上有什么共同特点？请结合原文简要分析。9（4分）古诗文阅读。少年行（其一）（唐）王昌龄西陵侠年少，送客过长亭。青槐夹两路，白马如流星。闻道羽书急，单于寇井陉。气高轻赴难，谁顾

11、燕山铭。注释：西陵：汉代帝王陵墓大多在京城长安西北，故称西陵。长亭：古代设在路旁的亭舍，供行人休息或送别之用。羽书：即羽檄，古代插有鸟羽的紧急军事文书，指有战事发生。井咗：今河北井隆县。历代兵家必争之地，以路险难行著称。赴难：赶赴危难或国难。燕山铭：又称燕然铭，即燕然山铭。指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。泛指歌颂战功的文字。（1）下面理解有误的一项是 A，“白马如流星”，用比喻的修辞手法生动地写出信便骑着白马飞驰而过的情态。B，“寇”，名词用作动词，写单于侵犯中原，战事紧急。C，这首诗刚健豪迈，读来让人热血沸腾。D，这首诗写一位少年在长亭送别友人的情景，表达了依依不舍之情。（2）你从“气

12、高轻赴难，谁顾燕山铭”中看到了一个怎样的少年？10（10分）阅读文章，回答问题。阅读的陪伴最温情丁德良  爱上阅读，各有各的因由，各有各的精彩。阅读是以认知的力量去探测世界的广袤，借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长。阅读之于个人，如漫漫人生里的灯盏，照亮奋斗之路；阅读之于社会，如历史进程中的星光，辉映壮美的文明之虹。  依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界。可以说，人类的思想足迹有多远，阅读的空间就有多广；人类的精神维度有多丰富，阅读的世界就有多瑰丽。有书做伴，生命便不会失色暗淡；有书壮怀，灵魂便不会孤寂渺小。每个人的精神成长，人类文明

13、的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力。阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景。  阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情。各类经典著作浓缩了历史的精华、文明的智慧，每读一次都会有新的收获。阅读的回馈是丰厚的，含英咀华不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。  窗前灯下，一段段暖心的故事，湿润了多少儿童的双眸；    

14、60;  ；大山深处，一册册趣味无限的绘本，带给多少学子以情感和美感的启迪。无论世事怎么变化、人生如何起伏，人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖。阅读的意义在于能够让我们有深沉的文化体验，在人生中体验有温度的精神旅行。  李大钊提出过这样一个生动形象的比喻：“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”书是沟通古今的纽带、交流文明的津梁。古今多少梦想与奇迹、伟业与壮举、荣耀与辉煌，都成为了历史、写进了书册，成为点亮心中梦想的星星之火，化作驱散严寒的浩荡长风，激发从逆境中奋进的精神动能。思接千载、情通古今，经典以其通达启迪了我们的思想，以其至善

15、滋养了我们的心境，以其壮丽充盈了我们的精神，以其厚重丰富了我们的灵魂。阅读经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。  因为阅读，我们不断成为更好的自己，也因为阅读，人类不断创造更美的世界。（选自人民日报，有删改）（1）下面对文章内容的理解有误的一项是 A.爱上阅读，因由各不相同，恒阅读可以启迪我们的思想，滋养我们的心境，充盈我们的精神，丰富我们的灵魂。B.第段中的“人类的精神维度有多丰富，阅读的世界就有多瑰丽”是说人要有丰富的精神世界就要用丰富的阅读来支撑；而丰富的阅读可以丰富人的精神世界。C.阅读往圣哲思、唐诗宋词、红色

16、经典获得的人生感悟和精神成长都是相同的。D.想要得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖，在人生的旅程中，阅读的陪伴最温情。（2）本文结构完整，论证严密。请梳理文章的论证结构，完成下面的表格。（3）仿照第段画线句子的句式，在横线处补写一个句子，作为论据。（4）请结合本文具体内容，分析写作上的两个特点。11（14分）阅读文章，回答问题。让我们自己也成为巨人黄传会       仰望星空，孙家栋的眉心微微蹙在一起，无形的压力和紧迫感爬上心头。  星载原子钟像一只“拦路虎”，横在北斗二号系统面前。  时间和

