幼儿园中班教育教学随笔优秀范文2022

1、Word文档幼儿园中班教育教学随笔优秀范文2022幼儿相比之下心智不成熟，这需要幼儿老师多观看多发觉，从而真正的找到解决的方法。中班教学随笔篇一每天的午睡起床后，在孩子们吃过点心后，我都会组织孩子们坐下来稍作休息，宁静以后为接下来的个别化学习做预备，顺便也检查一下自己和同伴的鞋子有没有穿反，衣服有没有塞到裤子里等等，关心幼儿整理好衣物。这时，辰辰喊道：老师，子杰的鞋子穿反了。子杰看了看自己的鞋子，马上换了过来。紧接着，灿灿又跑到我面前问我：老师，你看我的鞋子对了吗?我说：你的脚穿得舒适吗?(其实，他穿的是对的)他便走开了，可没想到他回去后，竟然把正的又换成了反的。依依发觉灿灿的鞋子穿反了，提示

2、他把鞋子换回来，灿灿把两只鞋子一起脱了下来，在那儿比划了半天，可穿到脚上的却还是反着的。很明显，他对鞋子的正反根本分不清晰。对于中班的孩子，大部分幼儿都能穿对裤子和鞋子。而对于这几个个案，我觉得缘由有两个：一是家庭因素。家人过于溺爱孩子，任何事情都包办代替，关心而不是教会。二是客观条件。由于这两个孩子的年龄较小，阶段进展相对比较迟缓。因此，虽然是中班的孩子，但还是常会消失把鞋子反穿的现象。但究竟只是中班的上学期，所以只要重视训练和引导，这个问题就迎刃而解了。最终，在自由活动中通过同伴互助，相互监督的过程，也让幼儿学习了如何关注自己的同伴，关怀他人，培育幼儿一种助人为乐的良好品质。中班教学随笔篇

3、二时间如白驹过隙，转瞬间和孩子们在一齐相处三个月了。记得有天我请假，小班的娟娟老师代我的课。当我回来，听其他老师说，我们班的孩子一向问我为什么没来上课，老师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了，我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话，但是我和他们在一齐应经成为了一种习惯，成为了每一天的生活。每当我夸奖其中一个人时，他们总是一齐做，我明白，他们需要我的夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头，别人看不到。但是他们觉得这是给他们最荣耀的嘉奖。宇航此刻很喜爱幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子，表面看起来文文雅静的，但是心里有许多的想法。此刻他也很愿意和我说，每一天一早过来，总

4、要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然，我也要仔细的听他说。我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺，此刻越来越有范儿了。看到男孩子洒水了，便说：“抓紧拿抹布擦掉，要不袖子就湿了!”有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提示她们：你的潜力和时间是有限的，你不行能什么事都照看的到。钰尧，是让其他老师说道都头疼的孩子。但是我没觉得钰尧让我头疼，或许是别的老师没有和钰尧相处的缘由吧。虽然钰尧总是做些感动的事，但是他是个快乐果，他能让我们快乐，捧怀大笑。记得一天他突然说，“晓燕老师你不丑!”当时我很惊异。原先他也有自己的审美。我也很兴奋，在孩子们的心里，我留给他们的是完善的形象。和孩子们的日

5、子里，总能消失一些快乐的，让人开怀大笑的片段。很感谢孩子们给我的一切。中班教学随笔篇三我作为一名幼儿园的老师，常常生活在一群天真活泼的孩子中间，时常感到无比的幸福和欢乐，那些幸福和欢乐是孩子们赐予的.胜利当然很重要，但它却不能代替欢乐。一个不欢乐的人，一个缺少应对人生没有乐观态度的人也往往也很难取得胜利。我国一位儿童训练工卢勤说过：“欢乐是一种体验，体验是任何人代替不了的。让孩子们从小体验欢乐，成为一个乐观主义者，比胜利更重要。”作为孩子们的老师和伴侣，让我们走进他们的世界，和孩子们一齐去发觉欢乐、感受欢乐吧!在孩子们的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子们的世界中布满着惊喜，布满着乐趣，布满着许多