17、空间位置信息，都是一个国家重要的战略资源。卫星的位置信息和星上精准的时间信息，是导航卫星最核心的两大参数。  星载原子钟被称为导航卫星的“心脏”。如果原子钟误差1纳秒（10亿分之一秒），就意味定位会有0.3米误差。  孙家栋对现北斗三号系统工程副总设计师、时任北斗二号卫星系统总设计师谢军说：“我们再也不能对进口产品存在依赖性了。星载原子钟必须下决心自己搞，就是砸锅卖铁也要做出自己的品牌。”  当时参与原子钟研发的有北京大学、中国科学院武汉物理与数学研究所、中国空间技术研究院西安分院、航天科工集团203所等。孙家栋的态度非常明确：“原子

18、钟技术不过关，卫星绝对不能上天。”  终于，有3家科研单位分别研制成功各有特色、具有完全自主知识产权、满足北斗系统工程要求的星载原子钟中国终于有了自主研发的原子钟。  那天，孙家栋亲自见证了4台完全符合技术要求的国产原子钟，装载在北斗二号系统首颗卫星上。  卫星转场到发射区，与火箭对接，进入卫星状态检查，整流罩合上。  4月14日凌晨，北斗二号系统第一颗卫星，终于顺利升空。在指控中心，孙家栋注视着面前的大屏幕，神色淡定，心中却是波涛翻涌。太空中的频率资源十分有限。2000年4月17日，我国向国际电信联盟申请导航卫星

19、的轨道位置和频率资源，国际电信联盟辟出两小段资源作为卫星导航合法使用频段。根据国际电信联盟“谁先占有谁先用”的原则，必须在7年有效期内发射导航卫星，并成功接收传回信号，逾期则自动失效。因此，一个新的问题摆在了面前：卫星入轨后，按规范操作，卫星要在真空环境下暴露5天后再开启设备。提前开启，很有可能引发微波信号大功率微放电，导致卫星报废。可是再等5天，势必错失国际电信联盟规定的最后期限。16日20时14分，我国申请的空间频率有效期只剩下不到4小时。孙家栋从座席上站了起来，拧眉沉思了片刻，与在座的有关同志会商后果断决策：“加电开机！”当晚，十几家终端设备厂家，在北斗系统主控站的一个大操场上，把接收机

20、摆成一大排，技术人员在焦急中不时仰望漆黑的夜空，等待着一个“精灵”那个来自远方的信号。“有了！”不知谁最先喊了起来。整个大操场上欢声雷动。此时，离国际电信联盟限定的时间仅剩2小时。犹如世界杯比赛的“压哨破门”，北斗系统申请的卫星导航信号频率与轨位资源保住了，中国北斗在最后时刻，拿到了进军全球卫星导航系统俱乐部的“入场券”。北斗一号卫星总指挥李祖洪曾说过：“北斗的研制，是中国人自己干出来的。巨人对我们技术封锁，不让我们站在肩膀上。唯一的办法，就是自己成为巨人。”孙家栋说：“祖洪总指挥说得非常棒。靠别人靠不住，只有靠自己，拼搏努力，让我们自己也成为巨人，让中国的航天也成为巨人！”大家心里铆足了劲：

21、让中国航天也成为“巨人”！（节选自人民文学2021年第5期仰望星空，有删改） 注：孙家栋，共和国勋章获得者。主持以我国第一颗人造地球卫星东方红一号为代表的45颗卫星的研制和发射，主持我国月球探测、北斗导航重大航天工程的研制工作。他是我国人造卫星技术、深空探测技术和卫星导航技术的开创者之一。（1）文章的第段是特写，请谈谈这种写法的好处。（2）文章第段采用了哪种表达方式，有什么作用？（3）“中国终于有了自主研发的原子钟”一句“终于”含义丰富，请结合第段加以分析。（4）文章分段较多，有的独句成段，请结合文章段，体会这些句段的表现力。（5）文章多次提到了“巨人”，谈谈你对“巨人”的理解。（6

22、）结合文章内容，为孙家栋写一段颁奖词。（60字以内）三、写作（45分）12（45分）请阅读下面的文字，按要求作文。  在田径赛场上，我们不断刷新着自己，达到了某个目标，突破了某个极限；在学习中，我们不断激励着自己，读完了经典，攻克了难关；在生活中，我们不断挑战着自己，做好了力所能及的事情最终我们会发现，正视挑战，获得的不仅仅是成功的喜悦，更多的是相信自己。请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒与自己的感受。  根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内要求内容具体充实，文体不限。（不得使用试卷中的素材，不能透露与考生有关的信息。）参考答

23、案 一、积累运用（35分）1（10分）默写。  一年四季，春夏秋冬，在古代文人的笔下就是一幅幅色彩斑斓的画卷，各有各的情致，各有各的韵味。白居易的钱塘湖春行中（1）“ ， ”是春花春草的韵致；哪道元的三峡中（2）“ ， “是夏季江水满溢，漫上山陵，航道阻断的景象；范仲淹的渔家傲秋思中（3）“ ， ”是秋风乍起，大雁南飞的异景；岑参的白雪歌送武判官归京中（4）“ ， ”是雪压冬林，梨花满枝的浪漫想象。四季流转，大自然无穷无尽的美各具特色，让人流连忘返，乐在其中，正如欧阳修在醉翁亭记中所说的（5）“ ， 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的

24、学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）乱花渐欲迷人眼   浅草才能没马蹄（重点字：蹄）（2）至于夏水襄陵  沿溯阻绝（重点字：襄）（3）塞下秋来风景异  衡阳雁去无留意（重点字：衡）（4）忽如一夜春风来  千树万树梨花开（5）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特

25、别词句，规避识记误区。2（6分）阅读红星照耀中国的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。  摘抄1：从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。指挥员和士兵的住处，差别很少，他们自由地往来，不拘形式。  摘抄2：徐海东很重视能够表现身体强壮的事，他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。但他仍

26、给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士队伍。 读书任务卡 任务1：作者：     任务2：摘抄2中人物的特点是：        任务3：以上摘抄给我的感受是： 任务4：红星照耀中国一书，让中国的故事“有温度，有情感，有精神，有力量”；书中有哪些好的讲故事的方法值得我们学习？【分析】文段选自红星照耀中国，它是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）

27、进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。【解答】任务1：本题考查名著常识。红星照耀中国的作者是埃德加斯诺，它是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。任务2：本题考查对人物形象的分析。从“他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达”“很重视能够表现身体强壮的事”可概括出身体强壮，四肢灵活，烟酒不沾。任务3：本题考查阅读感受。从“他打仗十年，负伤八次”“很重视能够表现身体强壮的事“可知，他是身强体壮，严于律己，英勇无畏的人。任务4：本题考查文章写作手法分析。红星照耀中国，它是一部文笔优美的纪实

28、性很强的报道性作品，它的记录充满真实性，并且尊重客观事实，细腻刻画主要人物，使得故事动人真切。通过分析其这样的写作手法，谈谈值得我们学习的地方即可。答案：任务1：埃德加斯诺。任务2：身体强壮，四肢灵活，烟酒不沾任务3：徐海东是一个质朴、严于律己、英勇无畏的人。任务4：作者以出色的纪实文学技巧记录了正在成长中的红色苏区一幅幅立体而丰富的影像，描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓越的革命斗争，以及西安事变爆发前夕毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、徐海东等中共领导人对时局的看法以及他们各自的传奇经历。用真实生动的笔调刻画了红军人物和红军精神，这种纪实文学，细致真实的讲故事值得我们学习。【点评】