6、。假如他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外，就会让学习融在生活中。当我和他们在户外漫步时，他们会数着彩砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最终哈哈笑成团再重新开头数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮上转圈;或许对于成人来说这是无聊的事，但是看着孩子们的绚烂的笑脸，你就会明白他们乐此不疲的缘由了。这天我和孩子们在在草地上休息时，孩子们惊异地发觉：那里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了孩子们的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，都一个劲地在草地下面找呀找：“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。”认真擦洁净泥土一看：哎呀，原先是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系，我

7、再找。”冬冬嘟着嘴，气呼呼的样貌到此刻我仍旧记得非常清晰。在经过一场草地混找之后，孩子们虽然小手都脏了，可他们都有了自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根.或许这真的不是什么有好处的东西，但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个最宝贵的两个字：欢乐。让孩子们让他们从今刻就感觉自己是一个欢乐的小天使，感受到生活的乐趣，感受到人生的欢乐。在孩子们的世界中欢乐无处不在，无所不能。只要他们喜爱做的事那么我想这就是欢乐的事吧。让孩子在受训练的过程中，不仅仅能充分体验到思索的欢乐，求知的欢乐，制造的欢乐，胜利的欢乐，而且还要充分体验到来自纯真友情的欢乐，来自群

8、众暖和的欢乐，来自野外玩耍的欢乐，来自乐观的天性被尽情释放的欢乐。欢乐是有多种多样，我们每个人对欢乐的感受也各有不同。有的人享受到一顿美餐就感到欢乐，有的人听到一句赞美的话就感到欢乐，有的人得到一件漂亮的衣裳感到非常欢乐，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到欢乐。我个人认为：欢乐就应是愉悦的，甜蜜的，放松的。前几天，我们全班小伴侣群众种豆子，在活动中小伴侣们的专心性很高。当小伴侣们种完豆子后，我就此让他们争论：“我们该如何来照看小豆子?”小伴侣们立刻专心的举手发言，有的说：“我要每一天去看看小豆子。”有的说：“我会和小豆子说话。”还有的说：“我要给小豆子浇好多好多的水。”听到小伴侣们的发言，我感到

9、他们真的长大了，懂得了关怀爱惜小植物了。于是，我讲解了就应怎样照看小豆子以及留意事项。比如：浇水时，水不能太多。看小豆子的时候，不要用手去弄小豆子等。我发觉，他们都听得很仔细。接下来的几天，透过我的观看，发觉小伴侣们会在吃饭后或区域活动的时候，围在小豆子旁一齐观看沟通，发觉问题还会准时的提出来，并且当由小伴侣提出问题时，别的小伴侣会为他解答或找老师帮忙。由此，我觉得透过这个活动，幼儿们的语言表达潜力与观看潜力都得到了提高，并且他们还能相互沟通争论，增加了幼儿之间的友情，提高了幼儿爱惜植物的意识。中班教学随笔篇四值日带来的真正价值刚升入中班不久的一天，李毅坤小伴侣将教室里的地面打扫得干洁净净，还

10、没来得及回座位坐下，我就观察龙龙的小椅子下面有一块废纸，看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，但是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么洁净，看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落，龙龙赶忙弯下腰捡起来了。于是，我利用值日生活动对幼儿进行职责心的熬炼和培育，在详细实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众争论:为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过争论孩子们明白了每一个小伴侣都是班里的一员，是我们班的小仆人，理应为班群众服务，为小伴侣们服务。我对班里的值日生工作进行分工，将孩子们分为五个小组，每组六个人，他们分别负责自然区花

11、草的浇水工作，养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作，整理玩具橱里的玩具和帮忙老师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小伴侣早上对自己的桌椅进行擦拭，经过努力，孩子们已经顺当的适应了值日生的工作，每一天早上来到幼儿园我们中二班的小伴侣们都能仔细地做值日呢。透过做值日生，为孩子们制造亲自劳动并参加管理的机会。并且改掉了很多的坏习惯，对于自己和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了熬炼，我很欣慰。中班教学随笔篇五不良习惯的改正这天起床叠被子,浩浩小伴侣对旁边的雨雨说:“喂,你快来给我叠叠被子!”听完这句话,我突然意识到当今的孩子,在家都可以说“娇生惯养”“说一不二”,不免把这种不良习惯带到园。我反复的告知自己,其实这种现象的消失也很正常,我要做的就是在日常活动中