29、名著阅读主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。3（4分）成语积累。  体育竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。有时，竞技之美细致入微，就像精密的仪器，哪怕一个难以观测的偏差，也有可能导致_的结果；有时，竞技之美直击心灵，健儿奋力拼搏、_的精神总能_（某件事使人振作奋发，内心激动）；有时，竞技之美，_（形容美妙得难以用语言表达），赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验，这就是体育精神。（高

30、佶竞技之美，不只输赢，有删改）（1）处填写成语正确的一项是 A.迥然不同坚持不懈B.微不足道艰苦卓绝C.迥然不同艰苦卓绝D.微不足道坚持不懈（2）根据括号内的解释依次填出处的成语。 【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合语段内容来分析作答。【解答】（1）本题考查词语辨析。迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。微不足道：非常渺小，不值得一提。根据“导致”“结果”的提示，选“迥然不同”恰当。坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。艰苦卓绝：形容十分艰难困苦，超乎寻常。根据“健儿奋力拼搏”的提示，选“坚持不懈”恰当。故选：A。（2）本题考查根据句

31、子填成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，结合句意表述写出相应的成语即可。振奋人心：某件事使人振作奋发，内心激动。妙不可言：形容美妙得难以用语言表达。答案：（1）A（2）振奋人心     妙不可言【点评】解题时，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。4（3分）我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。一览众山小人奚足算哉南极潇湘千里月北通巫峡万重山霜高梅孕一身花四顾八荒茫天何其高也月映成竹千个字上面六个句子，分别写的是泰山、岳阳楼、扬

32、州个园，请你根据内容搭配成三副对联。要求先上联后下联。（只填序号）泰山： 岳阳楼： 扬州个园： 【分析】本题考查对联的理解。抓住代表性词语，根据对联的要求分析。构成一副对联，由“一览众山小”可知这是写泰山的对联；构成一副对联，由“南极潇湘”“北通巫峡”可让人想到这是写岳阳楼的对联；构成一副对联，由“梅”“竹”让人想到是“扬州个园”的对联。【解答】答案：泰山：岳阳楼：扬州个园：【点评】对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，

33、位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。5（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）  想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力，人类社会的进步离不开想象力。一个人的想象力来源十分复杂。_、_、_等，共同塑造着一个人对世界的想象。（摘自刘慈欣想象力叩开创造之门）A与大自然的接触、与不同人不同文化的交流、从学校和书本中获取的各种知识B与大自然的接触、从学校和书本中获取的各种知识、与不同人不同文化的交流C从学校和书本

34、中获取的各种知识、与大自然的接触、与不同人不同文化的交流D从学校和书本中获取的各种知识、与不同人不同文化的交流、与大自然的接触【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】根据前文“想象力来源”的提示，“与大自然的接触”“从学校和书本中获取的各种知识”“与不同人不同文化的交流”是按照人类社会获得想象力的途径和时间先后顺序排列的。故选：B。【点评】做

35、题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。6（6分）阅读下面三则材料，按要求回答问题。材料一：革命文物保护利用“成绩单”名称数量全国不可移动革命文物3.6万多处国有藏馆可移动革命文物超过100万件/套全国文物保护单位革命旧址开放率接近94%革命博物馆、纪念馆总数超过1600家“十三五”时期平均每年推出革命文物展览4000余个相继公布第一批革命文物名录的省（区、市）20个数据来源：国家文物局材料二：  近两年，红色旅游的规模和热度不断攀升。2019年，全国红色旅游人数就已超过14亿人次，红色旅游收入超过40

36、00亿元，不少红色旅游目的地成为民众出游的重要选项和网红打卡地，年轻人成为红色旅游热的主力军。2021年，文化和旅游部计划遴选推出建党百年百条精品红色旅游线路，让广大游客深刻感受红色文化魅力和革命精神力量。（摘自人民日报，有改动）材料三：  为了让革命文物焕发光彩，让红色基因永续传承，各地展开了积极探索。在推进文物建设方面，实施保护传承、研究发掘、数字再现等工程，建设红色文化名村镇，打造红色文旅融合品牌，开发情景剧、体验式红色经典课程、革命文物现场教学点等，不断深化革命文物的价值挖掘和利用创新。（摘自人民日报，有改动）（1）根据材料一图表中的主要信息，得出一个结论。（2）同

37、桌计划暑假去旅游，你给他推荐了红色旅游线路，请根据这三则材料谈谈推荐的理由（写出四条）。【分析】本题考查综合读写和材料图表分析。【解答】（1）本题考查图表信息的提取。根据“革命文物保护利用成绩单”统计表来看，“全国不可移动革命文物有3.6万多处”“国有藏馆可移动革命文物超过100万件/套”，通过数字可以发现：中国革命文物数量众多；由“全国文物保护单位革命旧址开放率接近94%”“十三五时期平均每年推出革命文物展览4000余个”可知：革命文物遗址开放率及革命文物展览数量很大；由“革命博物馆、纪念馆总数超过1600家”“相继公布第一批革命文物名录的省（区、市）20个”可知：革命文物分布范围很广。据此

38、分析概括即可。（2）本题考查材料整合归纳和理由表达。推荐红色旅游路线的理由我们可以从推广红色旅游的意义角度分析，根据材料二可知，可以让游客深刻感受红色文化魅力和革命精神力量；根据材料三可知，可以让革命文物焕发光彩，让红色基因永续传承；推进文物建设方面，深化革命文物的价值挖掘和利用创新；从同桌自身角度分析，可以学习革命历史和革命精神。答案：（1）示例：中国革命文物数量众多，分布范围广，利用率高。（2）深刻感受红色文化魅力和革命精神力量；可以学习革命历史和革命精神；让革命文物焕发光彩，让红色基因永续传承；推进文物建设方面，深化革命文物的价值挖掘和利用创新。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学

39、生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7（4分）阅读下面的通知，根据要求完成任务。通知八年级全体同学：为了引导大家崇尚劳动、尊重劳动，养成劳动的兴趣，懂得劳动最光荣的道理，增强对劳动创造幸福的理解，感受幸福生活的来之不易，我校决定举行“我是劳动收获者”实践研学活动，通过劳动让同学们了解农作物的生长习性，增长农业知识。请大家做好准备。具体安排如下：  请八年级全体同学6月18日到学校东门乘车前往现代

40、农场。  以班级为单位，根据车辆编号有序乘车。  请八年级各班班主任、班干部认真负责，确保出行安全。 XX学校 2021年6月16日任务1：通知中有一处语病，请修改。任务2：通知中有一处表意不明，请指出问题所在。任务3：请拟写一句积极参与劳动的公益广告，至少用一种修辞手法。【分析】任务1：本题考查病句的辨析与修改。“养成劳动的兴趣”搭配不当，将“兴趣”改为“习惯”。任务2：本题考查语言的简明、连贯、得体。“请八年级全体同学6月18日到学校东门乘车前往现代农场”没有交代清楚具体时间。任务3：本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题

41、“积极参与劳动”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。【解答】答案：任务1：养成劳动的习惯。任务2：“请八年级全体同学6月18日到学校东门乘车前往现代农场”没有交代清楚具体时间。任务3：示例：劳动创造幸福，创新成就伟业。【点评】拟写宣传标语的技巧：（1）多用修辞，用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，可使标语生动形象，增强宣传效果。（2）注重押韵，读来上口，易记易诵。（3）力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。二、阅读理解（40分）8（12分）文言文阅读。【甲】从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

42、以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。  潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。  潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。（选自柳宗元小石潭记）【乙】自坪头潭行曲路中三十余里，渡溪入山。又四五里，山口渐夹，有馆曰桃花坞。循深潭而行，潭水澄碧，飞泉自上来注，为鸣玉涧。涧随山转，人随涧行。（选自徐霞客游记初七日） 注释：坪头潭：潭名。夹：狭窄。注：注入。鸣玉涧：山涧名。（1）解释下面句中划线的字词。水尤清冽：日光下澈：佁然不动：

43、自坪头潭行曲路中三十余里：（2）翻译句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。涧随山转，人随涧行。（3）请用“/”符号给画线的句子断句。（4）【甲】【乙】两文在写法上有什么共同特点？请结合原文简要分析。【分析】译文：【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都

44、好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。【乙】从坪头潭开始，在弯弯曲曲的山路中行走三十多里路，渡过溪水进入五台山。又前行四五里，山口渐渐狭窄，有一处房舍，叫“桃花坞”。顺着深潭边前行，潭中的水清澈、碧蓝，飞溅的山泉水从上注入潭中，叫作鸣玉涧。涧水顺着山流转，人则顺着涧水边走。【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻

45、译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意：潭水格外清凉。尤，尤其。句意：阳光直照到水底。澈，穿透。句意：呆呆地（停在那里）一动不动。佁然，呆呆的样子。句意：从坪头潭开始，在弯弯曲曲的山路中行走三十多里路。自，从。（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：西南，向西南。斗，像北斗星那样。句意：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗

46、星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。重点词有：转，流转。行，走。句意：涧水顺着山流转，人则顺着涧水边走。（3）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。故可断句为：从小丘西行百二十步/隔篁竹/闻水声/如鸣珮环/心乐之。（4）本题考查写作手法。“西行”“下见”“近岸”“潭中”“西南而望”说明甲文运用了移步换景的手法，根据观察点的变化描写不同的景色。

47、“渡溪入山”“循深潭而行”“涧随山转，人随涧行”说明乙文也是用了移步换景的手法，根据行踪来描写所见之景。所以两文都用了移步换景的写作手法，描写了途中所见之景。答案：（1）尤其，格外；穿透；呆呆的样子；从。（2）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。涧水顺着山流转，人则顺着涧水边走。（3）从小丘西行百二十步/隔篁竹/闻水声/如鸣珮环/心乐之。（4）“西行”“下见”“近岸”“西南而望”“渡溪入山”“循深潭而行”“涧随山转，人随涧行”说明两文都用了移步换景的写作手法，描写了途中所见之景。【点评】文言文翻译“六字诀”：1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人

48、名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。9（4分）古诗文阅读。少年行（其一）（唐）王昌龄西陵侠年少，送客过长亭。

49、青槐夹两路，白马如流星。闻道羽书急，单于寇井陉。气高轻赴难，谁顾燕山铭。注释：西陵：汉代帝王陵墓大多在京城长安西北，故称西陵。长亭：古代设在路旁的亭舍，供行人休息或送别之用。羽书：即羽檄，古代插有鸟羽的紧急军事文书，指有战事发生。井咗：今河北井隆县。历代兵家必争之地，以路险难行著称。赴难：赶赴危难或国难。燕山铭：又称燕然铭，即燕然山铭。指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。泛指歌颂战功的文字。（1）下面理解有误的一项是 A，“白马如流星”，用比喻的修辞手法生动地写出信便骑着白马飞驰而过的情态。B，“寇”，名词用作动词，写单于侵犯中原，战事紧急。C，这首诗刚健豪迈，读来让人热血沸腾。D，这首诗写

50、一位少年在长亭送别友人的情景，表达了依依不舍之情。（2）你从“气高轻赴难，谁顾燕山铭”中看到了一个怎样的少年？【分析】少年行（其一）是王昌龄所做的诗歌，“少年行”是乐府旧题，属杂曲歌辞。这是一首边塞诗，诗人以赞赏的口吻摹写了一位游侠少年赴边报国的慷慨勇武风采。【解答】（1）本题考查对内容的理解。ABC.正确。D.有误，诗歌以赞赏的口吻摹写了一位游侠少年赴边报国的慷慨勇武风采，不是送别诗。故选：D。（2）“气高轻赴难，谁顾燕山铭”意思是少年得知后浩气冲天赶赴危难，立志要像窦宪那样驱逐鞑虏，“刻石燕然”，形象地突出了少年游侠仗义豪爽的勇武性格。“气高轻赴难”，意气沛然，充塞耳目。“惟顾燕山铭”更是

51、豪气干云，铮铮有声，反映了盛唐强盛的国威和广大有志之士积极向上，建功立业的时代精神。两句塑造了游侠少年赴边报国的慷慨勇武风采。答案：（1）D（2）歌颂了游侠少年赴边报国的慷慨勇武风采，塑造了一个为国赴难、豪气冲天的少年形象。译文：西陵的一位少年游侠，在长亭为他人饯行。在那青槐夹道的驿路上，呈报紧急公文的信使骑着白马如同流星一样飞驰而过。听说这是一道来自边关的紧急军事文书，传来了匈奴侵扰井陉的消息。少年得知后浩气冲天赶赴危难，立志要像窦宪那样驱逐鞑虏，“刻石燕然”。【点评】体会作者的思想感情：1.必须理解诗歌基本内容；2.联系诗歌写作背景和主题进行分析。10（10分）阅读文章，回答问题。阅读的陪

52、伴最温情丁德良  爱上阅读，各有各的因由，各有各的精彩。阅读是以认知的力量去探测世界的广袤，借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长。阅读之于个人，如漫漫人生里的灯盏，照亮奋斗之路；阅读之于社会，如历史进程中的星光，辉映壮美的文明之虹。  依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界。可以说，人类的思想足迹有多远，阅读的空间就有多广；人类的精神维度有多丰富，阅读的世界就有多瑰丽。有书做伴，生命便不会失色暗淡；有书壮怀，灵魂便不会孤寂渺小。每个人的精神成长，人类文明的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力。阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，

53、也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景。  阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情。各类经典著作浓缩了历史的精华、文明的智慧，每读一次都会有新的收获。阅读的回馈是丰厚的，含英咀华不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。  窗前灯下，一段段暖心的故事，湿润了多少儿童的双眸；       ；大山深处，一册册趣味无限的绘本，带给多少学子以情感和美感

54、的启迪。无论世事怎么变化、人生如何起伏，人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖。阅读的意义在于能够让我们有深沉的文化体验，在人生中体验有温度的精神旅行。  李大钊提出过这样一个生动形象的比喻：“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”书是沟通古今的纽带、交流文明的津梁。古今多少梦想与奇迹、伟业与壮举、荣耀与辉煌，都成为了历史、写进了书册，成为点亮心中梦想的星星之火，化作驱散严寒的浩荡长风，激发从逆境中奋进的精神动能。思接千载、情通古今，经典以其通达启迪了我们的思想，以其至善滋养了我们的心境，以其壮丽充盈了我们的精神，以其厚重丰富了我们的灵魂。阅读经典，赋予我们

55、更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。  因为阅读，我们不断成为更好的自己，也因为阅读，人类不断创造更美的世界。（选自人民日报，有删改）（1）下面对文章内容的理解有误的一项是 A.爱上阅读，因由各不相同，恒阅读可以启迪我们的思想，滋养我们的心境，充盈我们的精神，丰富我们的灵魂。B.第段中的“人类的精神维度有多丰富，阅读的世界就有多瑰丽”是说人要有丰富的精神世界就要用丰富的阅读来支撑；而丰富的阅读可以丰富人的精神世界。C.阅读往圣哲思、唐诗宋词、红色经典获得的人生感悟和精神成长都是相同的。D.想要得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖，在

56、人生的旅程中，阅读的陪伴最温情。（2）本文结构完整，论证严密。请梳理文章的论证结构，完成下面的表格。（3）仿照第段画线句子的句式，在横线处补写一个句子，作为论据。（4）请结合本文具体内容，分析写作上的两个特点。【分析】本文从三个方面论述了阅读的陪伴最温情：依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界；阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景；阅读经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。最后总结全文，再次强调阅读意义。【解答】（1）本题考查文章内容的理解。ABD.正确；C.有误，结合“阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情”分析，选项“阅读往圣哲思、唐诗宋词、红色经典获得的人生感悟和精神成长都是相同的”错误。故选：C。（2）本题考查文章论证结构。本文的中心论点即标题：阅读的陪伴最温情。结合“依靠阅读